Developmental Dyscalculia: Nosological Status and Cognitive Underpinnings

Mathematics is one of the main challenges faced by students throughout school life, with long-lasting impact on social life, including employability and incomes. The development of the research on numerical cognition occurred together with the study of math learning and its related deficits, in special developmental dyscalculia (DD). The present chapter explores the literature on DD in two levels. First, we discuss about the nosological status of the disorder together with considerations about its diagnosis. Afterward we review the main research findings regarding the cognitive underpinnings of DD, from numerical representations to domain general processes, including working memory and language

Random regression models for growth trait in Guzerá cattle

O objetivo do presente trabalho foi estimar componentes de (co)variâncias e parâmetros genéticos para características de pesos do nascimento ao sobreano (550 dias de idade) para bovinos da raça Guzerá, por meio de modelos de regressão aleatória. Os dados utilizados são de animais (machos e fêmeas) nascidos entre 1993 e 2011 e pertencentes a dez fazendas de sete estados brasileiros. O modelo de melhor ajuste considerou os efeitos genéticos aditivos diretos e maternos e os de ambiente permanente do animal ajustado usando polinômios ortogonais de Legendre de quarta, terceira e segunda ordem, respectivamente. As maiores estimativas de herdabilidade diretas foram observadas para os pesos ao nascimento (0,88) e ao sobreano (0,70). As correlações genéticas foram de moderada a alta magnitude, mantendo-se elevada mesmo com o aumento da distância entre as idades.The aim of this study was to estimate (co)variance components and genetic parameters from birth to yearling weight (550 days of age) in Guzerá cattle, using random regression models. Data set from animals (male and female) born between 1993 and 2011 belonging to ten farms in seven Brazilian States were used. The best-fit model considering direct and maternal genetic effect and permanent environmental animal effect were adjusted by fourth, third, and second order, respectively, using orthogonal polynomials of Legendre. The higher estimated values of direct heritability were observed in birth (0.88) and yearling weight (0.70). The genetic correlations were moderate to high magnitude, remaining up even with the increase in the ages gap

ESSENTIAL OIL OF Mentha spicata REDUCES THE INITIAL GROWTH OF Corynespora cassiicola in vitro

O uso de fungicidas sintéticos é uma das estratégias de manejo de doenças mais utilizadas na agricultura, porém, busca-se manejos que sejam mais sustentáveis. Dessa forma, objetivou-se avaliar o potencial de óleos essenciais de Cedrela fissilis e Mentha spicata no controle, in vitro, do crescimento micelial do patógeno Corynespora cassiicola. O trabalho foi desenvolvido no Laboratório de Fitossanidade da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Cassilândia-MS. Os óleos essenciais, Cedro (Cedrela fissilis) e Hortelã (Mentha spicata) foram adquiridos comercialmente. O delineamento experimental utilizado foi inteiramente casualizado, em esquema fatorial 2 categorias de óleos essenciais (hortelã e cedro) x 5 concentrações (0, 25, 50, 100 e 200 μL L-1). Os dados foram submetidos à análise de variância e as médias foram comparadas pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. Os dados quantitativos foram submetidos à análise de regressão. O efeito fungicida foi determinado através de medições do diâmetro das colônias (média de duas medidas diametralmente opostas), com auxílio de um paquímetro, a cada 72 horas até 216 horas. O óleo essencial de hortelã (M. Spicata) apresentou maior eficácia do que o óleo essencial de Cedro (Cedrela fissilis) na redução do crescimento de Corynespora cassiicola nos períodos de 72 e 144 horas in vitro.Synthetic fungicides are one of the control strategies for the most common diseases in agriculture. However, more sustainable strategies are required. Thus, this study evaluates the potential of the essential oils of Cedrela fissilis and Mentha spicata in the in vitro control of the mycelial growth of the pathogen Corynespora cassiicola. The experiment was conducted at the Phytosanitary Laboratory of the Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), University Unit of Cassilândia-MS. The essential oils of Argentine Cedar (Cedrela fissilis) and Spearmint (Mentha spicata) were acquired from commerce. A completely randomized design was used with a factorial scheme of two categories of essential oils (Spearmint and Cedar) x 5 concentrations (0, 25, 50, 100, and 200 μL L-1). The data were submitted to the analysis of variance. The means were compared by the Tukey test at 5% probability. Quantitative data were submitted to regression analysis. The fungicide effect was determined by measuring the diameter of colonies (mean of two diametrically opposed measurements, using a caliper, every 72 hours until reaching 216 hours). Spearmint essential oil (M. Spicata) presented higher efficiency than Argentine Cedar essential oil (Cedrela fissilis) on reducing of Corynespora cassiicola growth in the periods between 72 and 144 hours in vitro

