Aproximación a los principales referentes teóricos de la educación en valores en los procesos universitarios (Revisión)

This article constitutes an approach to the main theoretical referents of the education process in values in high school, among them: the philosophical, the psychological, the pedagogic, and the didactic ones. The education in values should be approached keeping in mind its system character, without ignoring this premise, the work emphasizes in some fundamental aspects of the value solidarity. The importance of the article falls on the vision that it offers about a complex topic and of maximum priority: the integral formation of the new generations in the current Cuban Society.Este artículo constituye una aproximación a los principales referentes teóricos del proceso de educación en valores en el nivel superior, entre ellos: los filosóficos, los psicológicos, los pedagógicos y los didácticos. La educación en valores debe ser abordada teniendo en cuenta su carácter de sistema, sin desconocer esta premisa el trabajo enfatiza en algunos aspectos fundamentales del valor solidaridad. La importancia del artículo radica en la visión que se ofrece de un tema complejo y de máxima prioridad: la formación integral de las nuevas generaciones en la sociedad cubana actual