Learning Experience of Change management in Engineering Education

Los ingenieros en informática y computación en su vida profesional tienen que realizar múltiples proyectos de cambio asociados a tecnología, sin embargo, en general no han sido formados para ello y cuando lo han sido usualmente es de una forma teórica o muy centrada en el conocimiento intelectual. Este artículo muestra la experiencia de diseño y realización de un curso de posgrado de gestión del cambio para ingenieros que trabajan en tecnología, computación e informática. Este integra dos modelos. El primero un modelo sistémico de gestión del cambio. El segundo un modelo de formación mediante metodologías experienciales que sitúan al estudiante como protagonista de su proceso de aprendizaje. Esta unión ha generado un curso muy bien evaluado por sus estudiantes y que ha generado resultados concretos en decenas de proyectos de cambio en organizaciones. La gestión del cambio, es una disciplina orientada al liderazgo y la gestión de los procesos de cambio, aumentando su probabilidad de éxito y disminuyendo los costos y los riesgos asociados. Analiza los problemas de gestión críticos, tales como el papel de la coordinación, diseño de procesos y estrategias de implementación. Se presta especial atención a las habilidades blandas, tales como la gestión de las emociones, la comunicación de los objetivos y logros del proyecto y la gestión del poder. Los ingenieros de hoy necesitan habilidades y conocimientos para gestionar y movilizar a los procesos de cambio. Esta disciplina es central para la gestión de proyectos en tecnología, computación e informática.In their professional endeavors, computer Engineers must participate in many projects associated with technological change, even though they have not in general been trained to do so. Their training is theoretical, as well as theoretically and intellectual focused. But today engineers need and new set of skills and knowledge to manage and mobilize change processes. This article shows the experience of designing and conducting a postgraduate course on change management for engineers working in technology, computing and information technology. It integrates two models. The first is a systemic change management model. The second, a training model using experiential methodologies that place students as key players in their learning process. This mix has been the basis of a series of courses, which students positively appreciate, as well as in a series of change projects in organizations with positive and measurable results. Change management is a discipline that focuses in the leadership and management of change processes, increasing their chances of success and reducing costs and risks. It analyzes critical issues such as the role of coordination, process design and implementation strategies management. Particular attention is given to soft skills such emotion management, power management, and communication of project goals and achievements. Change management has thus become a central discipline to project management technology, computing and information technology

Relación entre la altura del salto vertical y la capacidad de recuperación posterior a un protocolo de esfuerzo y recuperación física

Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)Objetivo: El objetivo de este estudio es determinar si existe alguna correlación significativa entre las variables altura del salto contramovimiento con brazos (Abalakov) y el porcentaje de pérdida de este. Metodología: Se apeló a interpretaciones de datos, que involucran principalmente la altura de diversos saltos y el nivel de recuperación presentado, al correlacionar estas dos variables se valoró el grado de relación. Se midió a la población la cual comprendió un total de 154 jugadores de basquetbol pertenecientes al club Universidad Católica, de los cuales la muestra estuvo compuesta por un total de 58 jugadores de las categorías sub-13, sub-15 y sub-17 respectivamente. Por lo tanto, nuestra muestra corresponde a una no probabilística o dirigida. Los datos presentados fueron procesados a través del software IBM SPSS y Excel, con la finalidad de determinar la existencia o no de relaciones, comparaciones y descripciones entre las variables de la investigación. Resultados: Se obtuvo una correlación negativa débil, por lo que se acepta la hipótesis nula de trabajo, indicando que no hay una correlación en la altura del salto vertical y la recuperación posterior a un estímulo fatigante y un minuto en la posición decúbito supino con pies en altura

Actualización del inventario de la avifauna de la Reserva de la Biosfera de Calakmul, península de Yucatán, México: abundancia, estacionalidad y categoría de conservación

