El discurso fundacional de las FARC-EP

En este artículo se van a analizar las características referentes a la identificación de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC-EP), sus objetivos y los actores a los que se dirigen, aspectos que permitirán entender cómo las FARC-EP se posicionaron y lograron ser una de las guerrillas con más trayectoria de Latinoamérica. Por medio de un análisis de discurso de tres declaraciones fundacionales del grupo armado, se van a identificar los elementos mencionados anteriormente; con esto se podrán determinar posibles conclusiones acerca de la postura del grupo armado en el momento de su constitución y de cómo logró ser una gran fuerza política revolucionaria

In COVID-19 Health Messaging, Loss Framing Increases Anxiety with Little-to-No Concomitant Benefits: Experimental Evidence from 84 Countries

The COVID-19 pandemic (and its aftermath) highlights a critical need to communicate health information effectively to the global public. Given that subtle differences in information framing can have meaningful effects on behavior, behavioral science research highlights a pressing question: Is it more effective to frame COVID-19 health messages in terms of potential losses (e.g., "If you do not practice these steps, you can endanger yourself and others") or potential gains (e.g., "If you practice these steps, you can protect yourself and others")? Collecting data in 48 languages from 15,929 participants in 84 countries, we experimentally tested the effects of message framing on COVID-19-related judgments, intentions, and feelings. Loss- (vs. gain-) framed messages increased self-reported anxiety among participants cross-nationally with little-to-no impact on policy attitudes, behavioral intentions, or information seeking relevant to pandemic risks. These results were consistent across 84 countries, three variations of the message framing wording, and 560 data processing and analytic choices. Thus, results provide an empirical answer to a global communication question and highlight the emotional toll of loss-framed messages. Critically, this work demonstrates the importance of considering unintended affective consequences when evaluating nudge-style interventions

A global experiment on motivating social distancing during the COVID-19 pandemic

Finding communication strategies that effectively motivate social distancing continues to be a global public health priority during the COVID-19 pandemic. This cross-country, preregistered experiment (n = 25,718 from 89 countries) tested hypotheses concerning generalizable positive and negative outcomes of social distancing messages that promoted personal agency and reflective choices (i.e., an autonomy-supportive message) or were restrictive and shaming (i.e., a controlling message) compared with no message at all. Results partially supported experimental hypotheses in that the controlling message increased controlled motivation (a poorly internalized form of motivation relying on shame, guilt, and fear of social consequences) relative to no message. On the other hand, the autonomy-supportive message lowered feelings of defiance compared with the controlling message, but the controlling message did not differ from receiving no message at all. Unexpectedly, messages did not influence autonomous motivation (a highly internalized form of motivation relying on one’s core values) or behavioral intentions. Results supported hypothesized associations between people’s existing autonomous and controlled motivations and self-reported behavioral intentions to engage in social distancing. Controlled motivation was associated with more defiance and less long-term behavioral intention to engage in social distancing, whereas autonomous motivation was associated with less defiance and more short- and long-term intentions to social distance. Overall, this work highlights the potential harm of using shaming and pressuring language in public health communication, with implications for the current and future global health challenges

Mortality and pulmonary complications in patients undergoing surgery with perioperative SARS-CoV-2 infection: an international cohort study

Background: The impact of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) on postoperative recovery needs to be understood to inform clinical decision making during and after the COVID-19 pandemic. This study reports 30-day mortality and pulmonary complication rates in patients with perioperative SARS-CoV-2 infection. Methods: This international, multicentre, cohort study at 235 hospitals in 24 countries included all patients undergoing surgery who had SARS-CoV-2 infection confirmed within 7 days before or 30 days after surgery. The primary outcome measure was 30-day postoperative mortality and was assessed in all enrolled patients. The main secondary outcome measure was pulmonary complications, defined as pneumonia, acute respiratory distress syndrome, or unexpected postoperative ventilation. Findings: This analysis includes 1128 patients who had surgery between Jan 1 and March 31, 2020, of whom 835 (74·0%) had emergency surgery and 280 (24·8%) had elective surgery. SARS-CoV-2 infection was confirmed preoperatively in 294 (26·1%) patients. 30-day mortality was 23·8% (268 of 1128). Pulmonary complications occurred in 577 (51·2%) of 1128 patients; 30-day mortality in these patients was 38·0% (219 of 577), accounting for 81·7% (219 of 268) of all deaths. In adjusted analyses, 30-day mortality was associated with male sex (odds ratio 1·75 [95% CI 1·28–2·40], p\textless0·0001), age 70 years or older versus younger than 70 years (2·30 [1·65–3·22], p\textless0·0001), American Society of Anesthesiologists grades 3–5 versus grades 1–2 (2·35 [1·57–3·53], p\textless0·0001), malignant versus benign or obstetric diagnosis (1·55 [1·01–2·39], p=0·046), emergency versus elective surgery (1·67 [1·06–2·63], p=0·026), and major versus minor surgery (1·52 [1·01–2·31], p=0·047). Interpretation: Postoperative pulmonary complications occur in half of patients with perioperative SARS-CoV-2 infection and are associated with high mortality. Thresholds for surgery during the COVID-19 pandemic should be higher than during normal practice, particularly in men aged 70 years and older. Consideration should be given for postponing non-urgent procedures and promoting non-operative treatment to delay or avoid the need for surgery. Funding: National Institute for Health Research (NIHR), Association of Coloproctology of Great Britain and Ireland, Bowel and Cancer Research, Bowel Disease Research Foundation, Association of Upper Gastrointestinal Surgeons, British Association of Surgical Oncology, British Gynaecological Cancer Society, European Society of Coloproctology, NIHR Academy, Sarcoma UK, Vascular Society for Great Britain and Ireland, and Yorkshire Cancer Research

