A morte em a passagem tensa dos corpos, de Carlos Brito e Mello: literatura e biopolítica

A partir do século XIX houve uma significativa mudança em relação ao poder sobre o indivíduo e seu corpo, bem como da morte e suas práticas. A biopolítica, conceito proposto por Michel Foucault, nos anos 70, se dá justamente no contexto dessas grandes mudanças e passa a substituir a ideia de ―fazer morrer ou deixar viver‖ pela de ―fazer‖ viver e ―deixar‖ morrer. A análise da morte e do morrer na Literatura, por sua vez, pode proporcionar uma visão de como o fenômeno se transforma histórica e geograficamente, pois é parte do intenso diálogo com outros saberes, comuns e sociológicos. Diante do exposto, objetiva-se discutir como o conceito da biopolítica e sua relação com a morte está problematizado na Literatura, a partir da análise do romance brasileiro A passagem tensa dos corpos, de Carlos de Brito e Mello (2009).A partir del siglo XIX hubo un significativo cambio en relación al poder sobre el individuo y su cuerpo, bien como de la muerte y sus prácticas. La la biopolítica, concepto propuesto por Michel Foucault, en los años 70, ocurre justamente como reflejo de los grandes cambios y pasa a sustituir la idea de ―hacer morir o dejar vivir‖ por la de ―hacer‖ vivir y ―dejar‖ morir. El análisis de la muerte y del morir en la Literatura, por su vez, puede proporcionar una mirada de cómo el fenómeno se transforma histórica y geográficamente, pues hace parte de un intenso dialogo con otros saberes, comunes e ideológicos. Delante lo expuesto, se objetiva discutir como el concepto de la biopolítica y su relación con la muerte está problematizado en la Literatura, a partir del análisis de la novela brasileña A passagem tensa dos corpos, de Carlos de Brito e Mello (2009)Universidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA-PR) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE-PR

Representações de Simón Bolívar: de herói da independência para simplesmente humano

Simón Bolívar foi e ainda é um nome que evoca o mito e um dos principais heróis do processo de independência das colônias espanholas na América Latina. Levando em consideração o fato histórico e a importância da figura de Bolívar para os Estudos Culturais, pretende-se desenvolver neste trabalho uma comparação entre o romance O General em seu labirinto, de Gabriel García Márquez (1989) - que traz um outro olhar dessa figura real e histórica, retirando o carácter de mito e transformando-o em humano - e o filme Libertador (2013), - que preserva a imagem que a História desenhou de Bolívar - a fim de perceber como ocorre a desconstrução da figura heroica e histórica de Simón Bolívar pela obra do escritor colombiano, e, ao mesmo tempo, a valorização da personagem enquanto mito histórico e herói da independência, na obra cinematográfica.DOI: 10.5935/2179-0027.2017001

O MORIBUNDO E A MORTE EM AS INTERMITÊNCIAS DA MORTE, DE JOSÉ SARAMAGO

A ideia e o pensamento sobre a morte sempre foi e continuará sendo alvo de mudanças. O tema já foi entendido como um assunto inofensivo para a sociedade ocidental, ou seja, pensar na morte, lidar com a mesma e até o fato de saber que irá morrer não foi motivo para temor. Ao contrário dessa ideia passada, hoje a morte é tida como um tema tabu no ocidente. Pensar, lidar, estar perto e refletir sobre a própria morte se tornou algo inconcebível nas relações humanas. Se em algum tempo filósofos, como Sêneca, já falaram que a vida é um aprender a morrer, hoje a ideia é outra: viver para não morrer ou viver sem pensar na morte. Essa ideia institucionalizada hoje, no Ocidente, salvo algumas culturas, como a mexicana, que se comportam de uma maneira diferente em relação ao fenômeno, afeta diretamente as relações humanas, principalmente dos que estão saudáveis com os chamados moribundos, sujeitos que já estão em um processo de morte. Após olhar para a morte como algo constantemente mutável, pretende-se, neste trabalho, refletir sobre o atual pensamento em relação ao assunto e o tratamento dado ao moribundo, reflexo dessa ideia

