A NOÇÃO DE CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SANTA CATARINA

A NOÇÃO DE CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SANTA CATARIN

A NOÇÃO DE CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SANTA CATARINA

A NOÇÃO DE CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SANTA CATARIN

SINAIS E SINTOMAS OSTEOMUSCULARES RELACIONADAS AO TRABALHO EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM

Objetivo: identificar e caracterizar a percepção de sinais e sintomas osteomusculares relacionados ao trabalho da enfermagem em um hospital. Metodologia: estudo descritivo, quantitativo e epidemiológico, realizado com 25 profissionais de enfermagem de uma unidade de internação clínica. Foram entrevistados utilizando um instrumento semiestruturado adaptado, contendo informações sobre percepção de dor dados pessoais e demográficos dos participantes. Resultado: 20 (80%) eram mulheres, 23 (92%) trabalhavam 48 horas semanais (12/36 horas), 10 (40%) tinham idade entre 28-37 anos, 11 (44%) tinham de um a três anos de tempo de serviço, 19 apresentavam sintoma de dor, mas somente oito (32%) procuraram tratamento. Todos realizaram tratamento farmacológico, 6 (24%) realizaram acupuntura, 1 (4%) realizou fisioterapia convencional e 1 (4%) hidroterapia. Conclusão: Os participantes identificam os sinais e sintomas, entretanto não buscam tratamento. Seria recomendado reorganizar os espaços de trabalho, fomentar a implementação de programas de reeducação postural e de programas com enfoques em ergonomia.Descritores: Sinais e Sintomas; LER/DORT; Enfermagem

Detection of intestinal parasites on field-grown strawberries in the Federal District of Brazil

Introduction This study evaluated the presence of pathogenic human parasites on field-grown strawberries in the Federal District of Brazil. Methods A total of 48 samples of strawberries and 48 soil samples from 16 properties were analyzed. Results Contaminated strawberries were detected in 56% of the properties. Schistosoma mansoni, Ascaris lumbricoides or Ascaris suum, Balantidium coli, Endolimax nana, and Entamoeba spp. were detected. Soil was contaminated with Entamoeba spp., Entamoeba coli, Strongyloides spp., Ancylostomatidae, and Hymenolepis nana. Conclusions Producers should be instructed on the safe handling of strawberries in order to reduce the incidence of strawberries that are contaminated with enteroparasites

Narrar histórias para se constituir educador ambiental pela pesquisa

Research, along with narrative, is presented as an educational principle which can transform the reality in environmental teacher education. The research exercise described in this paper was developed by a discussion group - GDP - about research in environmental teacher education at the IV EPEA, a seminar on research in Environmental Education. We believe that narrative may transform environmental educators in their learning process.Apresenta-se a pesquisa como princípio educativo agregada à narrativa como elemento transformador da realidade da formação de educadores ambientais. O exercício de pesquisa apresentado foi desenvolvido no grupo de discussão - GDP - sobre pesquisa na formação de educadores ambientais no IV EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. Aposta-se na possibilidade da narrativa na constituição transformadora de educadores ambientais

Detection of intestinal parasites on field-grown strawberries in the Federal District of Brazil

Introduction This study evaluated the presence of pathogenic human parasites on field-grown strawberries in the Federal District of Brazil. Methods A total of 48 samples of strawberries and 48 soil samples from 16 properties were analyzed. Results Contaminated strawberries were detected in 56% of the properties. Schistosoma mansoni, Ascaris lumbricoides or Ascaris suum, Balantidium coli, Endolimax nana, and Entamoeba spp. were detected. Soil was contaminated with Entamoeba spp., Entamoeba coli, Strongyloides spp., Ancylostomatidae, and Hymenolepis nana. Conclusions Producers should be instructed on the safe handling of strawberries in order to reduce the incidence of strawberries that are contaminated with enteroparasites

Narrar histórias para se constituir educador ambiental pela pesquisa

O Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da FURGtem, ao longo dos últimos anos, investido na pesquisa como princípioeducativo (DEMO, 1997; GALIAZZI, 2003) da formação de educadoresambientais pesquisadores. Este texto apresenta-se nessa perspectiva e a ela seagrega a pesquisa narrativa como elemento transformador da realidade daformação de educadores ambientais. Nesse sentido, a narrativa está sendopensada como eixo articulador de diferentes atividades e como processo dereflexão sobre a própria constituição do educador ambiental, pretendendo-se estabelecer um programa de pesquisa em comunidades de aprendizagemcom os alunos, mestrandos e doutorandos do PPGEA.A primeira autora, ao ser convidada a coordenar um grupo dediscussão – GDP – sobre pesquisa na formação de educadores ambientaisno IV EPEA – Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, propôs oGDP como o desenvolvimento de um exercício de pesquisa narrativa.Por isso, o texto aqui apresentado é a aposta de uma possibilidadeda narrativa como constituidora de educadores ambientais. Para realizá-la,utilizamos especialmente o ambiente virtual como ferramenta de produçãode significados dessas histórias (www.ceamecim.furg.br/avatool2/2). Osrelatos foram produzidos pelos participantes no IV EPEA – GDPFormação de Educadores Ambientais, realizado em Rio Claro-SP, de 15 a18 de julho de 2007.Neste trabalho, apresentamos inicialmente os princípios dapesquisa narrativa permeados pelas intenções postas, assumidas pelo grupode participantes e desenvolvidas durante o GDP. Foi assim que o texto foise acrescentando de autores que produziram relatos, leram e interferiramnele. Todos os participantes contribuíram para que se alcançasse esteresultado, porém, aqueles que não se inscreveram no ambiente virtual nãopuderam ser nomeados