4 research outputs found

    Premios Rosa Regás : V concurso de materiales curriculares con valor coeducativo

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    Contiene: primer premio: “Paso a paso coeducando en el conflicto” de Juana Luisa Sánchez Sánchez del Centro de Educación Permanente Pintor Zuloaga (Cádiz); primer premio: “El sueño roto: mujeres en la historia de España de los años 30 y 40” de Eloísa Cárdenas Yánez del IES Carmen Laffón de San José de la Rinconada (Sevilla), Mónica Martín Pérez del IES Guadalquivir de Lora del Río (Sevilla) y María Dolores Prados Montaño del IES Antonio de Ulloa de La Rinconada (Sevilla); segundo premio: “Los otros que hay en ti: didáctica de la literatura universal” de Joaquín Martínez Sánchez del IES Juan Goytisolo de Carboneras (Almería); tercer premio: “La coeducación en cuatro dimensiones” de Manuel Gómez Rodríguez y María del Pilar Gallego Ortíz del IES Pablo de Olavide de La Luisiana (Sevilla) y Fernando Jurado Torralba del IES Blas Infante de Córdoba.La presente publicación contiene los trabajos premiados en la V Edición que, una vez más, ponen de manifiesto la magnifica labor que realiza el profesorado andaluz. Los materiales premiados configuran una fuente de recursos de gran valor educativo al alcance de todos los centros docentes. El intercambio de experiencias y materiales didácticos innovadores sobre la igualdad de oportunidades en la educación constituye una excelente estrategia para coordinar esfuerzos, compartir información y difundir buenas prácticas en torno a la coeducación.ES

    En una galaxia muy cercana

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    Esta publicación obtuvo el Segundo Premio Antonio Domínguez Ortiz a investigaciones, experiencias y materiales dirigidos a la innovación y mejora de la práctica educativa en la edición XXV del curso 2012/2013Se describe una tarea integrada de centro en la que participan de manera activa todos los sectores de la comunidad educativa. La elección del título bajo el que se desarrolla esta experiencia educativa no es casual. Se juega con dos significados. Por una parte, el eje temático que vertebra el currículo y la planificación que esta labor conlleva: el universo como punto de unión y síntesis de la actividad docente que se genera desde todas las áreas y niveles que se trabajan. Por otro, el universo de las competencias básicas que se pone en juego en una realidad cercana del aula como un intento de responder a las líneas maestras que se exponen. Con esta metodología se propicia el trabajo en equipo de los docentes, ya que establece la labor interdisciplinar para conseguir objetivos comunes.AndalucíaES

    Bajo el signo de la luz : la fundación de una utopía andaluza

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    Esta publicación obtuvo el Primer Premio Joaquín Guichot a investigaciones, experiencias y materiales sobre Andalucía y su cultura en la edición XXVI del curso 2013/2014Se trata de un proyecto intercentros en el que se pretende convertir en aula a la comunidad. Nace para dar respuesta a las inquietudes de un alumnado y una población que ignoran, en buena medida, sus orígenes y los de sus antepasados. Como respuesta a esa necesidad, se vuelve sobre las huellas del tiempo para descubrir la epopeya de las nuevas poblaciones de Sierra Morena y Andalucía; una iniciativa que respondió a los ideales del Siglo de las Luces y a la necesidad de poblar los extensos terrenos que bordeaban el Camino Real. Con el formato de aprendizaje-servicio a la comunidad, el alumnado descubrirá que sus raíces culturales, sus apellidos y tradiciones, lejos de los localismos, provienen de Europa Central y suponen un ejemplo de integración cultural. "Bajo el signo de la luz" va más allá y sueña con llevar la utopía a la educación e intenta convertirse en un paradigma de integración del trabajo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, o de cualesquiera otras enseñanzas, y se apoya en el deseo idealista de dar a conocer la cultura andaluza al alumnado de nuestra Comunidad Autónoma.AndalucíaES
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