Propuestas de enseñanza semipresencial basadas en el trabajo colaborativo

La pandemia ocasionada por la COVID-19 ha obligado al docente a revisar las metodologías utilizadas con los estudiantes para permitir la mejora del aprendizaje. El trabajo colaborativo organiza a los estudiantes en grupos para estudiar de forma conjunta y coordinada, permitiendo profundizar en su propio aprendizaje y en el de los otros miembros del grupo al ayudarse mutuamente. Esta metodología de trabajo se aplica desde hace unos años en nuestras asignaturas, pero ha tenido que ser reestructurado ante la imposibilidad de acudir a los centros. La nueva estrategia de aprendizaje utilizada queda detallada en este trabajo donde, tras obtener unos óptimos resultados en la evaluación final, y analizar los resultados a través de una encuesta de satisfacción totalmente anónima de los estudiantes del Grado de Veterinaria, eminentemente práctico, se detectan algunas ventajas y algunos inconvenientes. Las metodologías utilizadas, además, permiten acceder desde fuera del aula a los estudiantes con discapacidad auditiva, mediante el empleo de videos donde es posible explicar sin mascarilla. Todo ello permitirá impartir docencia en materias basadas en la presencialidad, en las que las clases magistrales han ocupado tradicionalmente el total de las horas teóricas

Anatomical Description of Loggerhead Turtle (<i>Caretta caretta</i>) and Green Iguana (<i>Iguana iguana</i>) Skull by Three-Dimensional Computed Tomography Reconstruction and Maximum Intensity Projection Images

The growing interest in reptiles has posed a challenge to veterinary clinicians due to the lack of a standardized system to perform anatomical studies similar to those used for dogs and cats. In this paper, we have attempted to describe, employing computed tomography and subsequent three-dimensional reconstructions, the normal anatomical features that comprise the skulls of two species of reptiles: the loggerhead turtle (Caretta caretta) and the green iguana (Iguana iguana). Computed tomography (CT) and subsequent image processing allowed the identification of the bony structures that comprise the head of these species. As a result, and based on previous articles, we propose the most significant anatomical differences and similarities between these species