Soy Niña

Este libro pretende contribuir al reencuentro de la educación con esas finalidades que verdaderamente importan a una niña o un niño: ser feliz, jugar, vivir juntos y (no) aprender. Para ello hemos puesto el arte, nuestras experiencias y el saber acumulado al servicio del disfrute, el cuestionamiento, el análisis crítico y la construcción común de un presente deseable. Un texto colaborativo coordinado por Ignacio Calderón Almendros y realizado por alumnado de Educación y Cambio Social en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Málaga

A multi-country test of brief reappraisal interventions on emotions during the COVID-19 pandemic.

The COVID-19 pandemic has increased negative emotions and decreased positive emotions globally. Left unchecked, these emotional changes might have a wide array of adverse impacts. To reduce negative emotions and increase positive emotions, we tested the effectiveness of reappraisal, an emotion-regulation strategy that modifies how one thinks about a situation. Participants from 87 countries and regions (n = 21,644) were randomly assigned to one of two brief reappraisal interventions (reconstrual or repurposing) or one of two control conditions (active or passive). Results revealed that both reappraisal interventions (vesus both control conditions) consistently reduced negative emotions and increased positive emotions across different measures. Reconstrual and repurposing interventions had similar effects. Importantly, planned exploratory analyses indicated that reappraisal interventions did not reduce intentions to practice preventive health behaviours. The findings demonstrate the viability of creating scalable, low-cost interventions for use around the world

El discurso fundacional de las FARC-EP

En este artículo se van a analizar las características referentes a la identificación de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC-EP), sus objetivos y los actores a los que se dirigen, aspectos que permitirán entender cómo las FARC-EP se posicionaron y lograron ser una de las guerrillas con más trayectoria de Latinoamérica. Por medio de un análisis de discurso de tres declaraciones fundacionales del grupo armado, se van a identificar los elementos mencionados anteriormente; con esto se podrán determinar posibles conclusiones acerca de la postura del grupo armado en el momento de su constitución y de cómo logró ser una gran fuerza política revolucionaria

El discurso fundacional de las FARC-EP

En este artículo se van a analizar las características referentes a la identificación de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC-EP), sus objetivos y los actores a los que se dirigen, aspectos que permitirán entender cómo las FARC-EP se posicionaron y lograron ser una de las guerrillas con más trayectoria de Latinoamérica. Por medio de un análisis de discurso de tres declaraciones fundacionales del grupo armado, se van a identificar los elementos mencionados anteriormente; con esto se podrán determinar posibles conclusiones acerca de la postura del grupo armado en el momento de su constitución y de cómo logró ser una gran fuerza política revolucionaria

La enseñanza de la psicología a través de la investigación. El niño de tres años : cómo piensa, cómo aprende y cómo se relaciona

Premios Nacionales 1999 a la Innovación EducativaEstudio realizado por un equipo de alumnos del Instituto de Enseñanza Secundaria Ricardo Bernardo de Solares, Cantábria, con el objetivo de estudiar la psicología evolutiva de los niños de tres años: cómo piensan, cómo aprenden y cómo se relacionan. El trabajo se divide en dos partes: una parte teórica en la que se estudia el niño y sus relaciones con los adultos y con otros niños; su desarrollo motor, su forma de pensar y percepción de la realidad y de la ficción, su inteligencia, su desarrollo afectivo, sus juegos y hábitos, sugerencias a los padres en lo relativo a problemas como el tartamudeo, los accidentes en el hogar y el sueño. Y una parte práctica basada en una serie de pruebas que se han realizado con niños de esta edad y sus dibujos sobre la familia y sobre un amigo.CIDEMinisterio Educación CIDEBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; [email protected]

La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Drogas : ¿qué saben mis padres?, ¿qué se yo?

Premios a la Innovación Educativa, 1999Trabajo realizado por un grupo de alumnos de primer curso de Bachillerato de Ciencias del Instituto de Enseñanza Secundaria Ricardo Bernardo de Solares, Cantabria. Es un trabajo práctico de clase dentro de la asignatura de Psicología. Intenta conocer el grado de información que tienen los adolescentes y sus familias sobre el tema de las drogas. Se estructura en dos apartados : 1- Una parte teórica en la que se da una información general sobre las drogas, su clasificación, el consumo, efectos de las mismas, se describe la tipología del consumidor de drogas, razones por las que se empieza a consumirlas, recursos para obtenerlas, prevenciones a la drogodependencia, propuestas de desintoxicación y relación entre la droga y el SIDA y, 2- Una parte práctica basada en encuestas y debates sobre este tema, donde se extraen datos sobre la información que tienen los padres e hijos y por último otras encuestas para saber qué información creen los padres que tienen sus hijos y la que piensan los hijos que tienen los padres. Los datos obtenidos se han trasladado a tablas y diagramas de barras. Incluye el argot utilizado en el mundo de la droga, conclusiones de los autores del trabajo y cuatro debates celebrados en el Instituto sobre el tema en cuestión.CIDEMinisterio Educación CIDEBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; [email protected]