Les problèmes rencontrés par des adultes de bas niveau de qualification pour lire et exécuter des figures planes et des dessins en perspective

Summary : Problems encountered by adults with low levels of qualification in reading and executing plane geometrical figures and drawings in perspective. Problems encountered by subjects in reading and executing a drawing are the origin of many blockages in many fields. This is especially the case with adults of low level of qualifications. Do these problems corne specifically from the processing of projective ratios (perspective, point of view) or from a deficit in graphic space representation more generally ? The aim of this work is to bring some answers to these questions. We compared the performance of 24 subjects in two drawing tasks. In the first one they had to reproduce a plane geometrical figure, in the second one a drawing in perspective. The performance is better in the first lask than in the second one. The results are consistent with an explanalion in terms of deficit in projective ratios processing. Key-words : space representation, geometrical figure, drawing in perspective, adult.Les problèmes que rencontrent les sujets, et notamment les sujets dits de bas niveau de qualification, pour lire et exécuter des dessins constituent une source de blocage dans de nombreux domaines. Proviennent-ils spécifiquement du traitement des rapports projectifs (perspective, point de vue...), ou d'un déficit dans la représentation de Vespace graphique en général ? Le travail présenté tente d'apporter des éléments de réponse à cette question. Nous comparons les performances obtenues par un groupe de sujets dans deux tâches de dessins : la première consiste à reproduire une figure géométrique plane, la seconde consiste à reproduire un dessin en perspective. On observe que le dessin en perspective est généralement moins bien réussi que la figure géométrique. Les procédés d'exécution sont analysés de manière à interpréter les différences entre les dessins de copie et de mémoire et entre figure plane et dessin en perspective. Mots clés : représentation de l'espace, figure géométrique, dessin en perspective, adulte.Baldy René, Chatillon Jean-Francisque, Cadopi Marielle, Gausserand Véronique. Les problèmes rencontrés par des adultes de bas niveau de qualification pour lire et exécuter des figures planes et des dessins en perspective. In: L'année psychologique. 1992 vol. 92, n°1. pp. 59-79