Aprendizaje basado en proyectos y aula invertida de la asignatura de Bioquímica del grado de Veterinaria: elaboración de nuevo material docente y empleo de la red social YouTube como vía de divulgación y evaluación

En el Grado de Veterinaria, la asignatura de Bioquímica tiene un carácter troncal pero es percibida por el alumnado como distante respecto a los contenidos generales del resto de la titulación. Por tanto, este proyecto surge para motivar a los alumnos de primero de Veterinaria a que aprendan a estudiar y aprender Bioquímica, una asignatura básica y fundamental pero que para la mayoría de l@s alumn@s no es atractiva.En la mayoría de los casos, no abordan el estudio de la asignatura de la manera correcta, intentan memorizar, sin entender lo que están estudiando, en poco tiempo y así es imposible aprender. Se han utilizado diferentes herramientas pedagógicas (como: aprender a través de la resolución de casos y problemas y aula invertida) así como distintas herramientas digitales para poder llevarlo a cabo. Evidentemente, hemos necesitamos la colaboración voluntaria de l@s alumn@s. La participación en este proyecto ha sido voluntaria y se han seleccionado de forma aleatoria. Los alumnos han trabajado en parejas en la resolución de un caso, han elaborado una presentación y los han explicado a sus compañeros

El registro continuo de imagen revela la dinámica de las células madre neurales cerebelosas y el papel de VNUT en la progresión del linaje

Little is known about the intrinsic specification of postnatal cerebellar neural stem cells (NSCs) and to what extent they depend on information from their local niche. Here, we have used an adapted cell preparation of isolated postnatal NSCs and live imaging to demonstrate that cerebellar progenitors maintain their neurogenic nature by displaying hallmarks of NSCs. Furthermore, by using this preparation, all the cell types produced postnatally in the cerebellum, in similar relative proportions to those observed in vivo, can be monitored. The fact that neurogenesis occurs in such organized manner in the absence of signals from the local environment, suggests that cerebellar lineage progression is to an important extent governed by cell-intrinsic or pre-programmed events. Finally, we took advantage of the absence of the niche to assay the influence of the vesicular nucleotide transporter inhibition, which dramatically reduced the number of NSCs in vitro by promoting their progression toward neurogenesis.Comunidad de MadridUniversidad Complutense de MadridFundación Ramón ArecesMinisterio de Educación y Cultura (España)Spanish Ministerio de Ciencia, Innovacio´n y UniversidadesSección Deptal. de Farmacología y Toxicología (Veterinaria)Fac. de VeterinariaTRUEpu