Uma aplicação de modelos aditivos generalizados de locação, escala e forma (GAMLSS) para estimar a altura do Eucalipto

The Generalized Additive Models for Location, Scale, and Shape (GAMLSS) are a recent class of models that further flexibilitythe distribution of the response variable. The regression analysis has been used to model biological phenomena, and its variousmodalities have met the need for its use with precision. However, there are situations in which the adjustment of models with moreflexible assumptions in the specification of the distribution of the response variable becomes indispensable, thus justifying the useof GAMLSS. The study of plant growth curves has full application in agricultural research; thus, it is crucial to know the habits ofgrowth and development of forest species is crucial for reforestation programs and in the most diverse researches. The study aimedto model the growth of Eucalyptus through the adjusting of Generalized Additive Models for Location, Scale, and Shape, in orderto promote improvements on crop productivity. Considering all parameters of the independent variable (time) under GAMLSSclass modeling, the distribution model ST3 presented better results.Os Modelos Aditivos Generalizados para Locação, Escala e Forma (GAMLSS) são uma recente classe de modelosque flexibiliza ainda mais a distribuição da variável resposta. A análise de regressão é muito utilizada para modelar fenômenos biológicos e suas diversas modalidades têm atendido a necessidade do seu uso com precisão.Porém, existem situações nas quais se torna indispensável o ajuste de modelos com pressupostos mais flexíveisna especificação da distribuição da variável resposta. Os Modelos Aditivos Generalizados para Locação, Escala eForma (GAMLSS) são uma recente classe de modelos que auxiliam o pesquisador a entender o comportamentode fenômenos biológicos, tornando a distribuição da variável resposta mais flexível. O estudo das curvas decrescimento de plantas tem ampla aplicação em pesquisas na área agropecuária, dessa forma, conhecer oshábitos de crescimento e desenvolvimento de espécies florestais é crucial para programas de reflorestamento enas mais diversas pesquisas. O objetivo do estudo foi modelar o crescimento do eucaliptos, por meio do ajustede Modelos Aditivos Generalizados para Locação, Escala e Forma, afim de promover melhorias. Considerandotodos os parâmetros com efeito da variável independente (tempo) sob a modelagem da classe GAMLSS, o modelo de distribuição ST3 foi o que apresentou melhores resultados

Anfíbios anuros de brejos e lagoas de São Roque do Canaã, Espírito Santo, Sudeste do Brasil