La Reserva de la Biosfera de Calakmul es el área de selva tropical conservada más grande de México, ubicada al sur de la península de Yucatán. Es un área natural protegida y un espacio para la conservación de las aves en México (aica 171). Alberga temporal o permanentemente gran diversidad de especies de aves neotropicales y neárticas; sin embargo, existe una discrepancia de hasta 19% respecto del número de especies reportadas en esta reserva. Con el fin de actualizar el inventario de la avifauna de la reserva compilamos, revisamos y cotejamos los registros reportados en documentos publicados, literatura gris, bases de datos públicas, listados oficiales y colecciones ornitológicas. Incluimos también información sobre estacionalidad, abundancia, endemismo, categoría de conservación y valores de vulnerabilidad reportados en las diversas fuentes que consultamos. Compilamos datos de 403 especies de aves para la reserva, lo cual significa el número más grande de especies reportadas; se trata del listado más completo y actualizado a la fecha. La actualización de inventarios es fundamental tanto para conocer los recursos disponibles en un área determinada como para desarrollar planes de manejo que permitan conservar las especies y sus ecosistemas, especialmente si se trata de áreas naturales protegidas

El ser vivo más importante del planeta

Las abejas se han ganado la denominación de “seres más importantes del planeta”, por su papel en la polinización. En México hay abejas sin aguijón con una fuerte presencia cultural además de ecológica: las meliponas. Actualmente la Melipona beecheii y otras especies están en riesgo por la deforestación y fragmentación de las selvas; ante eso, las prácticas de conservación y la meliponicultura son la respuesta

Radiografía de la educación secundaria argentina en el siglo XXI

En el presente texto abordaremos las principales tendencias y tensiones de la escuela secundaria en Córdoba y Argentina en el Siglo XXI. En primer lugar, consideramos cambios en relación al acceso, los itinerarios estudiantiles, las partidas presupuestarias, los criterios de asignación de recursos y su relación con los debates en torno a cómo interpretar, atender y valorar la construcción del derecho a la educación. En segundo lugar, caracterizamos el núcleo de las poblaciones y grupos cuyo derecho a la educación en el nivel secundario continúa siendo vulnerado. En tercer lugar, analizamos algunas desigualdades que se traman hacia el interior del sistema (es decir, entre los incluidos o integrados), que posibiliten comprender continuidades y transformaciones en el marco de las tendencias estructurales caracterizadas en la primera parte del capítulo. Finalmente, concluimos planteando algunos desafíos en la construcción de un horizonte de igualdad educativa para la escuela secundaria argentina.Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones María Saleme Burnichón; ArgentinaFil: Assusa, Gonzalo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; ArgentinaFil: Castro Gonzalez, Enrique Leopoldo. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; ArgentinaFil: Pérez Rojas, Micaela. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; ArgentinaFil: González Olguín, Eduardo. Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba; Argentin

NEDD4-1 deficiency impairs satellite cell function during skeletal muscle regeneration

Abstract Background Satellite cells are tissue-specific stem cells primarily responsible for the regenerative capacity of skeletal muscle. Satellite cell function and maintenance are regulated by extrinsic and intrinsic mechanisms, including the ubiquitin–proteasome system, which is key for maintaining protein homeostasis. In this context, it has been shown that ubiquitin-ligase NEDD4-1 targets the transcription factor PAX7 for proteasome-dependent degradation, promoting muscle differentiation in vitro. Nonetheless, whether NEDD4-1 is required for satellite cell function in regenerating muscle remains to be determined. Results Using conditional gene ablation, we show that NEDD4-1 loss, specifically in the satellite cell population, impairs muscle regeneration resulting in a significant reduction of whole-muscle size. At the cellular level, NEDD4-1-null muscle progenitors exhibit a significant decrease in the ability to proliferate and differentiate, contributing to the formation of myofibers with reduced diameter. Conclusions These results indicate that NEDD4-1 expression is critical for proper muscle regeneration in vivo and suggest that it may control satellite cell function at multiple levels

Ck2-Dependent Phosphorylation Is Required to Maintain Pax7 Protein Levels in Proliferating Muscle Progenitors.

