A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO E SUA SAÚDE DIANTE A PANDEMIA DO COVID-19

Objective: To promote the importance of nurses and their health in the face of the covid-19 pandemic. Methodology: This is a qualitative, descriptive research of integrative literature review in the databases. Result: Initially, a total of 31 articles were filtered and selected, available in full, in English and Portuguese, published from 2020 on.  However, 4 were duplicated and 10 were excluded by the title and abstract, because they did not contemplate the proposed revision. Therefore, a total of 17 articles were selected in this review. Discussion: Mental health of nurses in the face of covid-19 and Biosafety in times of pandemic. Conclusion: The work process often has excessive mental, mental and physical load of the nursing professional, some with extremely tiring workloads that overlap and potentiate during the work of the team.Objetivo: Promover la importancia de las enfermeras y su salud frente a la pandemia de covid-19. Metodología: Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva de la revisión integradora de la literatura en las bases de datos. Resultado: Inicialmente, se filtraron y seleccionaron un total de 31 artículos, disponibles en su totalidad, en inglés y portugués, publicados a partir de 2020.  Sin embargo, 4 fueron duplicados y 10 fueron excluidos por el título y el resumen, porque no contemplaban la revisión propuesta. Por lo tanto, un total de 17 artículos fueron seleccionados en esta revisión. Discusión: Salud mental de las enfermeras frente al covid-19 y Bioseguridad en tiempos de pandemia. Conclusión: El proceso de trabajo muchas veces tiene una carga mental, mental y física excesiva del profesional de enfermería, algunos con cargas de trabajo extremadamente agotadoras que se superponen y potencian durante el trabajo del equipo.Objetivo: Colocar em prol a importância do enfermeiro e sua saúde diante a pandemia do covid-19. Metodologia: Trata-se  de  uma  pesquisa  qualitativa,  descritiva  de  revisão  integrativa  de  literatura  nas  bases  de  dados. Resultado: Inicialmente  foram  filtrados  e  selecionados  no  total  de  31  artigos,  disponíveis  na  íntegra,  nos  idiomas  inglês  e português,  publicados  a  partir  do  ano  de  2020.  Entretanto,  4 encontravam-se  duplicados  e  10  foram  excluídos  pelo  título  e resumo, por não contemplarem a revisão proposta. Portanto, foram selecionados nesta presente revisão um total de 17 artigos. Discussão: Saúde mental do enfermeiro diante do covid-19 e Biossegurança em tempos de pandemia. Conclusão: O processo de trabalho muitas vezes tem excessiva carga mental, psíquica e física do profissional de Enfermagem, alguns com cargas de trabalho extremamente cansativas que se sobrepõem e se potencializam durante o trabalho da equipe

A responsabilidade da enfermagem frente aos cuidados e promoção do aleitamento materno

