Designing role-play simulations for climate change decision-making: a step-by-step approach to facilitate cooperation between science and policy

Literature has demonstrated the benefits of role-play simulations (RPS) for decision-making and social learning in the field of climate change and environmental policy. Despite growing interest, step-by-step guidelines are still rare when it comes to the practical design and implementation of RPS, which hinders the adoption and implementation of this promising approach. This article aims to facilitate the development of RPS by proposing a step-by-step framework for designing role-play simulations around three stages – before, during, and after the simulation. To develop the methodology, we use as a starting point a pilot simulation on decision-making and knowledge production in contexts of uncertainty and complexity. Focusing on negative emission technologies in Switzerland, the pilot simulation involved 12 scientists and 12 politicians who role-played each other for half a day. Overall, we propose an actionable framework for RPS designed to facilitate cooperation between groups with different socialisations, timelines, and imperatives towards more informed and collaborative decision-making practices. Doing so, this article contributes to making RPS more accessible to a broad audience as a method supporting cooperation between science and policy in the field of climate and environmental politics and beyond

Quelle recherche sur la transformation écologique et sociale ? Compte rendu du colloque interdisciplinaire tenu à l’UNIL, les 8 et 9 février 2023

Ces deux journées de recherche, essentiellement internes à l’Université de Lausanne (UNIL), mais avec la participation de chercheuses et chercheurs externes invité·e·s, s’inscrivaient dans la volonté du Centre de compétences en durabilité (CCD) de l’UNIL de poser un premier jalon dans l’élaboration d’un programme de recherche interdisciplinaire portant sur la transformation écologique et sociale. Les objectifs plus spécifiques poursuivis par ce colloque étaient notamment : d’identifier les thématiques transversales permettant une recherche inter- ou transdisciplinaire ; de discuter des apports possibles des différentes disciplines à la recherche sur ce thème ; de se questionner sur les approches les plus à même d’avoir un impact transformatif ; d’initier une collaboration et des échanges avec des chercheuses et chercheurs externes invité·e·s. Le programme de recherche en création, dont les axes de recherche seront nourris par les réflexions apportées durant le colloque, s’intéressera particulièrement au “chemin de transformation”. En effet, le diagnostic de la non-durabilité du fonctionnement actuel de nos sociétés est largement documenté et de nombreuses recherches proposent une vision relativement claire de l’objectif à atteindre (bien que celui-ci se décline en plusieurs modèles normatifs possibles – p. ex. Donut, limites planétaires, SDGs, etc.). Pour autant, les trajectoires socio-économiques actuelles ne semblent pas bifurquer en direction de cet objectif. Dans ce contexte, il semble pertinent de se focaliser sur l’étude du processus de changement, des contraintes et obstacles qui le ralentissent et surtout, des instruments de diverses natures permettant le dépassement de ces contraintes. Comment atteindre cet objectif de durabilité compte tenu de la complexité des sociétés contemporaines et des multiples enjeux (politiques, juridiques, économiques, psychologiques, sociaux, éthiques, techniques, etc.) auxquels la transformation écologique et sociale devra répondre ? Le présent compte rendu se concentre essentiellement sur les différentes présentations qui ont eu lieu durant ces deux journées et ne rapporte qu’à la marge la participation très riche du public et les discussions nourries qui ont suivi les différentes interventions, dans un climat propice à l’échange entre les disciplines. S’agissant des contenus, ce document propose un aperçu faisant ressortir quelques points centraux, sans toutefois prétendre restituer de manière exhaustive la richesse des questions abordées