GAMBARAN TINGKAT KEPUASAN IBU YANG BERSALIN PADA BIDAN DAN DUKUN BAYI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS ARJASARI KABUPATEN BANDUNG

Tingginya angka kematian ibu dan bayi di Indonesia terutama di Kota Bandung diakibatkan masih banyaknya pertolongan persalinan yang dilakukan oleh Dukun Bayi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan tingkat kepuasan ibu yang bersalin di Wilayah Kerja Puskesmas Arjasari Kabupaten Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif. Sampel berjumlah 75 orang, yang terdiri dari 35 orang ibu yang bersalin pada dukun bayi dan 40 orang ibu yang bersalin pada bidan, diambil dengan teknik simple random sampling. Analisa data dengan menggunakan analisis univariat. Hasil penelitian pada pertolongan persalinan yang dilakukan oleh Bidan berdasarkan analisis kuadran terdapat dua unsur pada kuadran II dan tiga unsur pada kuadran III. Tidak terdapat unsur pada kuadran I dan IV. Sedangkan pada pertolongan persalinan yang dilakukan oleh Dukun Bayi terdapat dua unsur pada Kuadran I, satu unsur pada kuadran II, satu unsur pada kuadran III  dan satu unsur pada kuadran IV

Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Peserta Didik di Sekolah Inklusi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menanamkan sikap toleransi peserta didik di sekolah inklusi SD Negeri 131/IV Kota Jambi.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan pendekatan penelitian berupa fenomenologi. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan teknik analis model Miles dan Huberman dengan melalui 3 tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah melakukan berbagai upaya dalam menanamkan sikap toleransi kepada peserta didik di sekolah inklusi SD Negeri 131/IV Kota Jambi sehingga peserta didik normal dan berkebutuhan khusus mendapatkan kesempatan dan hak yang sama dalam memperoleh pendidikan. Dari penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa strategi guru dalam menanamkan sikap toleransi peserta didik di sekolah inklusi tersebut adalah dengan: guru menata tempat duduk peserta didik secara heterogen, menggunakan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran, memberikan nasihat atau teguran kepada peserta didik, menjadi contoh atau teladan dalam berperilaku, dan membiasakan semua peserta didik untuk saling berbaur melalui kegiatan rutin sekolah tanpa membeda-bedakan mereka

Desain Model Tari Kreatif Berbasis Etnik Dalam Perkuliahan Seni Tari Di PGSD FKIP Universitas Jambi

This learning design was developed based on the principles of Jambi regional dance with four basic attitude groupings, namely the attitude of the head, body, hands, and feet. This research is a Research and Development (RnD) research by adopting the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) development model. The research data were obtained through questionnaires, observation, tests, and interviews. Qualitative research data is a description of development procedures, ethnic-based creative dance model designs for dance arts courses at PGSD. The results of the analysis are used by the researcher as a reference for designing the expected dance learning model. The design stages are designed to produce a creative dance model design prototype that is developed. the resulting prototype, validated to experts and tested on practitioners as a step of the development phase. Ethnic-based creative dance model designs are valid, and practically implemented for the effectiveness of model design. The evaluation stage is carried out at each stage (formative) to make it easier to detect development problems early so that the final (summative) evaluation focuses more on the implementation of the learning model. Through the ADDIE development phases, the ethnic-based creative dance model design model is based on the basic attitudes of Jambi regional dance, namely 8 forms of head attitudes, 18 hand attitudes, 13 body postures, and 28 attitudes. In the creative process of students, all the basic attitudes of this regional dance can be expressed in motifs, phrases, sentences, and clusters. The process of exploration in creative dance will support students' creativity in dance expression

Analysis of the Effect of Service Quality, Knowledge Level, and Islamic Financial Literacy Level on Muslim Community Decisions to Use Islamic Bank Services

This study was conducted to find out how the influence of the level of knowledge, quality of Islamic banking services, and the level of Islamic financial literacy possessed by the Muslim community on decision making using Islamic banking service products. The research was conducted with a quantitative and causal associative approach. The study was conducted on 100 respondents who are Islamic bank customers in Metro City, Lampung, Indonesia. The data obtained through filling out the questionnaires were then analyzed by statistical analysis using multiple linear regression. The results of data analysis in this study indicate a significant influence between the level of knowledge, service quality, and the level of Islamic financial literacy on the decision of the Muslim community to use Islamic banking services

