Forming Student Platforms to Commercialize Business Ideas and to Formalize Social Initiatives

The authors have shown the role of youth initiatives in the development of society and solving crisis situations in the economy. The theory and practice of youth entrepreneurship in the university environment based on the study of domestic and international publications is researched. We have defined the features of functioning of such domestic and world-famous business schools as Tech StartUp School, Youth & Business, Business School at Kyiv-Mohyla Academy, Lviv Business School (LvBS), Insead (France), Harvard Business School (USA), London Business School (UK/OAU), Stanford Business School (USA), etc. The necessity of solving the problem of building effective communication and business relations between the student, the teacher, the entrepreneur, the university and local authorities in realization of their own social initiatives and business ideas of students is determined. The problems of formalization of social student initiatives and attraction of international donor organizations to their financing are highlighted. The model of stage-by-stage creation of a student's platform, infrastructure construction on the basis of universities, vocational schools, colleges, public organizations and technoparks and a system of communication between a student, a teacher, an entrepreneur, an educational institution and local authorities is offered. The direction of further research aimed at improving the site infrastructure, on the mechanisms of formation and interaction of centres, offices and laboratories with the proper technical, technological and informational support is determined. The necessity of reorientation of university curriculum for business needs, of preparation specialists with well-defined competencies, in accordance with the branch direction and potential opportunities of the region is established.Висвітлено проблеми молодіжного підприємництва, показано роль та особливості функціонування вітчизняних і міжнародних структур університетського середовища, які працюють у сфері надання консультацій у створенні і веденні власного бізнесу. Показано, що попри безсумнівну ефективність цих структур у підготовці студентів до роботи у сучасних міжнародних та вітчизняних компаніях та наданні глибоких теоретичних знань з формування бізнесу, є неможливим, у рамках таких шкіл, прищеплення студентам вузькоспеціалізованих практичних навичок для ведення чітко визначеного бізнесу. Висвітлено проблеми реалізації соціальних студентських ініціатив та залучення міжнародних донорських організацій до їх фінансування. Обґрунтовано доцільність створення студентських майданчиків, як складової частини молодіжного і університетського підприємництва, на якому будуть створені умови для: студентів, щодо реалізації власних соціальних і бізнес-ідей; підприємців, які хочуть розвивати бізнес; освітян, науковців, фахівців, що прагнуть "інвестувати" власні знання, навики і досвід у реалізацію студентських ідей; університетів, що отримуватимуть замовлення від бізнесу на підготовку фахівців з чітко визначеними компетентностями. Запропоновано модель поетапного створення студентського майданчика з побудовою інфраструктури на базі вишів, профтехучилищ, коледжів, громадських організацій та технопарків і системою комунікаційних зв'язків між студентом, викладачем, підприємцем, освітнім закладом і місцевою владою, які в процесі комерціалізації бізнес-ідеї або формалізації соціальної ініціативи переростатимуть у партнерські або ділові