Modificación electroquímica de superconductores de alta temperatura

Los materiales superconductores, en general, y los cupratos superconductores, en particular, han despertado desde su descubrimiento un gran interés en la comunidad científica. La gran versatilidad de los cupratos así como sus peculiaridades estructurales han protagonizado, y continúan haciéndolo, un gran número de líneas y trabajos de investigación en diversas áreas. La oxidación de los cupratos se lleva a cabo con el objetivo de alcanzar el estado superconductor a través del dopado de la estructura con huecos. De este modo, se genera la especie Cu3+ en los planos superconductores, causante de los fonones que permiten la asociación de los pares de Cooper. Al insertar oxígeno en la estructura, el parámetro c de la celda se acorta, generando la disminución de la distancia Cu-Oapical. Como conseguencia, el ángulo de pandeo se pliega y aumenta la distancia entre planos superconductores. Como cabe esperar, gran parte de las investigaciones acerca de cupratos superconductores se centran en la optimzación y búsqueda de procesos de oxidación que mejoren las propiedades de estos materiales. A lo largo de esta Tesis se va presentar el estudio de diversos cupratos mediante oxidación/reducción electroquímica. Este método de oxidación tan solo aparece en la bibliografía aplicado al La2CuO4. Es por tanto una parcela prácticamente sin estudiar en el campo de los cupratos superconductores..

I.amAble: la ciencia (química) al alcance de toda la sociedad

En este proyecto de innovación, que nace con vocación de continuar en años sucesivos, se persigue mejorar la calidad de la formación de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas (F. CC.QQ.) en el ámbito de la docencia teórico-práctica y de la divulgación científica. El trabajo ha consistido en la preparación de unos experimentos prácticos para llevarlos a cabo en centros educativos no universitarios en los que se ha tenido en cuenta la participación conjunta de personas con y sin diversidad funcional, desde una perspectiva inclusiva colaborativa. Estas actividades las han realizado los estudiantes bajo la supervisión de profesores (PDI) y personal de administración y servicios (PAS). Los experimentos se han recogido en fichas didácticas para facilitar su desarrollo y aplicación por parte de otros usuarios. En estas fichas se explica detalladamente cómo realizar las experiencias en formato de taller. Las fichas de los talleres realizados están disponibles en una página web vinculada a la Universidad Complutense bajo el título I.amAble (iamable.ucm.es). Está página ha sido construida por un estudiante de la Facultad de Informática , bajo la supervisión de profesionales, tanto de esa facultad como del Instituto de Tecnología del Conocimiento, y está abierta a contribuciones similares de otras facultades y otras instituciones. La página web está diseñada de manera que resulte lo más intuitiva y accesible posible para todo tipo de público. Entre todos los experimentos se han elegido cuatro para llevarlos a la práctica en centros educativos como actividades inclusivas en las que han participado conjuntamente personas con y sin discapacidad. Con este proyecto se pretende mejorar la calidad docente al ofrecer a los estudiantes la posibilidad de aprender enseñando mediante una actividad semipresencial. El desarrollo por parte de los estudiantes de competencias transversales en educación y en divulgación de la ciencia facilitarán algunas salidas profesionales en el ámbito educativo formal (centros de enseñanza) o informal (museos, animación sociocultural). Otro aspecto importante a resaltar es la potenciación de la colaboración entre todos los miembros de la institución universitaria. Este proyecto pretende contribuir a la mejora de la cultura científica, así como al establecimiento de puentes entre la UCM y la sociedad a la que debe servir. Finalmente, es importante subrayar que incidirá en la inclusión de las personas con discapacidad como parte de la sociedad, a través del acercamiento compartido a la ciencia (Dimensiones de inclusión social y derechos de Schalock; NAVAS MACHO, P. y otros, 2012. Derechos de las personas con discapacidad intelectual: implicaciones de la Convención de Naciones Unidas. Siglo Cero. 43 (243): 7-28.)

The role of defects in microwave and conventionally synthesized LaCoO3 perovskite

In this work we investigate the magnetic, dielectric and charge transport properties of LaCoO3 (LCO) synthesized by two different techniques: microwave assisted and conventionally heated ceramic synthesis. The rapid microwave synthesis conditions are far away from thermodynamic equilibrium and are found to lead to modified crystal defect properties as compared to conventional synthesis. The thermally induced magnetic spin state transition at Ts1 ≈ 80 K is exemplified by temperature (T)-dependent dielectric spectroscopy data, which reveal the appearance of an additional dielectric contribution that is correlated to the transition. Magnetisation, M vs T, and electrical resistivity, ρ vs T, curves show that the additional dielectric phase is strongly influenced by magnetic defects and may be associated with higher spin state clusters in a magnetic spin-state coexistence scenario. We suggest that defects such as oxygen vacancies act as magnetic nucleation centres across the spin state transition Ts1 for the formation of higher spin state clusters in LCO perovskites.Comunidad de MadridDepto. de Química InorgánicaFac. de Ciencias QuímicasTRUEpu