The realization of inventories in regions where there are few records of amphibian collection is a fundamental tool for conservation. We studied the composition of amphibian species in swamps and lagoons of São Roque do Canaã, a municipality located in the central region of the state of Espírito Santo, Brazil. The study was conducted between June 2013 and May 2014, with samplings made twice a month. Fieldwork was concentrated at two sites (one visit per month each), both formed by swamps and ponds temporary and are the main matrix type in the landscape, located in open areas where pastures for cattle and coffee crops predominate. Fieldwork was carried out by two collectors from 17:00 to 24h00min, totaling 24 expeditions, resulting in approximately 336 hours of sampling effort. The species were inventoried through active visual search and auditory census. Twenty two species distributed in 5 families were recorded. Hylidae was the most represented family (N = 16), followed by Leptodactylidae (N = 2), Bufonidae (N = 2), Pipidae (N = 1) and Cycloramphidae (N = 1). The months with the highest number of species in calling activity were November (n = 15) and December (n = 16), 2013, and January 2014 (n = 15), while the months with lower number of species were April, June (n = 5) and July (n = 4), 2013. No species recorded is included in the list of threatened amphibians of the Espírito Santo. The species found are typical of open areas and support well degraded environments. This study is the first step to a better understanding of anurofauna of São Roque do Canaã, since there is absolutely nothing published on amphibians in the region

Agente de saúde da leitura inovando as histórias em Petrópolis / Reading health agent innovating stories in Petrópolis

A partir do conhecimento sobre a importância de leitura para o desenvolvimento infantil e da relação direta da competência leitora com a melhora da qualidade de vida, com o autocuidado e com a promoção da saúde, esta competência passa a fazer parte das preocupações e objetivos de ações na área da saúde. Portanto, foi proposto um curso de 24 horas aos Agentes de Comunitários de Saúde (ACS) em Petrópolis, RJ, onde os mesmos foram sensibilizados e empoderados para o desenvolvimento de ações de formação de leitores nas Equipes da Estratégia de Saúde da Família (ESF) em que atuam, através do curso “Estímulo a Leitura de Estórias para Crianças”. Foram desenvolvidos projetos voltados às equipes envolvidas, como captação de livros, salas de espera, cantinhos da leitura, grupos de gestantes e outros.  Observou-se envolvimento dos ACSs, que se integraram com outras áreas de conhecimento, como a educação e a cultura, desta maneira também fortalecendo a intersetorialidade.  Além disso, houve aproximação de um novo saber, que pode ser transformador tanto para o ACS, como para as equipes e famílias assistidas.

Profile of milk consumers and determinants of A2A2 milk consumption in the Tocantins State

Atualmente, a indústria láctea diversifica produtos com propriedades organolépticas, dietéticas, funcionais e nutricionais em função de demandas do consumidor e do bem-estar. Assim, objetivou-se estudar o perfil dos consumidores, incluindo dados de consumo de leite, conhecimento e familiaridade com o leite A2A2 no estado do Tocantins. Foi realizado uma pesquisa qualitativa, através de questionário, com 389 pessoas distribuídas em 34 municípios no Tocantins. Em relação ao consumo de lácteos, 21,31% apresentam algum tipo de desconforto ao consumirem, e, 46,27% possuem um consumo semanal de um a dois litros, 28,28% entre dois a quatro litros e 25,45% com consumo superior a quatro litros, sendo o leite o principal produto lácteo consumido por 59,13% dos entrevistados. Dos entrevistados, 76,10% tem pouca ou nenhuma atenção às informações do rótulo contra 23,90% que possuem muita atenção, e 40,63% e 59,64% detinham ou não algum conhecimento sobre leite A2A2, respectivamente. Foi observado que 42,93% e 30,59% estariam dispostos a pagar mais de 10% ou mais de 50%, respectivamente, e 24,94% revelaram não pagar nenhum acréscimo sobre o valor para o leite A2A2. No entanto, a capacidade de consumo está diretamente ligada ao nível de conhecimento e familiaridade sobre leite A2A2, ou seja, pagar um valor adicional baixo demonstrou relação com consumidores que possuem conhecimento sobre, mas conhecem pouco esse produto, enquanto que pagar valores adicionais maiores esteve relacionado com entrevistados que ouviram falar e conhecem sobre o produto.The dairy industry diversifies products with organoleptic, dietary, functional, and nutritional properties according to consumer demands and welfare. This study aimed to examine the profile of consumers, data on milk consumption, knowledge, and familiarity with A2A2 milk in the Tocantins State, Brazil. A qualitative survey was carried out through a questionnaire applied to 389 people, distributed in 34 municipalities. Regarding the consumption of dairy products, 21.31% of participants described having some type of discomfort when consuming them. Among participants, 46.27% consumed one to two liters, 28.28% two to four liters, and 25.45% more than four liters per week. Milk was the main dairy product consumed, according to 59.13% of participants. Of all respondents, 76.10% pay little or no attention to the information on the label, versus 23.90% who did not. Regarding A2A2 milk, 40.36% possessed some knowledge about it, while 59.64% did not. 42.93% and 30.59% of participants stated they would be willing to pay over 10% or 50% more, respectively, whereas 24.94% would not pay any additional amount on the price of A2A2 milk. Willingness to pay a low additional amount was related to consumers who heard of, but knew little about this product, whereas the likelihood of paying higher additional amounts was associated with respondents who heard and know about the product