Skeletal muscle regeneration and long term maintenance is directly link to the balance between self-renewal and differentiation of resident adult stem cells known as satellite cells. In turn, satellite cell fate is influenced by a functional interaction between the transcription factor Pax7 and members of the MyoD family of muscle regulatory factors. Thus, changes in the Pax7-to-MyoD protein ratio may act as a molecular rheostat fine-tuning acquisition of lineage identity while preventing precocious terminal differentiation. Pax7 is expressed in quiescent and proliferating satellite cells, while its levels decrease sharply in differentiating progenitors Pax7 is maintained in cells (re)acquiring quiescence. While the mechanisms regulating Pax7 levels based on differentiation status are not well understood, we have recently described that Pax7 levels are directly regulated by the ubiquitin-ligase Nedd4, thus promoting proteasome-dependent Pax7 degradation in differentiating satellite cells. Here we show that Pax7 levels are maintained in proliferating muscle progenitors by a mechanism involving casein kinase 2-dependent Pax7 phosphorylation at S201. Point mutations preventing S201 phosphorylation or casein kinase 2 inhibition result in decreased Pax7 protein in proliferating muscle progenitors. Accordingly, this correlates directly with increased Pax7 ubiquitination. Finally, Pax7 down regulation induced by casein kinase 2 inhibition results in precocious myogenic induction, indicating early commitment to terminal differentiation. These observations highlight the critical role of post translational regulation of Pax7 as a molecular switch controlling muscle progenitor fate

La escuela secundaria construye aprendizajes: Experiencias y propuestas para ampliar el derecho a la educación

La escuela secundaria es actualmente el punto más crítico en los procesos de democratización educativa. Tradicionalmente selectiva, desde el retorno a la democracia en 1983, se encuentra en continuas transformaciones de su función, sus destinatarias y destinatarios y sus modos de trabajo pedagógico. Aunque mucho se ha hecho desde entonces, para que cada vez más jóvenes asistan y culminen sus estudios con aprendizajes de calidad, siempre se encuentra en el ojo de la crítica. Una mirada por momentos ahistórica se cierne sobre ella, reprochándosele que no logra superar profundas desigualdades, sin considerarlas tendencias de los procesos en los que se encuentra, ni los diferentes planos que dan forma a la escolarización secundaria, ni las contingencias que debe enfrentar, relativas a las sucesivas crisis sociales y económicas que como sociedad hemos tenido, y sus efectos duraderos en las condiciones de enseñanza y aprendizaje. Tres breves ejemplos podemos reconocer en la crisis de 2001, con el desfinanciamiento educativo producido en la gestión de Cambiemos (2015-2019) y, más recientemente, en la suspensión de clases presenciales y la discontinuidad pedagógica producida por la situación de pandemia que atravesamos. Por lotanto, sin negar las deudas de igualdad educativa existentes hacia las y los jóvenes, en este libro, optamos por centrarnos en lo que la escuela hace, lo que enseña, lo que en ella se aprende a partir del trabajo cotidiano y comprometido de miles de compañeras y compañeros docentes. Para ello, junto a experiencias escolares desarrolladas en diferentes puntos de la provincia de Córdoba, incluimos análisis y reflexiones que ponen en valor y marcan el horizonte sobreel cual construir políticas y prácticas pedagógicas que posibilitenampliar los pisos de igualdad educativa. Es este uno de los desafíos sostenidos desde hace años en el Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba, de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (ICIEC-UEPC).https://www.uepc.org.ar/conectate/nueva-publicacion-gratuita-de-la-serie-la-escuela-construye/Fil: Uanini, Mónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Rotondi, Eugenia María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Cátedra Metodología de la Investigación Social I; Argentina.Fil: Kesler, Gabriel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Martino, Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Zamanillo, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Carranza, Alicia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: González Olguín, Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: González Olguín, Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Castro González, Enrique. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Gutierrez, Gonzalo Martín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Assusa, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Pérez Rojas, Micaela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica

CK2 inhibition in proliferating myoblasts increases Pax7 ubiquitination and its proteasome-dependent degradation.

