Lê Thành Khôi, Éducation et civilisations, tome 2 : Genèses du monde contemporain

Professeur émérite d’éducation comparée et d’éducation et développement à la Sorbonne, consultant à l’UNESCO, Lê Thành Kôi occupe une place tout à fait exceptionnelle dans le champ des sciences de l’éducation. Son dernier ouvrage, Éducation et civilisations, vient couronner un grand œuvre pétri d’humanisme européen et de sagesse asiatique. Le premier tome a paru en 1995 sous le sous-titre Sociétés d’hier (Paris, UNESCO-BIE-Nathan, 1995). L’ouvrage est construit selon une conception binaire p..

Du bon usage de l’évaluation

« Un ministère de l’Éducation qui ne serait pas pourvu d’un bon système d’évaluation serait un bateau sans boussole. » Jack Lang, ministre de l’Éducation nationale, novembre 2000 Éducation et évaluation forment un couple si ancien que leur dualité est ressentie comme indissociable. Cette relation ne va pas pourtant sans aigreur, générant notamment malaise, voire hostilité, dans le monde de l’éducation. Or, depuis quelques décennies, la nouvelle demande en éducation a également impulsé un reno..

Nathalie Mons, Les nouvelles politiques éducatives

La crise de l’éducation dans le monde, clairement explicitée par Philip H. Coombs dès 1985, n’en finit pas d’alimenter la littérature sur le sujet. L’ouvrage de Nathalie Mons se présente comme une tentative pour mettre un peu de rationalité dans une problématique qui, les incohérences des réformateurs aidant, tourne parfois à la cacophonie. Afin d’identifier les orientations politiques dominant le monde éducatif, l’auteur se propose d’explorer trois pistes : les politiques de décentralisation..

États-Unis : les tendances actuelles de la recherche en éducation comparée

La recherche en éducation connaît depuis plusieurs décennies un essor soutenu dans les institutions et universités américaines. Stimulée par les problèmes scolaires graves qu’a rencontrés la société américaine, la recherche est soutenue par de puissantes institutions dont de prestigieuses universités. Elle est, de plus, fortement aidée par des instances privées et publiques. Ajoutons que le « 11 septembre » et son caractère traumatisant dont les Européens n’ont pas toujours pris l’exacte mesu..

Lê Thành Khôi, Éducation et civilisations, tome 2 : Genèses du monde contemporain

Professeur émérite d’éducation comparée et d’éducation et développement à la Sorbonne, consultant à l’UNESCO, Lê Thành Kôi occupe une place tout à fait exceptionnelle dans le champ des sciences de l’éducation. Son dernier ouvrage, Éducation et civilisations, vient couronner un grand œuvre pétri d’humanisme européen et de sagesse asiatique. Le premier tome a paru en 1995 sous le sous-titre Sociétés d’hier (Paris, UNESCO-BIE-Nathan, 1995). L’ouvrage est construit selon une conception binaire p..

Le financement de l’éducation en France et au Japon

Les systèmes éducatifs japonais et français présentent autant de similitudes que de différences. Similitudes structurelles attendues, s’agissant de systèmes éducatifs relevant de pays très développés, classés parmi les puissances mondiales, héritiers de traditions scolaires et universitaires anciennes. Différences inattendues des résultats scolaires révélées par les évaluations internationales, notamment ceux du PISA, classant la bonne élève qu’est l’école japonaise parmi les dix pays les plu..

Jean-François Sabouret, Daisuké Sonoyama, Liberté, inégalité, individualité. La France et le Japon au miroir de l’éducation

En cette période de commémoration du cent cinquantième anniversaire de l’établissement des relations entre la France et le Japon, il ne fallait pas moins que ce gros volume pour esquisser une comparaison entre les systèmes éducatifs des deux pays. Car c’est bien à une approche comparative que s’attend le lecteur au vu du sous-titre de l’ouvrage : La France et le Japon au miroir de l’éducation. L’ouvrage est inégalement doté de quinze contributions japonaises et huit contributions françaises. ..

Diversité culturelle et plurilinguisme en Asie du Sud-Est

La réussite présente de Singapour, société multiraciale, dépend en grande partie d’un système d’éducation qui a su intégrer la dimension multiculturelle et pluri-linguistique pour en faire un atout socio-économique majeur : l’excellent niveau en langues des étudiants favorise leur insertion dans tous les milieux, tout comme la stricte égalité des communautés garantit la cohésion nationale

Les sentiments de justice à et sur l’école, Duru-Bellat Marie, Meuret Denis (dir.)

L’ouvrage codirigé par Marie Duru-Bellat et Denis Meuret rassemble quatorze contributions présentées au séminaire du Réseau d’analyse des politiques publiques d’éducation (Dijon, 2007). Autour d’une problématique commune, l’ouvrage fédère des champs différents comme la psychologie sociale, l’économie, la sociologie de l’éducation, la sociologie de la santé. Alliage subtil de composants dont le dosage varie au long de la scolarité, le sentiment de justice à l’école résulte d’une alchimie compl..