‘Practical and reflective’ challenges for occupational therapy’s undergraduation courses in pandemic times

O preprint foi submetido para publicação em um periódico.A pandemia de COVID-19 tem provocado a adoção de medidas que ocasionam a mudança na rotina e na organização do trabalho das universidades. Os ambientes virtuais vêm se apresentando como vetores para os cursos de graduação durante o enfrentamento da pandemia, sendo necessário produzir reflexões para este novo contexto. A Rede Nacional de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional – RENETO, Brasil, atenta as questões implicadas com a formação e produção de conhecimento da área, vem buscando junto aos pares maneiras de realizar uma leitura complexa da realidade e, a partir desta, criar e implementar estratégias que deem conta de atender as demandas impostas, respeitando as regionalidades em que os cursos de graduação estão inseridos. Assim, a partir de um levantamento realizado junto às coordenações de cursos de graduação em Terapia Ocupacional, a fim de compreender como os cursos de graduação têm aderido ou não à oferta de ensino por meio de plataformas digitais, o presente trabalho pretende refletir acerca das tomadas de decisões pedagógicas, éticas e políticas no âmbito das diversas atividades acadêmicas, não apenas no contexto do enfrentamento da pandemia, como também nas projeções da nova realidade imposta por esta problemática. Contudo, observa-se ainda um cenário um tanto desarticulado na área, entre instituições significativamente diferentes, públicas e privadas.The COVID-19 pandemic has conduced to the adoption of measures that bring about changes in the routine and organization of work in universities. The virtual environments have been considered as vectors for undergraduate courses during pandemic addressing, and it’s necessary to produce reflection for this new context. The Rede Nacional de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional – RENETO (Brazilian Occupational Therapy Education and Research Association), Brazil, attentive to the issues involved in the formation and production of knowledge in the field, has been searching with peers for ways to carry out a complex reading of reality and, from this, create and implement strategies to be able to deal with the demands imposed, respecting the regionalities in which the undergraduate courses are running on. Thus, based on a survey carried out with the coordinators of Occupational Therapy courses, which aimed to understand how the undergraduate courses have adhered or not to teaching through digital platforms, this paper intends to reflect on decision making about pedagogical, ethical and political dimensions in the scope of academic activities not only in the context of pandemic, but also considering the projections of the new reality imposed by the pandemic. However, there is still a somewhat disjointed scenario in the area and realities significantly different, between public and private institutions

“Practical and reflexive” challenges for occupational therapy’s undergraduate courses in pandemic times

