Nuevas actorías y visiones políticas desde las juventudes organizadas sobre la institucionalidad, como conflicto de Estado y sociedad

La comprensión de nuevas actorías y visiones políticas desde las juventudes frente a la institucionalidad refleja la necesidad de entender el conflicto colectivo a nivel de Estado y sociedad al que se enfrentan muchas naciones latinoamericanas y del Caribe. Ante esto es urgente establecer miradas analíticas sobre los movimientos y las organizaciones políticas desde sus actores, en especial de las juventudes que presentan altos índices de diatribas y acciones políticas, en muchos casos violentas, que desde el enfoque de las ciencias sociales, resulta un desafío su observación para la identificación de tipologías o comprensiones de las intersubjetividades juveniles.Resumen4 Palabras Claves4 Objetivo General4 Pregunta de Investigación4 Objeto de Estudio4 Presentación del Problema5 Estado actual de conocimiento sobre el tema6 Facilitadores y Obstaculizadores para juventudes organizadas7 Manifestaciones y expresiones juveniles organizadas7 Crítica al modelo transgeneracional (no sólo joven)7 Crítica y desacuerdo rupturista con el modelo9 OOJJ no críticas disconformes con modelo9 Relación de institucionalidad política (IP) con OOJJ10 Poca comprensión y desinterés de IP en juventudes10 Relación Sociedad Civil (SC) con OOJJ11 Escaso diálogo entre SC y OOJJ por incompatibilidades varias11 Factores sociales influyentes en OOJJ12 Influencias de factores socioeconómicos y de clase12 Discursos e Idearios antinómicos14 Idearios de transformación15 Intersubjetividades teniendo acuerdos15 Criticidad que produce conflictividad17 Polarización orden/transformación que conflictúa sociedad17 Percepción frente a la IP20 Rechazo crítico a matriz sociopolítica20 Accionar político de OOJJ20 Activismo y politización Juvenil (Neo-Tribalización)20 Existencia de conciencia política23 Conciencia política incipiente23 Violencia política juvenil27 Análisis sobre investigación en Juventudes28 Propuestas de estudio28 Bibliografía utilizada3

Juventude, participação e desenvolvimento social na América Latina e Caribe

A Escola MOST: Juventude, Participação e Desenvolvimento Social na América Latina e Caribe, realizada em Brasília, em dezembro de 2013, reuniu participantes provenientes de diferentes países: Brasil, Argentina, Uruguai, México, Colômbia, Cuba, Peru, Chile, Bolívia, Costa Rica, Venezuela, Panamá, Guatemala e Espanha. Jovens pesquisadores e pesquisadoras, gestores e gestoras e lideranças de movimentos sociais que durante uma semana debateram caminhos para a construção de políticas públicas de juventude com ampla participação social. A publicação Juventude, Participação e Desenvolvimento Social na América Latina e Caribe: Escola Most/UNESCO Brasil dá continuidade ao ciclo de aprendizagem iniciado no encontro, já que os artigos produzidos pelos participantes ampliam as reflexões do coletivo. Um dos objetivos da Escola foi organizar redes ou outras formas colaborativas de produção de conhecimento, e podemos observar que vários artigos foram escritos em parceria. Parcerias estas, estabelecidas durante o evento e que permitiram, de fato, refletir sobre as diferentes realidades sociais, criar pontos de convergência e de encontro de saberes