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MATA KULIAH PEMBELAJARAN MIKRO PADA MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS JAMBI

Mahasiswa PGSD perlu dipersiapkan untuk lebih memantapkan profesi guru tentu saja harus didukung oleh ilmu, teori atau pengetahuan-pengetahuan ilmiah yang teruji. Dengan demikian akan semakin memperkuat keyakinan pihak-pihak yang terkait dengan profesi guru tersebut. Salah satu metode ilmiah untuk menguji kebenaran pengetahuan, teori atau konsep-konsep dalam keguruan khususnya berkenaan dengan pembelajaran adalah melalui percobaan (eksperimen), diharapkan dapat mampu melaksanakan pembelajaran di SD dan menerapkan juga pembelajaran model Project Based Learning untuk siswa SD yang berkaitan keterampilan mengajar ataupun konsep didaktiknya. Salah satu faktor yang menentukan keberhasilan pembelajaran adalah keterlibatan mahasiswa secara mental dalam proses pembelajaran melalui kesempatan untuk mengalami kondisi atau situasi tertentu sebagaimana yang terjadi dalam kenyataan (experiental learning). Keterlibatan ini akan menjadikan proses belajar menjadi menarik dan relevan bagi mahasiswa

MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SD NEGERI 139/1 SUNGAI BULUH

Abstract: Learning is an activity that is designed to make students want to learn . So that when the students have learned they will acquire intelligence or competence in accordance with what they learned. In this regard teachers as adults who assist students in learning to obtain intelligence to be proficient in designing and implement-ing learning, so that if an evaluation on learning that have been implemented in the classroom teachers will be able to see this success by paying attention to improving student learning outcomes as one a sign of success in the learning process that has conducted the teacher to their students. This paper is the result of a class action re-search on Improving Learning Outcomes Mathematic geometry for students grade V SD Negeri 139/1 Sungai Buluh by using images media Key Word: images media, Improved Learning Outcomes  Abstrak: Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dirancang agar siswa mau belajar. Sehingga ketika anak didik telah belajar mereka akan memperoleh kepandaian atau kompetensi yang sesuai dengan apa yang mereka pelajari. Dalam hal ini guru sebagai orang dewasa yang membantu anak didik dalam belajar untuk memperoleh kepandaian harus cakap dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran tersebut, sehinga jika dilakukan evaluasi pada pembelajaran yang telah dilaksanakan di kelas guru akan dapat melihat keberhasilan tersebut dengan memperhatikan peningkatan hasil belajar siswa sebagai salah satu tanda keberhasilan dalam proses pembelajaran yang telah dilakukan guru kepada anak didiknya. Tulisan ini adalah hasil penelitian tindakan kelas mengenai Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Negeri 139/1 Sungai Buluh Dengan Menggunakan Media Gambar. Kata kunci: media gambar, peningkatan hasil belaja

PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF DAN SELF- EFFICACY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SD

