Clarifying values through subject matter : Applications for the classroom

Minneapolis144 p.; 20 c

Pembelajaran aktif yang menginspirasi : buku pegangan lengkap untuk guru masa kini, ed.2/ Harmin

xvi, 633 hal.: ill.; 25 cm

Pembelajaran aktif yang menginspirasi : buku pegangan lengkap untuk guru masa kini, ed.2/ Harmin

xvi, 633 hal.: ill.; 25 cm

Pembelajaran aktif yang menginspirasi: buku pegangan lengkap untuk guru masa kini

This book provides answers to our fundamental teaching questions and show us how to transform our classrooms into communities of active, responsible learners. The authors present an array of research-based, teacher-tested strategies for managing our everyday responsibilities--from beginning a class to grading homework, from instructing large groups to promoting diligent seatwork, from motivating slackers to handling disruptors. These strategies focus on mutual respect, not bossiness; collaboration, not isolation; commitment to learning, not fear of failure; and the dignity of all, not praise or rewards for a few

Inspiring active learning : a handbook for teachers /

GlossaireComprend des références bibliographiques (pages 184-192

Pembelajaran aktif yang menginspirasi : buku pegangan lengkap untuk guru masa kini, ed.2/ Harmin

xvi, 633 hal.: ill.; 25 cm

Pembelajaran Aktif Yang Menginspirasi : Buku Pegangan Lengkap Untuk Guru Masa Kini

Judul Asli : Inspiring Active Learning, A Complete Handbook for Today's Teacherxvi, 634 p. : Ill.; 28 cm

Pembelajaran aktif yang menginspirasi: Buku pegangan lengkap untuk guru masa kini

Bagaimana caranya kita menstruktur waktu kelas dengan lebih efisien? Bagaimana kita dapat memberikan penjelasan dan berceramah dengan efektif? Bagaimana kita dapat membantu para siswa untuk menguasai konten? Bagaimana kita mampu menjadikan pemelajaran itu lebih riil dan bertahan lama?Dalam buku revisi dan diperluas dari Pembelajaran Aktif yang menginspirasi ini, pendidik Merrill Harmin dan Melanie Toth telah memberikan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan fundamental pengajaran, dan menunjukkan cara mentransformasi ruang kelas menjadi komunitas yang aktif dan pemelajar yang bertanggung jawab. Pengarang buku ini telah memberikan sederet strategi-strategi yang berdasarkan riset, untuk menangani tanggung jawab guru setiap hari—dari memulai kelas sampai menilai pekerjaan rumah para siswa, dari memberikan instruksi kepada kelas yang besar sampai membantu siswa individual, dari cara penanganan siswa yang lamban sampai ke siswa yang suka mengganggu di kelas. Strategi-strategi ini memfokuskan pada saling menghormati, bukan hanya mengatur seperti bos; kolaborasi bukan isolasi; komitmen pada pemelajaran, bukan ketakutan akan kegagalan; dan martabat, bukan sanjungan atau penghargaan hanya bagi segelintir siswa.â

Pembelajaran aktif yang menginspirasi : buku pegangan lengkap untuk guru masa kini

xvi, 634 p. ; 25 c