Étudier le comportement des visiteurs dans un musée d’histoire du Débarquement

Le musée du Débarquement d’Arromanches © S. Hommet L’origine d’une étude de réception La région Basse-Normandie a mis en place depuis deux ans une politique de classement des plages du débarquement. À ce titre, elle s’est tournée vers l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE) de l’université de Caen-Normandie qui porte en son sein un parcours de formation de Master 2 en médiation culturelle, pour mener une série d’études de réception en espace muséal. Cet article présente l..

juillet-août 2017

La médiation numérique dans les institutions muséales Les outils numériques sont devenus les compagnons indispensables de la médiation culturelle mais leur usage ne manque pas de questionner les professionnels des musées, notamment sur la place des publics, le profil des utilisateurs, le rôle dévolu à ces outils… Ainsi, la première contribution de ce nouveau numéro de La Lettre de l’Ocim montre comment l’institution muséale peut mettre en place une démarche pour appréhender le public qui fréquente le musée sur Internet, observer et comprendre les pratiques des internautes, tenter de mesurer la réception de ses actions en dehors de l’établissement. Par ailleurs, à travers l’analyse de l’utilisation d’une table tactile interactive restituant l’évolution dans le temps et l’aménagement d’un site archéologique, une seconde contribution s’interroge sur la place de cet outil numérique dans la médiation, relevant l’importance de la transmission humaine des savoirs et du patrimoine. Enfin ce numéro propose une nouvelle rubrique « Une collection – Un objet de musée » qui désormais présentera un objet d’un musée thématique, d’un muséum, d’un CCSTI, d’un centre d’interprétation… Cet objet qui a une histoire particulière au sein d’une collection ou qui pose une problématique inédite en terme de conservation, d’exposition, d’interprétation, de réception… sera choisi et commenté par l’institution concernée. Serge LOCHOT, rédacteur en che