<p>(A) TBB-induced Pax7 decline is prevented by concomitant proteasome inhibition. Proliferating C2C12 cells were treated as indicated with TBB 125 μM and/or 1 μM of the proteasome inhibitor epoxomicin (Epo) for 6 hours and analyzed by Western blotting. GAPDH was used as loading control and anti-phospho-CK2 substrate antibody was used as a control of TBB treatment. Right panel shows quantification of protein levels (Pax7/GAPDH) normalized to control (DMSO); mean±SEM, n = 3; ANOVA, * p<0.05. (B) TBB increases Pax7 ubiquitination in proliferating myoblasts. C2C12 cells were transfected with Pax7 and myc-6xHis-ubiquitin, treated with DMSO or 100 μM TBB for 12 hours and 12.5 μM MG132 was added for the last 6 hours before cell lysis. Denaturing Ni-NTA pull-down, followed by Western Blot shows higher levels of ubiquitinated Pax7 in TBB treated cells. Inputs = 10% of cell extracts prior to Ni-NTA pull-down. (C) Disruption of Pax7 phosphorylation by CK2, increases its ubiquitination <i>in vivo</i>. C2C12 myoblasts were transfected with the specified constructs for bimolecular fluorescence complementation (BiFC) and treated with 25 μM MG132 and 125 μM TBB or DMSO as indicated, for 6 hours before fixation. Interaction of bFos-VC and bJun-VN was included as a positive control for BiFC. Transfection of VC and VN was used as a negative control, exhibiting non-specific diffuse fluorescence signal. Arrows indicate positive BiFC and arrowheads shows transfected cells (mRFP positive cells) without complementation. Quantification of BiFC positive cells from total mRFP positive population mean±SEM, n = 3; ANOVA, * p<0.05.</p

CK2 regulates Pax7 stability in proliferating myoblasts.

<p>(A) C3H10T1/2 cells transfected with myc-Pax7-WT or mutants were treated with DMSO or 100 μM of CK2 inhibitor (TBB) for 6 hours prior to lysis and Western Blot analysis. GFP was used as transfection/loading control. Right panels show quantification of fold reduction in myc-Pax7 levels (myc/GFP) for each treatment compared to vehicle (DMSO); mean±SEM, n = 5 (upper), n = 4 (lower). Pax7-DS and Pax7-DD phospho-mimetics exhibit enhanced stability upon CK2 inhibition compared to other phospho-mutants. Proliferating C2C12 cells were incubated with DMSO, TBB (B) or TBCA (C) at the indicated concentration for 6 hours. Endogenous Pax7 levels were analyzed by Western Blot using GAPDH as loading control. Anti-phospho-CK2 substrate antibody was used as a control of TBB treatment. (B)-(C), Lower panels show quantification of Pax7/GAPDH ratio in relative units; mean±SEM, n = 4; ANOVA, * p<0.05. Pax7 protein levels are significantly reduced with 125 μM TBB for 6 hours in proliferating C2C12 cells. (D) (left panel) qPCR analysis determining relative Pax7 mRNA expression upon CK2 inhibition as performed in (B). mean±SEM, n = 3. (Right panel) RT-PCR analysis of Pax7 mRNA expression upon CK2 inhibition in adult primary myoblasts (n = 3). (E) Proliferating C2C12 cells were incubated with DMSO or TBB for 12, 24, 48 and 72 hours, adding fresh doses every 24 hours. Lower panel shows quantification of fold reduction in Pax7 levels (Pax7/GAPDH) for each treatment compared to vehicle (DMSO); mean±SEM, n = 3.</p