El control de los roedores: revisión de los rodenticidas registrados en el ámbito de la sanidad ambiental en España

Josefa Moreno Marí, Jesús López Ferrer y Ricardo Jiménez Peydró josefa ([email protected])Actualmente se precisa del empleo de los llamados rodenticidas, definidos como productos biocidas empleados para el control de roedores. En la reciente transposición de la Directiva de Biocidas a través del Real Decreto 1054/2002, los rodenticidas se incluyen en el Grupo Principal 3, Tipo de Producto 14. Se analiza la situación actual de los rodenticidas en el Registro Oficial de Plaguicidas. El estudio se ha realizado a partir de los datos que figuran en la base de datos del Registro Oficial de Plaguicidas de Uso en Salud Pública de España para los rodenticidas (ingredientes activos técnicos) y formulados). De los 11 ingredientes activos técnicos rodenticidas registrados, 9 son anticoagulantes, 1 tiene acción sedativa y 1 produce hipercalcemia. De los 416 formulados, 412 presentan algún anticoagulante: un 87,4% son derivados cumarínicos, mientras que el 12,6% son derivados indandiónicos. El 94,2% de los productos se formulan como sólidos y se clasifican como nocivos. No se precisan aspectos como la eficacia sobre las distintas especies susceptibles o el tipo de acción. Del análisis realizado destaca el elevado número de formulados registrados en España en comparación con otros países. De las consecuencias que cabe esperar de la transposición de la Directiva 98/8/EC, destacaremos la reducción en el número y tipo de rodenticidas que se registren y una mayor precisión en relación con la eficacia, el tipo de acción, la composición (atrayentes) y el tipo de formulación.The use of what are known as «rodenticides», defined as biocides used for rodent control, is currently required. In the recent transposition of the Biocide Directive by way of Royal Decree 1054/2002, rodenticides are included under Main Group 3, Product Type 14. The current status of rodenticides in the Official Pesticide Registry is analyzed. This study has been conducted based on the data in the database of the Spain's Official Registry of Pesticides for Use in Public Health for rodentcides (technical and formulated active ingredients). Nine (9) of the technical active ingredients registered are anticoagulants, one (1) has a sedative effect and one (1) causes hypercalcemia. A total of 412 of the 416 formulated rodentcides include some anticoagulant (87.4% are coumarin derivatives, while 12.6% are indandione derivatives). A total 94.2% of these products are formulated as solids and are classified as slightly or moderately hazardous. Aspects such as effectiveness on the different species or the type of effect are not required. Based on the analysis conducted, the one outstanding aspect revealed is large number of formulated rodenticides registered in Spain in comparison to other countries. One of the major consequences which may be anticipated from the transposition of EC Directive 98/9/EC, is the reduction in the number and type of rodenticides which are registered and a greater degree of accuracy as to their effectiveness, the type of effect, the composition (baiting) and the type of formulation

El patrimonio y las fuentes materiales en la práctica docente de la Educación Primaria en la Región de Murcia

Con la intención de comprobar si el patrimonio y las fuentes materiales son herramientas utilizadas en Educación Primaria, se plantea una investigación de tipo cuantitativo mediante cuestionario al profesorado. De un instrumento más amplio se seleccionan algunos ítems para intentar averiguar cuáles son las características del binomio patrimonio cultural y educación. La investigación permite identificar con qué frecuencia es utilizado el patrimonio cultural del entorno como recurso en el aula y cuál es el rol del alumnado en estas acciones. A su vez, también se valora la frecuencia de uso de las fuentes materiales utilizadas por los docentes y las estrategias asociadas. Se confirma que, al menos en el ámbito geográfico del análisis, su implementación en las aulas es aún de carácter puntual y limitada

