Mediciones de pobreza en Uruguay: aspectos metodológicos

Incluye Bibliografí

Social policies and socioeconomic indicators for transitional economies

Includes bibliographySerie de artículosAs part of the United Nations Development Programs thematic focus on poverty eradication and Poverty Strategy Initiatives, the UNDP, in cooperation with the Armenian Government, the World Bank and the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC), organized a workshop on Social Indicators to be held at Yrevan, Armenia on November 13-14, 1997. In accordance with the United Nations Global Conferences and their goals, the workshop pursued as its goal the elaboration of poverty initiatives to alleviate poverty, preserve the human capital and adjust it to new market conditions, which could be attained by providing detailed and targeted information, improving the survey methodologies, determining the choice of main social indicators to be used with the consideration of the national specifics. This publication presents ECLACs conribution to the workshop. Rolando Franco gives an overview of some economic, political and social characteristics, which are at the core of a transition from planned to market economies. He refers to differences and similarities between the change of the economic model observed in Latin America and the model taking shape in transitional economies, giving charactersitic features of the import-substitution model and the post-adjustment model. Afterwards, the author concentrates in presenting two paradigms within the context of the Latin American social policy characteristics, which correspond to the two development models that have been applied in the region, before and after what has been called the crisis of the 1980s". On the other side, Pascual Gerstenfeld marks that indicators should help to identify the main causes and effects of social trends and provide useful information for the design of social policies. Further he analyses a set of indicators based on data from household surveys, which have contributed in a large measure to the Latin American experience in quantitative socioeconomic analysis. Following the above, he presents reflections on social indicators for the analysis of the well-being and equity in societies in transition. Finally, Ernesto Cohen covers the social policy evaluation through assessing social projects, in a way that they allow a resign of and reallocation of resources and provide a strategic avenue for rationalizing the government social expenditure. He goes through the project cycle, the advantages of the cost-impact analysis, and the importance of monitoring efficiency of social programs.

Crecimiento, distribución y desarrollo: un enfoque integrado

Incluye bibliografíaLa evolución del ingreso per cápita de los sectores más vulnerables depende no sólo de la evolución del ingreso nacional sino también de los cambios en su distribución. Hemos definido como ingreso medio de la "gran mayoría de la población" al de las personas ubicadas en los siete deciles de menores ingresos de la distribución personal (IGM70), que siguiendo a Shaikh y Ragab (2008) se construye combinando el ingreso per cápita del total de la economía con el coeficiente de Gini. En este trabajo relacionamos dicho indicador con el ritmo de crecimiento promedio del producto per cápita de los países más avanzados (G7), a efectos de establecer una taxonomía que permita distinguir los procesos de "convergencia inclusiva" de los de "divergencia excluyente", incluyendo los casos intermedios de "convergencia excluyente" y "divergencia inclusiva". Se trata de una construcción simple y de fácil visualización que, a diferencia de los indicadores compuestos, admite la realización de comparaciones transversale

Medición del ingreso de las actividades agrícolas en América Latina a partir de las encuestas de hogares

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Policy oriented analysis of Latinamerican urban poverty: an example of three key factors

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Variables extrapedagógicas y equidad en la educación media: hogar, subjetividad y cultura escolar

Incluye BibliografíaBajo el título Variables, extrapedagógicas y equidad en la educación media: hogar, subjetividad y cultura escolar" este número de la serie "Políticas Sociales"reúne las ponencias presentadas en la segunda mesa redonda del Seminario-taller "Reforma de la educación media en Chile: ¿hacia una mayor equidad?, realizado en la CEPAL en Santiago de Chile el 11 y 12 de abril de 1995. La primera mesa redonda se centró en el tratamiento de los aspectos generales de la calidad y equidad de la educación media; la segunda, en los aspectos exógenos al sistema educativo que tienen que ver con la calidad y equidad de la educación media; la tercera estuvo dirigida a examinar la relación entre educación y oportunidades y condiciones de empleo, y la cuarta a la viabilidad política, institucional y económica de la reforma educativa. La difusión de las ponencias de la primera mesa redonda se efectuó en el número 8 de esta serie; las correspondientes a la tercera y cuarta se incluirán en los números 10 y 11, respectivamente.