Educomunicação e diversidade: tecendo saberes

Com esta publicação Educomunicação e Diversidade: Tecendo Saberes, a Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais de Educomunicação socializa uma importante contribuição para o aprofundamento e aprimorando de estudos e práticas educativas e comunicativas numa perspectiva de respeito às diversidades. A publicação está estruturada em quatro partes, a saber: I. Educomunicação e Políticas para a Cidadania; II. Práxis Educomunicativa: o principio da indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão; III. Educomunicação e Formação em EAD; IV – Mediação Tecnológica. Trata-se, assim, de um trabalho coletivo que contém 19 capítulos onde contribuem 35 autores e coautores. Eis uma publicação que se destina não somente aos educomunicadores, mas a todos os que assumem o desafio de pensar numa outra forma possível de educar e de comunicar, mais colaborativa, intercultural, criativa e emancipatória, menos colonizadora e arrogante. Desejamos à leitora-interlocutora, ou ao leitor-interlocutor, uma leitura prazerosa, crítica e problematizadora dessa publicação que se  apresenta como um ensaio, mas com a pretensão e o potencial de contribuir para o avanço dos estudos em torno do campo de interface entre Comunicação e Educação, sempre com o imprescindível respeito às diversidades

A AUTORIDADE DA IMAGEM TÉCNICA FRENTE A SUA HÍPER OU HIPOSSUFICIÊNCIA: LIMITES E POTÊNCIAS DA IMAGEM DA TECNOIMAGEM

O objetivo deste texto é identificar alguns limites e potências das imagens técnicas para refletirmos sobre a força da imagem visual, assim identifica-se em Wolf (2004) e Aumont (2002) alguns elementos desse poder das imagens da fotografia para associar aos conceitos de imagens visuais pensados por Belting (2008), para depois aproximarmos de algumas ideias de Baitello Jr. (1999) sobre os procedimentos de autenticidade da mídia e de Pross (1972) sobre mídia terciária (TV), e demais autores sobre a imagem técnica para refletirmos sobre a descrição das mesmas nos recortes propostos em estudo. Como foco para pensarmos sobre essas potencialidades, apontaremos esses limites e potências nas intenções da TV Record (diga-se de pronto IURD), ao fazer uso do jornalismo como meio para expandir sua autenticidade via visualidade técnica

EDUCOMUNICAÇÃO: APONTAMENTOS NECESSÁRIOS SOBRE EDUCAÇÃO VIRTUAL

O presente texto discute a questão a educação a distância apresentando sua necessidade sócio educacional, e a partir disso apresenta a importância de se repensar a perspectiva educativa nessas plataformas numa orientação e fundamentada na ótica da educomunicação. Para isso, questiona qual teoria da comunicação e da aprendizagem favorece um aprendizado mais efetivo e colaborativo entre os agentes do processo educativo numa perspectiva da educomunicação, pois estende-se que a EAD nessa dimensão mobiliza, engaja, interage os participantes da aprendizagem num ambiente mais colaborativo, aumentando e expandindo os fluxos comunicacionais entre os mesmos, colaborando com a inserção social de todos, o que torna o aprendizado mais significativo, autônomo, livre e emancipador