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis, kreatif dan selff-efficacy matematis. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy pada siswa adalah dengan menggunakan pendekatan scientific. Penelitian dilakukan di salah satu sekolah swasta yang berada di Bandung dan dilaksanan pada siswa kelas III SD semester genap tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan scientific. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain kontrol pretes-postes (Pretest-Postest Design). Data dianalisis dengan menguji perbedaan rata-rata dan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukan; 1) siswa yang belajar menggunakan pendekatan scientific memiliki peningkatan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy matematis lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan pendekatan konvensional, 2) terdapat hubungan antara peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir kreatif pada siswa yang menggunakan pendekatan scientific, 3) terdapat hubungan antara peningkatan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy pada siswa yang menggunakan pendekatan scientific, jadi disimpulkan dengan menggunakan pendekatan scientific dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy pada siswa, dan terdapat hubungan antara peningkatan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy, sehingaa dari penelitian ini dapat direkomendasikan: 1) penggunaan pendekatan scientific harus disesuaikan dengan materi pembelajaran matematika, 2) masalah yang digunakan untuk pembelajaran matematika harus disesuaikan dengan tingkatan berfikir siswa. Kata Kunci: Pendekatan scientific, kemampuan berpikir kritis, kemampuan berpikir kreatif, dan self-efficacy matematis This research was motivated by the lack of critical and creative thinking skills, as well as mathematical selff-efficacy. One way to improved the critical and creative thinking skills, and self-efficacy of students is to use scientific approach. The study was conducted in one of the private schools at second semester of school year 2013/2014, located in the bandung. The population was students in third grade of elementary school and the sample two learning group of the third grade. This research aims to see enhancement of critical and creative thinking skills as well as self-efficacy of students after receiving teaching by scientific approach. The method of the research was a quasi-experiment with pretest-posttest control design. Data were analyzed by examining the mean difference and correlation tests between experiment and control group. The results showed; 1) achievement critical, creative thinking skills as well as mathematical self-efficacy of student who had been taught by using scientific approach higher those of students using the conventional approach, 2) there was a relationship between the enhancement of critical thinking skills and creative thinking skills of students who had been taught by using scientific approach, 3) there is a relationship between the enhancement of critical, creative thinking skills as well as self-efficacy of students who had been taught by using scientific approach, so inferred using scientific approach can improve critical, creaive thinking skills as well as self-efficacy in students, and there ware a relationship between enhancement in critical thinking, creative and self-efficacy, research can be recommended: 1) the use of a scientific approach should be adapted to the mathematics learning materials, 2) problem which is used for learning math should be adjusted to the level of student thinking. Keywords: scientific approach, critical thinking skills, creative thinking skills, and self- efficacy mathematica

Nurse’s Work Climate and the Application of Patient Safety Measures in Sartika Asih Hospital, Bandung

Patient safety is important and can be facilitated by improving the work climate for nurses. This study aims to describe the work climate of nurses and its impact on the application of patient safety at Sartika Asih Hospital, Bandung. The design of this study was descriptive with a cross-sectional approach. The population of this research is 84 nurses, and a simple random sampling technique was used to select 69 people. Data collection used the NWork Climate questionnaire by Suyanto with 36 statements. The univariate analysis used indicates that 56.5% respondents felt the work climate was not good, while 43.5%) felt it was good. According to Muadi (2019) work climate is a tool of environmental characteristics. Perceived directly by employees and assumed to have the main power in influencing employee behavior, the work climate is partially created visthe collaboration between the nurse and manager. The working climate of nurses in the hospital is still not good, so the hospital needs to make policies to improve this, including the scheduling of regular meetings and plans to increase the knowledge of nurses.   Keywords: working climate; patient safety; nurs

STRATEGI PENILAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam melaksanakan penilaian pembelajaran matematika pada masa pandemi Covid-19 di kelas tinggi sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 34/I Teratai pada bulan Januari sampai dengan Februari 2021. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data dikumpulkan, data dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian pembelajaran matematika pada masa pandemi Covid-19 ini hanya berfokus kepada penilaian kognitif peserta didik, maka dari itu guru memiliki strategi dalam melaksanakan penilaian pembelajaran matematika supaya bisa memberikan gambaran nyata dari kemampuan peserta didik. Strategi yang guru gunakan dalam penilaian pembelajaran matematika yaitu (1) Melakukan penilaian pembelajaran secara tatap muka langsung. (2) Penilaian berdasarkan tugas harian peserta didik. (3) Penilaian berdasarkan kehadiran peserta didik. (4) Merujuk pada nilai rapor semester sebelumnya. Pembelajaran matematika pada masa pandemi Covid-19 ini membuat guru menjadi berjarak dengan peserta didiknya, sehingga guru perlu memiliki strategi penilaian pembelajaran matematika yang dapat membantu guru   memberikan penilaian secara utuh yang merupakan gambaran kemampuan peserta didik yang sebenarnya.Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam melaksanakan penilaian pembelajaran matematika pada masa pandemi saat ini berlangsung efektif dalam mengetahui kemampuan peserta didik yang sebenarnya, mengingat bahwa tugas-tugas yang diberikan guru melalui pembelajaran jarak jauh tidak serta merta dikerjakan oleh peserta didik itu sendiri, namun juga dapat dikerjakan oleh orang lain