Comparação de configurações para leitura de potássio em ICP-OES.

O objetivo do trabalho foi comparar diferentes configurações do ICP-OES na determinação da concentração de K, em amostras de tecido vegetal, buscando reduzir o tempo de leitura das amostras e, consequentemente, o custo operacional do equipamento

Respostas morfofisiológica da dinâmica foliar de curauá (Ananas erectifolius L.B. Sm.) ao regime hídrico, sob cultivo em sistemas agroflorestais.

Dada as diferentes funções que a água sobre as exerce plantas e as diferentes condições aonde a planta vem sendo cultivada, o trabalho teve como objetivo avaliar respostas morfofisiológica da dinâmica foliar de curauá ao regime hídrico, sob cultivo em sistemas agroflorestais

Composição florística de espécies oportunistas em agroecossistema de paricá e curauá.

O trabalho foi realizado no Campo Experimental Tramontina, Aurora do Pará-PA com objetivo de verificar a composição florística de plantas oportunistas em um agroecossistema de paricá (Schizolobium pararyba var. amazonicum (Huber ex Ducke) Barneby) e curauá (Ananas comosus var. erectifolius (L.B.Sm.) Coppens & F.Leal) visando contribuir quanto à conservação de recursos genéticos vegetais. Para isso foram coletadas, herborizadas e inventariadas todas as espécies invasoras ocorrentes em 20 parcelas de 4m x 4m instaladas em uma área total de 5.702,5m² seguindo delineamento experimental inteiramente ao acaso. Os dados do levantamento florístico foram analisados através da freqüência, abundância, hábitos, forma de vida, duração de ciclo, índices de riqueza e diversidade. Foi aplicada uma redução categórica, entre espécies do grupo herbáceo e não-herbáceo. Foram identificadas 70 espécies, pertencentes a 53 gêneros distribuídos em 25 famílias, com maior número de espécies para Fabaceae. A maioria das espécies apresentou um ciclo de vida perene (58 espécies) com os hábitos arbustivos perenes (18 espécies), herbáceos perenes (17 espécies) e herbáceos anuais (10 espécies), lianas (7 espécies) e espécies arbóreas (6 espécies). Foram evidenciados, 04 agrupamentos com um grau de similaridade mínima de 30% em função da freqüência e abundância. Para Paspalum conjugatum (Poaceae) (46,59%) a diversidade foi elevada (H?=3,847), sendo que os valores de diversidade (H?) apresentaram distinção (p<0.05) entre os agrupamentos

Capacitação em adequação ambiental, manejo e conservação de recursos naturais: análise metodológica e prospecção de demandas.

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Idade de início de arraçoamento e tipo de ração para leitões em aleitamento.

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AÇÕES DE MEDIAÇÃO DA LEITURA E DA INFORMAÇÃO EM BIBLIOTECAS ESCOLARES: UM OLHAR SOBRE AS BIBLIOTECAS DOS COLÉGIOS DE APLICAÇÃO DAS IFES

A compreensão que a biblioteca escolar pode contribuir para o processo ensino-aprendizagem permite evidenciar alguns fatores essenciais para uma ação educativa eficaz: as ações de mediação da leitura e da informação. Deste modo, o trabalho tem como objetivo apresentar o andamento de uma pesquisa sobre as ações de mediação da leitura e da informação que são desenvolvidas pelas bibliotecas dos colégios de aplicação das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). A pesquisa possui um caráter exploratório e, assim, para obter os dados concernentes aos assuntos propostos, foi necessário fazer um levantamento documental sobre os conceitos de mediação da leitura, mediação da informação e biblioteca escolar. No que concerne à pesquisa de campo, propõe-se a verificação das ações de mediação da leitura e da informação pelas bibliotecas e se existe a parceria dos professores e de que forma acontece esse trabalho em conjunto entre biblioteca e sala de aula. Desta maneira, para alcançar os propósitos deste trabalho, utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas abertas e fechadas. Constatou-se nesta pesquisa um baixo número de atividades que contemplam a mediação da informação nas bibliotecas escolares dos colégios de aplicação. A literatura aponta que ações de mediação da leitura e da informação na biblioteca escolar contribuem para a aprendizagem dos alunos, sendo fundamental a realização das mesmas para as bibliotecas dos colégios de aplicação das IFES cumprirem o seu papel educativo, social e cultural na comunidade acadêmica