La podologia i la gent gran

En plantejar-nos fer aquest treball pensam que la Podologia és una matèria, de vegades, oblidada en les persones majors, si bé és cert que un bon tractament en el que és la base de nostre sustento, els peus, és fonamental. La Podologia és matèria universitària des de 1988, segons el Reial decret 649/1988, de 24 de juny, pel qual es van transformar els estudis de Podologia en primer cicle universitari conduent al títol de Diplomat Universitari en Podologia i es van establir les directrius generals pròpies dels corresponents plans d’estudi. Actualment és una especialitat que segueix evolucionant, no obstant, això està alguna cosa aparcada en la cura de la nostra població major. La nostra experiència en un centre diürn de persones majors, a través d’una concessió de 8 anys del servei de Podologia, ha fet que es puguin perfilar de manera objectiva les necessitats de les cures dels peus dels nostres majors. En aquests últims cinc anys s’han registrat al voltant d’unes mil consultes anuals, valorantse les intervencions realitzades en aquest servei. També, s’han determinat les patologies més freqüents i determinants per l’edat i el sexe de la gent gran, així com la realització de consultes tant d’intervenció com de prevenció. Potser és el moment de plantejar-se que la Podologia ha de ser un servei de continuïtat en les persones majors, ja que repercutirà en la millora de la seva mobilitat i el seu benestar tant físic com a psíquic, donant així una millor qualitat de vida a aquest sector de la població. I, per tant, la Podologia deuria estar a l’abast de tots com un servei públic més.Al plantearnos hacer este trabajo pensamos que la Podología es una materia, a veces, olvidada en las personas mayores, si bien es cierto que un buen tratamiento en lo que es la base de nuestro sustento, los pies, es fundamental. La Podología es materia universitaria desde 1988, según el Real Decreto 649/1988, de 24 de junio, por el que se transformaron los estudios de Podología en primer ciclo universitario conducente al título de Diplomado Universitario en Podología y se establecieron las directrices generales propias de los correspondientes planes de estudio. Actualmente es una especialidad que sigue evolucionando, sin embargo, está algo aparcada en el cuidado de nuestra población mayor. Nuestra experiencia en un centro diurno de personas mayores, a través de una concesión de 8 años del servicio de Podología, ha hecho que se puedan perfilar de manera objetiva las necesidades de los cuidados de los pies de nuestros mayores. En estos últimos cinco años se han registrado alrededor de unas mil consultas anuales, valorándose las intervenciones realizadas en este servicio. Se han determinado las patologías más frecuentes y determinantes por la edad y sexo de los mayores, así como la realización de consultas tanto de intervención como de prevención. Quizás es el momento de plantearse que la Podología tiene que ser un servicio de continuidad en las personas mayores, ya que repercutirá en la mejora de su movilidad y su bienestar tanto físico como psíquico, dando así una mejor calidad de vida a este sector de la población. Y, por tanto, la Podología debería de estar al alcance de todos como un servicio público más

Commercial Laurus nobilis L. and Syzygium aromaticum L. Men. & Perry essential oils against post-harvest phytopathogenic fungi on rice

[EN] Rice is exposed in the field and in stored conditions to a great variety of fungi that can cause a lot of diseases with potential risk to consumers. In the present study, the chemical composition of commercial Laurus nobilis L. and Syzygium aromaticum L. Merr. & Perry essential oils and antifungal activity against five pathogenic fungi isolated from Mediterranean rice grains has been investigated. Thirty-seven compounds accounting for more than 99.5% of the total essential oil were identified by GC and GC/MS. 1,8-Cineole (51.95%), alpha-terpinyl acetate (12.93%) and the monoterpene hydrocarbon sabinene (9.56%) were the main compounds in bay leaf essential oil, while the phenylpropanoid eugenol (88.58%), and the sesquiterpene hydrocarbons beta-caryophyllene (8.13%) and alpha-humulene (2.35%) were found in clove essential oil. Clove essential oils at 300 mu g/mL showed more antifungal effect than bay leaf essential oil against all tested strains. S. aromaticum essential oil showed the best antifungal activity towards Fusarium graminearum and similar antifungal activity compared to pure eugenol against all tested phytopathogenic fungi. In inoculated rice grain, clove essential oil significantly reduced the fungal infection in food so S. aromaticum essential oil could be a good alternative as preservative in stored rice grain. (C) 2015 Elsevier Ltd. All rights reserved.This study has been financed by the Ministerio de Economia y Competitividad; Subdireccion General de Proyectos de Investigacion; Convocatoria de Ayudas a Proyectos de I+D+i; Research Challenges; Programme-oriented Societal Challenges 2014-2017, reference number AGL2013-42989-R-AR.Santamarina Siurana, MP.; Rosello Caselles, J.; Gimenez, S.; Blazquez Ferrer, MA. (2016). Commercial Laurus nobilis L. and Syzygium aromaticum L. Men. & Perry essential oils against post-harvest phytopathogenic fungi on rice. LWT - Food Science and Technology. 65:325-332. doi:10.1016/j.lwt.2015.08.040S3253326

Multi-Mycotoxin Analysis in Durum Wheat Pasta by Liquid Chromatography Coupled to Quadrupole Orbitrap Mass Spectrometry

