Static Liquefaction Behaviour of Gold Mine Tailings

Static liquefaction failure of tailings impoundments has been a persistent issue for the mining industry for many decades. In this study, the monotonic shearing response and instability of gold tailings is examined through a series of constant-volume and drained direct simple shear tests on slurry-deposited and moist-tamped specimens. The experiments were carried out on both the silt and the sand tailings produced at the mill and separated for use in dam construction. Laboratory shear wave velocity measurements made by means of bender element tests were also used to relate the shearing response and strength of the tailings to an in-situ geophysical measurement. Specimen fabric differences produced by the different preparation methods do not translate into significant differences in the critical state line, liquefaction triggering, or post-liquefaction strength for the sand tailings. Additionally, common trends of undrained yield and post-liquefaction strength ratios with state parameter were observed for both the sand and the silt tailings despite their different fines contents. An empirical method to evaluate the onset of instability and the post-liquefaction strength of the tailings using shear wave velocity is proposed.The accepted manuscript in pdf format is listed with the files at the bottom of this page. The presentation of the authors' names and (or) special characters in the title of the manuscript may differ slightly between what is listed on this page and what is listed in the pdf file of the accepted manuscript; that in the pdf file of the accepted manuscript is what was submitted by the author

Effect of microbially induced cementation on the instability and critical state behaviours of Fraser River sand

Microbially induced calcite precipitation (MICP) is a naturally driven biological process that harnesses the natural metabolic action of bacteria to induce the precipitation of calcium carbonate and alter soil engineering properties. This paper presents the results of using MICP to improve the monotonic undrained yield and critical strengths of Fraser River sand specimens. Bacteria called “Sporosarcina ureae” are employed as a ureolytic organism to achieve MICP. The formation of calcite cementation among sand particles is confirmed using scanning electron microscopic images and X-ray compositional analysis of cemented sand clusters. The progress of MICP cementation is assessed by measuring the velocity of a shear wave (VS) traveling through the specimen. The results show that VS starts to increase just as the calcium solution is introduced into each specimen after soaking the samples with the bacterial solution. Improvement in monotonic strength of sand samples is subsequently measured in a series of direct simple shear tests. Due to the combined effects of particle cementation and densification, the sand’s undrained and drained monotonic shearing strengths are significantly enhanced.The accepted manuscript in pdf format is listed with the files at the bottom of this page. The presentation of the authors' names and (or) special characters in the title of the manuscript may differ slightly between what is listed on this page and what is listed in the pdf file of the accepted manuscript; that in the pdf file of the accepted manuscript is what was submitted by the author

Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.

El presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas