Informatisation et dynamique des relations entre administratifs, enseignants et étudiants dans les établissements universitaires

The computerization of administrative and managerial tasks and functions in the universities is seen as an answer to the constraints of growth in social demand and student numbers, and the reduction in public financing. In this article, the computerization process is used as an analyzer of the relationships between administrative staff, academics, and students, of their interactions, of their cooperation and conflicts in day-to-day operations. The study is based on the results of research in France, Germany and Italy. Three levels are examined: the distribution of tasks and responsibilities; the problems of interdependency and coordination; the service relationship. The paper tries to show how the conflicting strategies of the three categories of actors, with their professional interests, social status, hierarchies, end up with the continuation of existing organizational structures, and a partial cancellation of expected performance gains, especially in reference to student trajectories.L’informatisation des tâches et des fonctions d’administration et de gestion dans les universités a été conçue comme une réponse aux contraintes de la demande sociale, de la pression des effectifs étudiants, et de la réduction des financements publics. Dans cet article, le processus d’informatisation est utilisé comme analyseur des relations entre le personnel administratif, les enseignants-chercheurs et les étudiants, de leurs interactions, de leur coopération et de leurs conflits dans le fonctionnement quotidien de l’Université. L’analyse se fonde sur les résultats d’enquêtes menées en France, en Allemagne et en Italie. Elle est conduite à trois niveaux: répartition des tâches et des responsabilités; problèmes d’interdépendance et de coordination; relation de service. On s’efforce de montrer comment les stratégies divergentes des trois catégories d’acteurs, avec leurs logiques professionnelles, leurs statuts, leurs hiérarchies, aboutissent à reconduire les structures organisationnelles, et à annuler partiellement les performances escomptées, surtout si on les réfère aux trajectoires étudiantes.Gueissaz Albert. Informatisation et dynamique des relations entre administratifs, enseignants et étudiants dans les établissements universitaires. In: Sociétés contemporaines N°28, 1997. La transformation des organisations universitaires. pp. 33-55

La construction des identités et ses acteurs. Autour de la contribution des Cahiers de sociologie économique et culturelle

The construction of identities and its actors. Reflexions on the contribution of the Cahiers de sociologie économique et culturelle This is the first part of a survey encompassing the numerous and valuable contributions published since the beginning of the 1980’ s by the Cahiers on the question of the construction of collective and individual identities, notably in intercultural contexts. This first part highlights the key role of the “entrepreneurs” of the construction of collective identities, as well as their finalities and their modes of operation.Première partie d’un survey en deux volets, dont le but est de mettre à contribution, pour en montrer la richesse, le corpus d’articles publiés dans les Cahiers depuis une trentaine d’années sur le thème de la construction des identités individuelles et collectives, notamment en situation de rencontre de plusieurs cultures. Dans cette première partie, l’auteur s’attache particulièrement à mettre en évidence le rôle clé des «entrepreneurs» de la construction des identités collectives, leurs finalités et leurs modes d’action.Gueissaz Albert. La construction des identités et ses acteurs. Autour de la contribution des Cahiers de sociologie économique et culturelle. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°52, 2011. Construction des identités collectives. pp. 11-35

La transformation des organisations universitaires. Présentation du dossier

Gueissaz Albert. La transformation des organisations universitaires. Présentation du dossier. In: Sociétés contemporaines N°28, 1997. La transformation des organisations universitaires. pp. 5-12

Informatisation et construction de systèmes d'information : quelques dilemmes de la modernisation des organisations universitaires