Objective: To analyze what has been published about the nursing responsibility towards the care and promotion of breastfeeding. Method: This is a qualitative research, which sought to discuss studies in the field of nursing that contemplated the theme focused on breastfeeding, carried out on the Virtual Health Library (VHL) portal, being: Latin American and Caribbean Science Literature (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Scientific Electronic Library Online (SciELO), and Nursing Database (BDENF). Results and discussion: Initially, a total of 26 articles were filtered and selected, available in full, in English and Portuguese. However, 4 were duplicates and 10 were excluded by title and abstract, as they did not include the proposed revision. Therefore, a total of 12 articles were selected in this review. Final considerations: The research aims to analyze the care provided by nurses to the care provided in promoting breastfeeding.  Objetivo: Analizar lo publicado sobre la responsabilidad de la enfermería hacia el cuidado y promoción de la lactancia materna. Método: Se trata de una investigación cualitativa, que buscó discutir estudios en el campo de la enfermería que contemplaran la temática enfocada a la lactancia materna, realizada en el portal de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), siendo: Literatura Científica Latinoamericana y Caribeña (LILACS), Sistema de análisis y recuperación de literatura médica en línea (MEDLINE), Biblioteca electrónica científica en línea (SciELO) y Base de datos de enfermería (BDENF). Resultados y discusión: Inicialmente, se filtraron y seleccionaron un total de 26 artículos, disponibles en su totalidad, en inglés y portugués. Sin embargo, 4 eran duplicados y 10 fueron excluidos por título y resumen, ya que no incluían la revisión propuesta. Por lo tanto, en esta revisión se seleccionaron un total de 12 artículos. Consideraciones finales: la investigación tiene como objetivo analizar la atención que brindan las enfermeras a la atención brindada en la promoción de la lactancia materna.  Objetivo: Analisar o que se tem publicado acerca da responsabilidade de enfermagem frente aos cuidados e promoção do aleitamento materno. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, no qual buscou discutir estudos no campo da enfermagem que contemplassem a temática voltada para aleitamento materno, realizada no portal da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), sendo: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Scientific Eletronic Library Online (SciELO), e Base de Dados de Enfermagem (BDENF). Resultados e discussão: Inicialmente foram filtrados e selecionados no total de 26 artigos, disponíveis na íntegra, nos idiomas inglês e português. Entretanto, 4 encontravam-se duplicados e 10 foram excluídos pelo título e resumo, por não contemplarem a revisão proposta. Portanto, foram selecionados nesta presente revisão um total de 12 artigos. Considerações finais: A pesquisa tem como objetivo analisar assistência do enfermeiro diante aos cuidados prestados na promoção do aleitamento materno.  Objetivo: Analisar o que se tem publicado acerca da responsabilidade de enfermagem frente aos cuidados e promoção do aleitamento materno. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, no qual buscou discutir estudos no campo da enfermagem que contemplassem a temática voltada para aleitamento materno, realizada no portal da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), sendo: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Scientific Eletronic Library Online (SciELO), e Base de Dados de Enfermagem (BDENF). Resultados e discussão: Inicialmente foram filtrados e selecionados no total de 26 artigos, disponíveis na íntegra, nos idiomas inglês e português. Entretanto, 4 encontravam-se duplicados e 10 foram excluídos pelo título e resumo, por não contemplarem a revisão proposta. Portanto, foram selecionados nesta presente revisão um total de 12 artigos. Considerações finais: A pesquisa tem como objetivo analisar assistência do enfermeiro diante aos cuidados prestados na promoção do aleitamento materno. &nbsp

[Covid-19 in the Northeast of Brazil: from lockdown to the relaxation of social distancing measures].

Even in the period when the Covid-19 pandemic was on the rise in the Northeast of Brazil, the relaxation of social distancing measures was introduced. The scope of the study is to assess, in the light of the epidemiological-sanitary situation in the region, the suitability of relaxation of social distancing measures. Based on the WHO guidelines for relaxation of social distancing, operational indicators were created and analyzed for each guideline in the context of the Northeast. To analyze the behavior of the epidemic, according to selected indicators, Joinpoint trend analysis techniques, heat maps, rate ratios and time trends between capitals and the state interior were compared. The weekly growth peak of the epidemic occurred in May-July 2020 (epidemiological weeks 19 to 31). In most capitals, there was no simultaneous downward trend in the number of cases and deaths in the 14 days prior to flexibilization. In all states the number of tests performed was insufficient. In epidemiological week 24, the state percentages of ICU/Covid-19 bed occupancy were close to or above 70%. The epidemiological situation of the nine Northeastern state capitals analyzed here did not meet criteria and parameters recommended by the World Health Organization for the relaxation of social distancing measures

Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil: setting the baseline knowledge on the animal diversity in Brazil

The limited temporal completeness and taxonomic accuracy of species lists, made available in a traditional manner in scientific publications, has always represented a problem. These lists are invariably limited to a few taxonomic groups and do not represent up-to-date knowledge of all species and classifications. In this context, the Brazilian megadiverse fauna is no exception, and the Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil (CTFB) (http://fauna.jbrj.gov.br/), made public in 2015, represents a database on biodiversity anchored on a list of valid and expertly recognized scientific names of animals in Brazil. The CTFB is updated in near real time by a team of more than 800 specialists. By January 1, 2024, the CTFB compiled 133,691 nominal species, with 125,138 that were considered valid. Most of the valid species were arthropods (82.3%, with more than 102,000 species) and chordates (7.69%, with over 11,000 species). These taxa were followed by a cluster composed of Mollusca (3,567 species), Platyhelminthes (2,292 species), Annelida (1,833 species), and Nematoda (1,447 species). All remaining groups had less than 1,000 species reported in Brazil, with Cnidaria (831 species), Porifera (628 species), Rotifera (606 species), and Bryozoa (520 species) representing those with more than 500 species. Analysis of the CTFB database can facilitate and direct efforts towards the discovery of new species in Brazil, but it is also fundamental in providing the best available list of valid nominal species to users, including those in science, health, conservation efforts, and any initiative involving animals. The importance of the CTFB is evidenced by the elevated number of citations in the scientific literature in diverse areas of biology, law, anthropology, education, forensic science, and veterinary science, among others

