Fundamentación y metodología de la formación profesional integral: versión 1

Ofrece al instructor la oportunidad de evaluar y mejorar sus habilidades y estrategias para la autogestión a través de tres unidades de aprendizaje: Estrategias para el desarrollo del aprendizaje autónomo, Contextualización de la Formación Profesional Integral, Metodología para la Formación Profesional Integral.It offers the instructor the opportunity to evaluate and improve their skills and strategies for self-management through three learning units: Strategies for the development of autonomous learning, Contextualization of Integral Vocational Training, Methodology for Integral Vocational Training.Norma de competencia -- Diagrama de desarrollo -- Unidades de aprendizaje -- Tiempo máximo del módulo -- Perfil del instructor.na42 página

Manual de diseño curricular para el desarrollo de competencias en la formación profesional integral

Manual destinado a las áreas responsables de la formación profesional del SENA que describe el conjunto de procedimientos y actividades para el diseño de estructuras curriculares y módulos de formación con base en competencias laborales que permiten orientar los procesos pedagógicos, comprende desde la interpretación de los referentes para elaborar el diseño curricular hasta la aprobación, formalización y divulgación de los productos para su validación posterior y ajuste.Manual for the areas responsible for professional training of SENA that describes the set of procedures and activities for the design of curricular structures and training modules based on work skills that allow guiding the pedagogical processes, including from the interpretation of the references for develop the curricular design until the approval, formalization and dissemination of the products for subsequent validation and adjustment.Objetivo -- Alcance -- Definiciones -- Diagrama de flujo -- Descripción del proceso -- Revisión y actualización -- Formatos -- Referencias documentales -- Anexos -- Perfil del equipo de diseño curricular y del asesor pedagógico -- Referentes del diseño curricular -- Guía para elaboración de perfiles de entrada y salida de alumnos -- Presentación de estructuras curriculares y módulos de formación – Taxonomías de verbos -- Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje -- Orientaciones para la elaboración de instrumentos de evaluación -- Orientaciones para diligenciar el formato estándares de máquinas/Equipos, herramientas y materiales de formación -- Orientaciones para la codificación de estructuras curriculares -- Orientaciones para la actualización de estructuras curriculares – Orientaciones para el diseño de programas de formación por dependenciaVersión

Estructura curricular para la formación pedagógica de Instructores del SENA: módulos de formación básicos

Desarrolla los presupuestos teóricos, las habilidades cognitivas y el "saber-hacer en contexto", de las tres competencias básicas - la Interpretativa, la Argumentativa y la Propositiva, las cuales debe acreditar todo hablante nativo de una lengua que acuse.Develop theoretical assumptions, cognitive skills and the "know-how in context" of the three basic competences - Interpretative, Argumentative and Proactive, which must accredit every native speaker of a language that accuses.Comprensión y producción textual -- Conformación y desarrollo de equipos de trabajo -- Formulación de problemas y planteamiento de alternativas de solución -- Desarrollo de procesos de mejoramiento continuo en la vida personal y en el trabajo.naVersión 1189 página

Estructura curricular para la formación pedagógica de instructores del SENA Planeación de procesos educativos

Estructura curricular para la formación pedagógica de instructores del SENA en la que se describen 13 módulos de formación junto con las unidades de aprendizaje que lo conforman, se enuncian, diagramas de desarrollo, tiempo de formación, tabla de saberes, resultados del aprendizaje, modalidad de formación, las actividades de enseñanza, evaluación y tiempo máximo de duración.Curricular structure for the pedagogical training of SENA instructors, in which 13 training modules are described together with the learning units that comprise it, including development diagrams, training time, knowledge table, learning results, learning modality training, teaching activities, evaluation and maximum duration.Planeación de procesos educativos -- Módulo de formación orientación de procesos educativos -- Evaluación del aprendizaje -- Módulo de formación administración de las actividades de la función docente -- Fundamentacion y metodologia de la formación profesional integral -- Planeación de procesos educativos -- Módulo de formación orientación de procesos educativo -- Evaluación del aprendizaje -- Módulo de formación administración de las actividades de la función docente -- Módulo de formación administración de las actividades de la función docente -- Evaluacion del aprendizaje -- Planeación de procesos educativos -- Módulo de formación orientación de procesos educativosna92 página

Procedimiento para la ejecución de acciones de formación profesional integral : versión 2

El documento contiene el referente teórico, su objetivo y alcance, las definiciones de los términos requeridos y la normativa pertinente en general y el procedimiento a seguir para la orientación de las actividades de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación, Incluye, también anexos con información relativa al seguimiento de los alumnos y la evaluación del aprendizajeThe document contains the theoretical reference, its objective and scope, the definitions of the required terms and the pertinent regulations in general, and the procedure to be followed for the orientation of the Teaching-Learning-Evaluation activities. It also includes annexes with relative information. to the monitoring of the students and the evaluation of the learningPresentación -- Listado de Centros de Formación participantes -- Informe del Centro de Formación en Agroindustria. Regional Huila -- Informe del Centro de Servicios y Gestión Empresarial. Regional Antioquia -- Informe del Centro de Tecnología de la Manufactura. Regional Antioquia -- Informe del Centro Multisectorial de Barrancabermeja. Regional Santander -- Informe del Centro Industrial y de la Aviación. Regional Atlántico -- Informe del Centro Industrial y de la Construcción. Regional Bolívar -- Informe del Centro de Atención al Sector Agropecuario – CASA. Regional Boyacá --Informe del Centro de Industria y la Construcción. Regional Caldas -- Informe del Centro Agropecuario. Regional Córdoba -- Informe del Centro de Atención Integral Multisectorial de Cúcuta. Regional Norte de Santander -- Informe del Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones. Regional Distrito Capital -- Informe del Centro de Gestión Comercial y Mercadeo. Regional Distrito Capital -- Informe del Centro Industrial de Girón. Regional Santander -- Informe del Centro Multisectorial del Norte. Regional Huila -- Informe del Centro Agropecuario del Meta. Regional Meta -- Informe del Centro Multisectorial de Mosquera. Regional Cundinamarca -- Informe del Centro Multisectorial de la Costa Pacífica. Regional Nariño --Informe del Centro de Industria, Comercio y Turismo. Regional Quindío Página -- Informe del Centro de Industria y la Construcción. Regional Tolima -- Informe del Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria. Regional Valle -- Informe del Centro de Comercio y Servicios. Regional Valle -- Informe del Centro Multisectorial de Occidente. Regional Cundinamarcana65 página

Manual para diseñar estructuras curriculares y módulos de formación para el desarrollo de competencias en la formación profesional integral

Manual orientado a la áreas responsables de la formación profesional integral del SENA que describe el conjunto de procedimientos y actividades para diseñar estructuras curriculares o módulos de formación para el desarrollo de competencias, incluye etapas del proceso de diseño, descripción de procedimientos, que se hace, quien lo hace, como y cuando realizar los procedimientosManual oriented to the areas responsible for the comprehensive professional training of SENA that describes the set of procedures and activities to design curricular structures or training modules for the development of competences, includes stages of the design process, description of procedures, which is done, who does it, how and when to perform the proceduresObjetivo -- Alcance -- Definiciones -- Diagrama de flujo -- Descripción del procedimiento -- Revisión y actualización -- Formatos -- Referencias documentalesna125 página