The construction of multi-purpose and multi-user information systems is an important dimension of the modernization of university organizations in a context characterized by profound transformations (increase and diversification of student population, limitation of public resources, transformation of relations with the State and the market). The article analyses some of the problems involved, both on an organizational level and on that of the mobilization of information and communication technologies. Difficulties are related to the plurality of logics, to the complexity of actors' strategies and to their relations of cooperation and conflict. The analysis is based on the preliminary results of joint research undertaken by the laboratory Travail et Mobilités (University Paris X Nanterre) and focused on the computerization of administration and management in nine French, German and Italian universities.La construction de systèmes d'information à la fois multi-usages et multi-usagers constitue une dimension importante de la modernisation des organisations universitaires, dans un contexte marqué par de profondes transformations (augmentation de la population étudiante et diversification de ses caractéristiques, limitation de l'accès aux ressources publiques, transformation des relations à l'Etat et au marché). L'article s'attache à analyser quelques-unes des difficultés de cette construction, sur le plan organisationnel comme sur le plan de la mobilisation des technologies de l'information et de la communication. Ces difficultés sont référées à la pluralité des logiques d'action, à la complexité des stratégies d'acteurs et à leurs relations de coopération et de conflit. L'analyse s'appuie sur les résultats provisoires d'une recherche collective menée dans le cadre du laboratoire Travail et Mobilités (Université Paris X Nanterre), portant sur l'informatisation de l'administration et de la gestion dans 9 universités françaises, allemandes et italiennes.Gueissaz Albert. Informatisation et construction de systèmes d'information : quelques dilemmes de la modernisation des organisations universitaires. In: Réseaux, volume 13, n°69, 1995. Entreprise et lien social. pp. 97-119

Exigences méthodologiques et contraintes pratiques : bilan de deux enquêtes comparatives internationales sur les organisations universitaires

La méthode comparative est généralement reconnue comme faisant partie intégrante de la démarche explicative et compréhensive en sociologie. Pourtant, sa mise en œuvre effective continue à soulever de multiples problèmes sur le triple plan conceptuel, méthodologique et pratique. C’est particulièrement le cas de la comparaison internationale, dès lors que celle-ci : ne se contente plus, comme elle le faisait traditionnellement, de mettre en regard des systèmes institutionnels nationaux ou des p..

Des identités collectives aux identités personnelles. Réflexions autour de la contribution des Cahiers de sociologie économique et culturelle

From collective to personal identities. A survey of articles published in the Cahiers de sociologie économique et culturelle This is the second part of a survey of the articles published over these last 30 years by the Cahiers de sociologie économique et culturelle on the theme of the construction of identities in multicultural contexts, pointing to the richness and contemporary relevance of these contributions. The article discusses the relation between collective and individual construction of identities, for individuals who are placed at the intersection of several cultural models. In this context, the construction of the self is an enterprise leading to a variety of successes and failures.Il s’agit de la seconde partie d’un survey des articles publiés au cours de ces trente dernières années par les Cahiers de sociologie économique et culturelle du Havre, destiné à montrer la richesse, la pertinence et l’actualité de la contribution qu’ils apportent à la compréhension de la construction des identités en situation d’interculturalité. Dans cet article, l’auteur met l’accent sur le rapport entre construction des identités collectives et construction des identités individuelles, pour des individus qui se trouvent au carrefour de plusieurs modèles culturels. L’entreprise de construction de soi mobilise cultures et identités selon des modalités très diverses, avec des résultats tantôt positifs et tantôt négatifs.Gueissaz Albert. Des identités collectives aux identités personnelles. Réflexions autour de la contribution des Cahiers de sociologie économique et culturelle. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°53-54, 2012. Processus de construction des identités. Séminaires 2011-2013 de l'IRSHS / PRSH. pp. 57-69

André Nicolaï et l’Institut havrais de sociologie économique et de psychologie des peuples