Práticas linguísticas em uma escola na região de fronteira Brasil/Paraguai: questões político-linguístico-educacionais de (não) gestão de línguas

This text aims to present reflections around a multilingual space in a public education institution in the municipal network, located in the West of Paraná, in a Brazil / Paraguay border region. For the development of the research, we rely on the studies developed in the Research Group on Linguistic and Educational Policies in Western Paraná since 2016, and on the guiding principles of the management of plurilingualism and translinguage situations (CANAGARAJAH, 2004; RAJAGOPALAN, 2013; CAVALCANTI, 1999; SEVERO, 2013; SPOLSKY, 2005, 2016; SHOHAMY, 2006). From contact with the direction and guiding documents of the school, it was verified the presence of students from Paraguay who speak Spanish and Guarani, since 2007, and these make up approximately 10% of the total number of students enrolled annually in recent years. In this sense, we developed a qualitative and interpretative research that analyzes the scenario of this municipal school, evoking the need for discussions to promote linguistic-educational practices and policies appropriate to such plurilingual situations with translating and transcultural actions. This is because, despite the complex sociolinguistic environment, we found that there is (and there was not) any welcoming policy or actions related to the inclusion, in the management, of the different languages present in this educational context.Com base nos estudos desenvolvidos no Grupo de Pesquisa Políticas Linguísticas e Educacionais no Oeste do Paraná, desde 2016, e nos princípios norteadores da gestão de situações de plurilinguismo e translinguagem no âmbito das escolas (CANAGARAJAH, 2004; RAJAGOPALAN, 2013; CAVALCANTI, 1999; SEVERO, 2013; SPOLSKY, 2005, 2016; SHOHAMY, 2006), este texto tem por finalidade apresentar reflexões em torno de um espaço plurilíngue em uma instituição de ensino pública da rede municipal, localizada no Oeste do Paraná, em região de fronteira Brasil/Paraguai. A partir de contato com a direção e com documentos norteadores do educandário, verificou-se a presença de alunos provenientes do Paraguai, falantes de espanhol e guarani, desde 2007, sendo que estes perfazem aproximadamente 10% do total de estudantes anualmente matriculados nos últimos anos. Entretanto, apesar de haver este ambiente sociolinguisticamente complexo, não há (e não houve) qualquer política de acolhimento ou ações de gestão de diferentes línguas no contexto educativo. Nesse sentido, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa e interpretativista que analisa o cenário dessa escola municipal, a partir do contato com a direção e com os documentos norteadores do referido educandário, evocando a necessidade de discussões para o fomento de práticas e políticas linguístico-educacionais adequadas a tais situações plurilíngues com ações translíngues e transculturais

Search for dark matter produced in association with bottom or top quarks in √s = 13 TeV pp collisions with the ATLAS detector

A search for weakly interacting massive particle dark matter produced in association with bottom or top quarks is presented. Final states containing third-generation quarks and miss- ing transverse momentum are considered. The analysis uses 36.1 fb−1 of proton–proton collision data recorded by the ATLAS experiment at √s = 13 TeV in 2015 and 2016. No significant excess of events above the estimated backgrounds is observed. The results are in- terpreted in the framework of simplified models of spin-0 dark-matter mediators. For colour- neutral spin-0 mediators produced in association with top quarks and decaying into a pair of dark-matter particles, mediator masses below 50 GeV are excluded assuming a dark-matter candidate mass of 1 GeV and unitary couplings. For scalar and pseudoscalar mediators produced in association with bottom quarks, the search sets limits on the production cross- section of 300 times the predicted rate for mediators with masses between 10 and 50 GeV and assuming a dark-matter mass of 1 GeV and unitary coupling. Constraints on colour- charged scalar simplified models are also presented. Assuming a dark-matter particle mass of 35 GeV, mediator particles with mass below 1.1 TeV are excluded for couplings yielding a dark-matter relic density consistent with measurements