3 research outputs found

    Desarrollo de competencias en comunicaci贸n: divulgaci贸n en neurociencia

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    Este proyecto tiene una doble finalidad, que los alumnos pierdan el miedo a la terminolog铆a espec铆fica relacionada con las neurociencias, y fomentar el uso de la divulgaci贸n cient铆fica como herramienta para mejorar sus competencias en comunicaci贸n

    Interacci贸n entre glicolisis y metabolismo oxidativo en el mecanismo de secreci贸n de insulina inducida por glucosa en los islotes de Langerhans

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    Se ha estudiado la contribuci贸n de la producci贸n de lactato y oxidaci贸n de glucosa a su velocidad de utilizaci贸n. La producci贸n de lactato se incrementa con la concentraci贸n de glucosa hasta 3 mm mientras que la oxidaci贸n se incrementa 4 veces cuando la concentraci贸n de glucosa aumenta de 3 a 20 mm. Los resultados indican que la producci贸n de lactato es el principal producto final de la glicolisis catalizada por la hexoquinasa de bajo km. Se estudio la capacidad de regular la fosforilaci贸n de glucosa por diferentes sustratos mitocondriales. Unos sustratos (d-gliceraldehido y metilpiruvato) producen un descenso de un 30% de la fosforilaci贸n de la glucosa, probablemente por la producci贸n mitocondrial de atp, a trav茅s de la inhibici贸n en cadena de la pfk y hexoquinasa. Otros sustratos (piruvato, glutamina, leucina) no modifican la velocidad de fosforilaci贸n de la glucosa. El estudio de la dependencia de su velocidad de oxidacion mitocondrial (sensibilidad a rotenona) con respecto a la fosforilaci贸n oxidativa (sensibilidad a la inhibici贸n por oligamicina) nos llevo a concluir que el acoplamiento entre ambos procesos es selectivo, depende del sustrato oxidado por las c茅lulas b. Esta selectividad de la oligomicina sobre la oxidaci贸n de diferentes sustratos podr铆a ser la estrategia utilizada por las c茅lulas b para llegar a ser exclusivamente sensibles a la estimulaci贸n por glucos

    Valoraci贸n de la aceptaci贸n y adquisici贸n de competencias con el uso de atlas histol贸gicos virtuales en el 谩rea de Histolog铆a

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    La pandemia aceler贸 el uso de herramientas virtuales. Nuestro departamento ha desarrollado atlas virtuales de Histolog铆a que empezamos a usar en pr谩cticas con nuestros alumnos, junto a clases presenciales. Se hace necesaria una valoraci贸n de su uso
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