An inquiry into the exchange of letters which took place in 1967-68 between the then Director of the Institut havrais de sociologie économique et de psychologie des peoples, Abel Miroglio, and André Nicolaï, a young and brilliant economist with a significant background and interest in sociology and anthropology, whom Miroglio saw as his ideal successor. The article contrasts the personalities and the positions of these two scholars, and thus gives an insight into an important episode of the history of the Institut, of its relationship with the University, and of the discussions of the time about the status of economics and economic anthropology and/ or sociology.Etude de la correspondance échangée de 1967 à 1968, entre le directeur de l’Institut havrais de sociologie économique et de psychologie des peuples, Abel Miroglio, et André Nicolaï, jeune et brillant économiste ouvert à la sociologie et à l’anthropologie, qu’il souhaitait voir lui succéder à la tête de l’Institut. L’article trace un portrait contrasté des deux personnalités, met en lumière leurs positions respectives et donne un éclairage sur un moment important de l’histoire de l’Institut, de ses relations avec l’Université, et des débats concernant le positionnement de l’économie et de l’anthropologie économique.Gueissaz Albert. André Nicolaï et l’Institut havrais de sociologie économique et de psychologie des peuples. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°57, 2014. pp. 51-65

Quelques enseignements d’une recherche réalisée avec la Mission locale de l’agglomération havraise

A summary of the main conclusions of a field study conducted with the staff of the Mission locale in Le Havre, and with a sample of young people who are being accompanied by this institution, which has been designed to help youngsters aged 16 to 25 years in their search for a job or a training formula, and more generally, to help them build a project for their future and become more autonomous. Discrepancies between the action of the institution and the situations and representations of its publics are evidenced. The results are complemented with a brief account of the discussions which took place with the staff of the Mission locale after the publication of the research report and the cycle of conferences.Résume des principales conclusions d’une enquête de terrain auprès des conseiller-e-s de la Mission locale du Havre et auprès de jeunes suivis par cette institution qui a pour objectif d’aider les jeunes de 16 à 25 ans dans leur recherche d’une formation ou d’un emploi, à construire un projet et à accéder à l’autonomie. Sont mis en évidence les décalages entre l’action de la Mission locale et les situations et représentations des jeunes. Ces résultats sont complétés par un bref compte rendu des discussions qui ont eu lieu avec les personnels de la Mission locale à la suite de la présentation du rapport de recherche et du cycle de conférences sur l’insertion des jeunes.Dezalay Thierry, Gueissaz Albert. Quelques enseignements d’une recherche réalisée avec la Mission locale de l’agglomération havraise. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°56, 2013. L'insertion des jeunes. pp. 127-131

Présentation introductive

Gueissaz Albert, Suchère Thierry. Présentation introductive. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°59-60, 2015. L'anthropologie économique : un domaine qui reste à explorer. pp. 9-16

Bilan et perspectives du dialogue interdisciplinaire sur les processus de construction des identités

Interdisciplinary dialogue on the process of construction of identities : progress-report and perspectives The lessons drawn from the interdisciplinary seminar on the process of construction of identities, which took place at the Pôle de recherches en sciences humaines et sociales (PRSH) of the University of Le Havre between 2011 and 2013, are summarized in this article, under three headings : the observed convergences ; the emergence of research orientations ; and the observed divergences – in this case an absence of divergences which raises a series of questions. The conclusion is an attempt to evaluate the progress which has been made, and the progress which is still to be made, in the development of interdisciplinary exchanges.Les trois auteurs présentent ici un bilan des enseignements tirés de l’expérience du séminaire «Processus de construction des identités» qui s’est déroulé à l’Université du Havre au cours des années universitaires 2011-2013 dans le cadre du Pôle de Recherche en Sciences Humaines et Sociales. Trois aspects sont abordés successivement : le point sur les convergences dégagées ; le recensement des pistes de recherche ; les divergences – dans ce cas, une absence de divergences qui suscite étonnement et interrogations. En conclusion, un essai d’évaluation des progrès réalisés ou à réaliser au plan des échanges interdisciplinaires.Sajous Patricia, Gueissaz Albert, Pigeon Jonas. Bilan et perspectives du dialogue interdisciplinaire sur les processus de construction des identités. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°53-54, 2012. Processus de construction des identités. Séminaires 2011-2013 de l'IRSHS / PRSH. pp. 123-130