A autoestima de idosas em uma associação de amparo: relato de experiência

The present article aims to analyze the way in which the elderly grandmothers who live in nursing homes in a public place in Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil deal with their self-esteem, and how this interferes in your daily life. It was observed that the enclosure offers conditions of annihilation of the subjectivity of the inmates, there is no privacy, the rooms and personal items are shared, the rules and times are rigid, it is an environment where leisure prevails, coupled with permanent rest, corroborates for the psychic suffering of the inmates, leading to physical and mental indisposition. The research identified that there are several family and social situations that culminated in the search for a home for shelter of the elderly women who live there and who participated in the research, although a situation of family abandonment prevails as a common feature among the inmates. In this context, aiming to bring more joy to the elderly women living in an arid environment of affection, the researchers promoted an activity as a fantasy party in which a rich snack was served, accompanied by sweets and sodas, with songs from past times suggested by the inmates. As a result, the researchers provided the inmates with a festive and varied menu afternoon. The methodology used in the research was through an experience report coupled with a qualitative approach, since it does not present quantifiable data, but deals with the subjectivity of the participating group, in this case, the elderly residents of the home.O presente artigo tem por objetivo analisar a forma com que as idosas internas do lar das vovozinhas que vivem em condição asilar em uma instituição com logradouro em Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil lidam com a sua autoestima, e de que forma isto interfere em seu cotidiano. Observou-se que o recinto oferece condições de aniquilamento da subjetividade das internas, não há privacidade, os cômodos e itens pessoais são compartilhados, as regras e os horários são rígidos, é um ambiente onde prevalece o ócio que, aliado ao repouso permanente, corrobora para o sofrimento psíquico das internas, levando à indisposição física e mental. A pesquisa identificou que são diversas as conjunturas familiares e sociais que culminaram na procura do lar para abrigo das idosas que lá residem e que participaram da pesquisa, embora prevaleça, como característica comum entre as internas, um quadro de situação de abandono familiar. Diante desse contexto, visando levar mais alegria as idosas que vivem em ambiente árido de afeto, os pesquisadores promoveram uma atividade como festa a fantasia na qual foi servido um farto lanche, acompanhado de doces e refrigerantes, com músicas de épocas pretéritas sugeridas pelas internas. Como resultado os pesquisadores proporcionaram as internas uma tarde festiva e com variação do cardápio. A metodologia utilizada na pesquisa se deu por meio de um relato de experiência juntamente com uma abordagem qualitativa, uma vez que não apresenta dados quantificáveis, mas lida com a subjetividade do grupo participante, no caso, as idosas moradoras do Lar.El presente artículo tiene como objetivo analizar la forma en que las abuelas ancianas que viven en hogares de ancianos en un lugar público en Santa María, Rio Grande do Sul, Brasil, lidian con su autoestima y cómo esto interfiere. en tu vida diaria Se observó que el recinto ofrece condiciones de aniquilación de la subjetividad de los internos, no hay privacidad, las habitaciones y los artículos personales son compartidos, las reglas y los tiempos son rígidos, es un ambiente donde prevalece el ocio, junto con el descanso permanente, corrobora por el sufrimiento psíquico de los internos, que conduce a la indisposición física y mental. La investigación identificó que hay varias situaciones familiares y sociales que culminaron en la búsqueda de un hogar para albergar a las mujeres mayores que viven allí y que participaron en la investigación, aunque una situación de abandono familiar prevalece como una característica común entre los reclusos. En este contexto, con el objetivo de traer más alegría a las mujeres mayores que viven en un ambiente árido de afecto, los investigadores promovieron una actividad como una fiesta de fantasía en la que se servía un rico refrigerio, acompañado de dulces y refrescos, con canciones de tiempos pasados sugeridas por los internos. Como resultado, los investigadores proporcionaron a los internos un menú festivo y variado por la tarde. La metodología utilizada en la investigación fue a través de un informe de experiencia junto con un enfoque cualitativo, ya que no presenta datos cuantificables, sino que se ocupa de la subjetividad del grupo participante, en este caso, los residentes mayores del hogar

USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO TÉCNICO DE ENFERMAGEM - TÉCNICA ÀS CEGAS DA HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS

Objectives: Discuss learning strategies in teaching Fundamentals of Nursing; Identify which strategies have a better understanding for technical nursing students; Employ active methodologies in teaching nursing practices. Material and methods: The present work starts from a report of experiences where, the professor of the discipline, brought to the class the proposal of active teaching methodologies, the methodology of blind practice was used, where the class was taken to the laboratory in groups , sealed with eye patches, where the group washed their hands with gouache paint. Results: Upon completion of the washing, the sales were removed so that they could glimpse the places where it was without paint and, consequently, the correct cleaning was not carried out. Subsequently, the formal assessment of the subject was applied, which demonstrated a significant learning experience by the class. Conclusion: To achieve improvements requires a change both in the Health System and in the individual behavior of professionals involved in it, as health professionals, we are educators and, as such, we must dedicate ourselves to critical and reflective training based on the quality of care provided.Objetivos: Discutir estrategias de aprendizaje en la enseñanza de Fundamentos de Enfermería; Identificar qué estrategias tienen un mejor entendimiento para los estudiantes de enfermería técnica; Emplear metodologías activas en la enseñanza de las prácticas de enfermería. Material y métodos: El presente trabajo parte de un relato de experiencias donde, el profesor de la disciplina, trajo a la clase la propuesta de metodologías de enseñanza activa, se utilizó la metodología de práctica a ciegas, donde la clase fue llevada al laboratorio en grupos. , sellada con parches en los ojos, donde el grupo se lavó las manos con pintura gouache. Resultados: Al finalizar el lavado, se retiraron las ventas para que pudieran vislumbrar los lugares donde estaba sin pintura y, en consecuencia, no se realizó la limpieza correcta. Posteriormente, se aplicó la evaluación formal de la disciplina, la cual demostró una significativa experiencia de aprendizaje por parte de la clase. Conclusión: Lograr mejoras requiere un cambio tanto en el Sistema de Salud como en el comportamiento individual de los profesionales involucrados en él, como profesionales de la salud, somos educadores y, como tal, debemos dedicarnos a una formación crítica y reflexiva basada en la calidad de la cuidado proporcionado.Objetivos: Discutir estratégias de aprendizagem no ensino de Fundamentos de enfermagem; Identificar quais estratégias possuem melhor compreensão para os alunos técnicos de enfermagem; Empregar metodologias ativas no ensino de práticas de enfermagem. Material e métodos: O presente trabalho parte de um relato de experiências onde, a docente da disciplina, trouxe para a turma a proposta das metodologias ativas de ensino, foi utilizada a metodologia de prática às cegas, onde a turma foi levada ao laboratório em grupos, vedados com tapa olhos, onde o grupo realizava a lavagem das mãos com tinta guache.  Resultados: Ao concluir a lavagem, era retirada as vendas para que os mesmos vislumbrassem os locais onde estava sem tinta e consequentemente não foi realizado a higienização correta. Posteriormente foi aplicada a avaliação formal da disciplina que demonstrou um significativo aprendizado pela turma. Conclusão: Para se alcançar melhorias requer uma mudança tanto no Sistema de Saúde quanto no comportamento individual dos profissionais nele envolvidos, enquanto profissionais da saúde, somos educadores e como tal devemos nos dedicar a uma formação crítica e reflexiva pautado na qualidade da assistência prestada

USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO TÉCNICO DE ENFERMAGEM - TÉCNICA ÀS CEGAS DA HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS

Objectives: Discuss learning strategies in teaching Fundamentals of Nursing; Identify which strategies have a better understanding for technical nursing students; Employ active methodologies in teaching nursing practices. Material and methods: The present work starts from a report of experiences where, the professor of the discipline, brought to the class the proposal of active teaching methodologies, the methodology of blind practice was used, where the class was taken to the laboratory in groups , sealed with eye patches, where the group washed their hands with gouache paint. Results: Upon completion of the washing, the sales were removed so that they could glimpse the places where it was without paint and, consequently, the correct cleaning was not carried out. Subsequently, the formal assessment of the subject was applied, which demonstrated a significant learning experience by the class. Conclusion: To achieve improvements requires a change both in the Health System and in the individual behavior of professionals involved in it, as health professionals, we are educators and, as such, we must dedicate ourselves to critical and reflective training based on the quality of care provided.Objetivos: Discutir estrategias de aprendizaje en la enseñanza de Fundamentos de Enfermería; Identificar qué estrategias tienen un mejor entendimiento para los estudiantes de enfermería técnica; Emplear metodologías activas en la enseñanza de las prácticas de enfermería. Material y métodos: El presente trabajo parte de un relato de experiencias donde, el profesor de la disciplina, trajo a la clase la propuesta de metodologías de enseñanza activa, se utilizó la metodología de práctica a ciegas, donde la clase fue llevada al laboratorio en grupos. , sellada con parches en los ojos, donde el grupo se lavó las manos con pintura gouache. Resultados: Al finalizar el lavado, se retiraron las ventas para que pudieran vislumbrar los lugares donde estaba sin pintura y, en consecuencia, no se realizó la limpieza correcta. Posteriormente, se aplicó la evaluación formal de la disciplina, la cual demostró una significativa experiencia de aprendizaje por parte de la clase. Conclusión: Lograr mejoras requiere un cambio tanto en el Sistema de Salud como en el comportamiento individual de los profesionales involucrados en él, como profesionales de la salud, somos educadores y, como tal, debemos dedicarnos a una formación crítica y reflexiva basada en la calidad de la cuidado proporcionado.Objetivos: Discutir estratégias de aprendizagem no ensino de Fundamentos de enfermagem; Identificar quais estratégias possuem melhor compreensão para os alunos técnicos de enfermagem; Empregar metodologias ativas no ensino de práticas de enfermagem. Material e métodos: O presente trabalho parte de um relato de experiências onde, a docente da disciplina, trouxe para a turma a proposta das metodologias ativas de ensino, foi utilizada a metodologia de prática às cegas, onde a turma foi levada ao laboratório em grupos, vedados com tapa olhos, onde o grupo realizava a lavagem das mãos com tinta guache.  Resultados: Ao concluir a lavagem, era retirada as vendas para que os mesmos vislumbrassem os locais onde estava sem tinta e consequentemente não foi realizado a higienização correta. Posteriormente foi aplicada a avaliação formal da disciplina que demonstrou um significativo aprendizado pela turma. Conclusão: Para se alcançar melhorias requer uma mudança tanto no Sistema de Saúde quanto no comportamento individual dos profissionais nele envolvidos, enquanto profissionais da saúde, somos educadores e como tal devemos nos dedicar a uma formação crítica e reflexiva pautado na qualidade da assistência prestada

Professores e Alunos: o engendramento da violência da escola

The school violence engendering is partially analyzed, considering the violence production in the school environment. This is a bibliographic research with quantitative and qualitative approach. Sources: 77 theses and 15 dissertations carried out in Brazil (2007 to 2012). Data collection and organization: Content Analysis. Main reference: Bernard Charlot and Pierre Bourdieu. Results: the sources showed that Brazilian teachers participate effectively in the school violence engendering, contributing to violence production in the school environment. The students are the main victims. The teacher is less affected by physical and verbal violence. The symbolic power is the most perpetrated by the teacher against the student. The school also plays a major role in it.Analisa-se o engendramento de uma face da violência da escola, tendo em vista a produção da violência em espaço escolar. Pesquisa bibliográfica quanti-qualitativa. Fontes: 77 dissertações e 15 teses produzidas no Brasil (2007 a 2012). Coleta e organização dos dados: Análise de Conteúdo. Fundamentação base: Bernard Charlot e Pierre Bourdieu. Resultados: as fontes apontaram que professores brasileiros são protagonistas na constituição da violência da escola, contribuindo para a produção da violência em espaço escolar. Os alunos são as principais vítimas dessa violência. O professor sofre menos violência física e verbal do que o aluno. A violência simbólica é a mais usada pelo professor contra o aluno. A escola também usa desse expediente