Bridging Methodologies: Angrist and Imbens' Contributions to Causal Identification

In the 1990s, Joshua Angrist and Guido Imbens studied the causal interpretation of Instrumental Variable estimates (a widespread methodology in economics) through the lens of potential outcomes (a classical framework to formalize causality in statistics). Bridging a gap between those two strands of literature, they stress the importance of treatment effect heterogeneity and show that, under defendable assumptions in various applications, this method recovers an average causal effect for a specific subpopulation of individuals whose treatment is affected by the instrument. They were awarded the Nobel Prize primarily for this Local Average Treatment Effect (LATE). The first part of this article presents that methodological contribution in-depth: the origination in earlier applied articles, the different identification results and extensions, and related debates on the relevance of LATEs for public policy decisions. The second part reviews the main contributions of the authors beyond the LATE. J. Angrist has pursued the search for informative and varied empirical research designs in several fields, particularly in education. G. Imbens has complemented the toolbox for treatment effect estimation in many ways, notably through propensity score reweighting, matching, and, more recently, adapting machine learning procedures.Comment: 44-page article, 9-page appendi

Empirical Process Results for Exchangeable Arrays

Exchangeable arrays are natural tools to model common forms of dependence between units of a sample. Jointly exchangeable arrays are well suited to dyadic data, where observed random variables are indexed by two units from the same population. Examples include trade flows between countries or relationships in a network. Separately exchangeable arrays are well suited to multiway clustering, where units sharing the same cluster (e.g. geographical areas or sectors of activity when considering individual wages) may be dependent in an unrestricted way. We prove uniform laws of large numbers and central limit theorems for such exchangeable arrays. We obtain these results under the same moment restrictions and conditions on the class of functions as those typically assumed with i.i.d. data. We also show the convergence of bootstrap processes adapted to such arrays.Comment: main paper until page 23, then supplement. The paper supersedes our previous paper "Asymptotic results under multiway clustering

Présentation de l’ouvrage de Ph. Bihouix et K. Mauvilly (2016), Le désastre de l’école numérique. Plaidoyer pour une école sans écrans

Cet ouvrage se distingue parmi la multitude d’enquêtes et d’études portant sur la thématique du numérique appliqué aux domaines éducatifs et de formation. Un ingénieur centralien spécialiste des matériaux et une journaliste devenue enseignante en collège s’assignent la tâche de présenter de manière précise et concise l’éventail des questions soulevées par l’ensemble des outils numériques qui font irruption dans les écoles et dans les salles de classe ces dernières années. Ils soulignent que l..

Présentation de l’ouvrage de Ph. Bihouix et K. Mauvilly (2016), Le désastre de l’école numérique. Plaidoyer pour une école sans écrans

Cet ouvrage se distingue parmi la multitude d’enquêtes et d’études portant sur la thématique du numérique appliqué aux domaines éducatifs et de formation. Un ingénieur centralien spécialiste des matériaux et une journaliste devenue enseignante en collège s’assignent la tâche de présenter de manière précise et concise l’éventail des questions soulevées par l’ensemble des outils numériques qui font irruption dans les écoles et dans les salles de classe ces dernières années. Ils soulignent que l..

Présentation de l’ouvrage de L.-M. Barnier, J.-C. Canu & F. Vergne, La fabrique de l’employabilité. Quelle alternative à la formation professionnelle néolibérale ?

« Comment la formation a-t-elle été progressivement retournée au point de rompre pratiquement tous les liens avec les inspirations progressistes et humanistes de ses origines ? » (p. 17). Telle est la question à laquelle les auteurs de ce petit ouvrage militant s’attèlent. Ils montrent que le domaine de la formation professionnelle a été l’occasion de porter les politiques libérales à leur comble : ces dernières considèrent le salarié comme un entrepreneur de lui-même (« une petite forteresse..

Présentation de l’ouvrage de Lucie Tanguy, Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école. Le tournant politique des années 1980-2000 en France

Lucie Tanguy ouvre son propos sur la « crise de l’école », expression qui fait florès aujourd’hui. Depuis son institution sous la IIIe République, l’école se caractérise, selon l’auteur, par une autonomie qui la distingue, dans ses principes, de toute obédience politique. Or, cette autonomie est gravement remise en cause et, avec elle, le rôle de l’état. Car l’école ne devrait plus seulement enseigner et éduquer, mais aussi contribuer à la compétitivité économique. Pour cela, on a laissé ouve..