A pandemia de Covid-19 tem provocado a adoção de medidas que ocasionam mudança na rotina e na organização do trabalho das universidades. Os ambientes virtuais vêm se apresentando como vetores para os cursos de graduação durante o enfrentamento da pandemia, sendo necessário produzir reflexões para este novo contexto. A Rede Nacional de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional – RENETO, Brasil, atenta às questões implicadas com a formação e produção de conhecimento da área, vem buscando, junto aos pares, maneiras de realizar uma leitura complexa da realidade e, com base nesta, criar e implementar estratégias que deem conta de atender as demandas impostas, respeitando as regionalidades e naturezas institucionais em que os cursos de graduação estão inseridos. Assim, com base em um levantamento realizado junto às coordenações de cursos de graduação em terapia ocupacional, a fim de compreender como os cursos de graduação têm aderido ou não à oferta de ensino por meio de plataformas digitais, o presente trabalho reflete acerca das tomadas de decisões pedagógicas, éticas e políticas no âmbito das diversas atividades acadêmicas, não apenas no contexto do enfrentamento da pandemia, como também nas projeções da nova realidade imposta por esta problemática.The Covid-19 pandemic has led to the adoption of measures that bring about changes in the routine and organization of work in universities. The virtual environments have been considered vectors for undergraduate courses during the pandemic, and it is necessary to reflect on this new context. The Rede Nacional de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional – RENETO (National Network of Education and Research in Occupational Therapy), Brazil, attentive to the issues involved in the formation and production of knowledge in the field, has been searching with peers for ways to carry out a complex reading of reality and, from this, create and implement strategies to be able to deal with the demands imposed, respecting the regionalities and institutional nature in which the undergraduate courses are running on. Thus, based on a survey carried out with the coordinators of Occupational Therapy courses, which aimed to understand how the undergraduate courses have adhered or not to teaching through digital platforms, this paper reflects on decision making about pedagogical, ethical, and political dimensions in the scope of academic activities not only in the context of the pandemic, but also considering the projections of the new reality imposed by the pandemic

Desafios ‘práticos e reflexivos’ para os cursos de graduação em terapia ocupacional em tempos de pandemia

The COVID-19 pandemic has conduced to the adoption of measures that bring about changes in the routine and organization of work in universities. The virtual environments have been considered as vectors for undergraduate courses during pandemic addressing, and it’s necessary to produce reflection for this new context. The Rede Nacional de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional – RENETO (Brazilian Occupational Therapy Education and Research Association), Brazil, attentive to the issues involved in the formation and production of knowledge in the field, has been searching with peers for ways to carry out a complex reading of reality and, from this, create and implement strategies to be able to deal with the demands imposed, respecting the regionalities in which the undergraduate courses are running on. Thus, based on a survey carried out with the coordinators of Occupational Therapy courses, which aimed to understand how the undergraduate courses have adhered or not to teaching through digital platforms, this paper intends to reflect on decision making about pedagogical, ethical and political dimensions in the scope of academic activities not only in the context of pandemic, but also considering the projections of the new reality imposed by the pandemic. However, there is still a somewhat disjointed scenario in the area and realities significantly different, between public and private institutions.A pandemia de COVID-19 tem provocado a adoção de medidas que ocasionam a mudança na rotina e na organização do trabalho das universidades. Os ambientes virtuais vêm se apresentando como vetores para os cursos de graduação durante o enfrentamento da pandemia, sendo necessário produzir reflexões para este novo contexto. A Rede Nacional de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional – RENETO, Brasil, atenta as questões implicadas com a formação e produção de conhecimento da área, vem buscando junto aos pares maneiras de realizar uma leitura complexa da realidade e, a partir desta, criar e implementar estratégias que deem conta de atender as demandas impostas, respeitando as regionalidades em que os cursos de graduação estão inseridos. Assim, a partir de um levantamento realizado junto às coordenações de cursos de graduação em Terapia Ocupacional, a fim de compreender como os cursos de graduação têm aderido ou não à oferta de ensino por meio de plataformas digitais, o presente trabalho pretende refletir acerca das tomadas de decisões pedagógicas, éticas e políticas no âmbito das diversas atividades acadêmicas, não apenas no contexto do enfrentamento da pandemia, como também nas projeções da nova realidade imposta por esta problemática. Contudo, observa-se ainda um cenário um tanto desarticulado na área, entre instituições significativamente diferentes, públicas e privadas