A simple and rapid multi-mycotoxin method for the determination of 17 mycotoxins  simultaneously  is  described  in  the  present  survey  on  durum  and  soft  wheat  pasta  samples.  Mycotoxins included in the study were those mainly reported in cereal samples: ochratoxin-A  (OTA), aflatoxin B1 (AFB1), zearalenone (ZON), deoxynivalenol (DON), 3-and 15-acetyl-deoxynivalenol  (3-AcDON and 15-AcDON), nivalenol (NIV), neosolaniol (NEO), fusarenon-X, (FUS-X), T-2 toxin  (T-2) and HT-2 toxin (HT-2), fumonisin B1 and B2 (FB1 and FB2), and four emerging mycotoxins:  three  enniatins  (ENA,  ENA1,  and  ENB),  and  beauvericin  (BEA).  Twenty-nine  samples  were  analyzed to provide an overview on mycotoxin presence: 27 samples of durum wheat pasta, and  two samples of baby food. Analytical results concluded that trichothecenes showed the highest  incidence, mainly DON, NIV, and HT-2 toxin, followed by ZON and ENB, while NEO, FUS-X, OTA,  AFB1, and FUM were not detected in any sample. The highest contents corresponded to ENB and  ranged from 91.15μg/kg to 710.90 μg/kg

Anàlisi dels indicadors de la gestió per processos de la docència pràctica a la Unitat de Laboratoris Docents (ULD) de la Facultat de Farmàcia

[eng] In the Unitat de Laboratoris Docents (ULD) of the Faculty of Pharmacy a Quality System has been implemented to improve the management of the training laboratories and to introduce practical aspects of this system in the formation of the students. In the last years, we have designed the process map, and the flowcharts with the corresponding key point tables from which the indicators have been identified. The main objective of this work was to found a system that allows the evaluation of the ULD service, the teaching innovation introduced as well as the grade of implication of the lecturers who teach practical training and thus are directly responsible for the formation of the students. The values obtained for the operating ULD procedures correspond to the data from obligatory courses, with practical teaching in the ULD laboratories, of Pharmacy and Food Science and Technology degrees for the 2005-06 academic year. [spa] En la Unidad de Laboratorios Docentes (ULD) de la Facultad de Farmacia, se ha implantado un sistema de gestión de la calidad con el objetivo de mejorar la gestión de la docencia práctica y a su vez introducir aspectos prácticos de la gestión de la calidad en la formación de los estudiantes. En los últimos años se ha elaborado el mapa de procesos, el diagrama de flujo y la ficha de cada proceso a partir de la cual ha sido posible la identificación de los indicadores. El Prat, J. et al. Edusfarm, revista d"educació superior en Farmàcia. Núm. 2. 2007 2 principal objetivo del presente trabajo es buscar un sistema que permita evaluar el propio funcionamiento de la ULD, la innovación realizada así como el grado de implicación de los profesores que imparten la docencia práctica y que son responsables directos de la formación de los estudiantes. Los valores obtenidos para los procesos operativos de la ULD provienen de los datos generados en el curso académico 2005-2006 en las asignaturas troncales de las Licenciaturas de Farmacia y de Ciencia y Tecnología de los Alimentos

Assegurament de la qualitat a la unitat de laboratoris docents de la Facultat de Farmàcia: contribució a la millora de la docència pràctica

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Un dels objectius de la Unitat de Laboratoris Docents (ULD) de la Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona és millorar les competències dels futurs graduats de la facultat mitjançant la formació addicional que es deriva de la implantació del sistema de gestió de la qualitat en els laboratoris docents. Aquesta formació transversal que es posa a l’abast dels estudiants pretén millorar els coneixements en qualitat, seguretat, salut i medi ambient mitjançant la gestió integrada dels laboratoris de pràctiques. Aquest sistema de gestió ha donat lloc al reconeixement per part de la European Foundation for Quality Management amb el segell “Compromís cap a l’excel•lència europea 200+” a l’any 2013. Dins d’aquest sistema i amb la finalitat d’assegurar i millorar contínuament la qualitat total a la ULD i contribuir així a la millora de la docència pràctica, es recullen i s’analitzen indicadors de percepció i de funcionament. Així, la informació que s’obté prové de diferents vessants: la percepció dels estudiants, professors i coordinadors de pràctiques i la informació provinent dels indicadors interns de la ULD. Totes aquestes dades estan interrelacionades i aporten informació complementària de manera que el resultat final esdevé més objectiu. Per exemple, els resultats de l’enquesta dels estudiants dels darrers 4 cursos acadèmics posen de manifest una mancança pel que fa a determinats coneixements sobre la segregació de residus que, tot i les diferents iniciatives per part de la ULD, encara no s’ha pogut solucionar. Aquesta mancança, a més, s’ha pogut confirmar amb el control que la ULD fa dels contenidors de residus dels laboratoris i coincideix amb la percepció dels coordinadors i dels professors. L’anàlisi dels indicadors, dona lloc a propostes de millora que sovint es poden posar en marxa en el marc d’un projecte d’innovació docent. Aquest ha estat el cas del projecte mediambiental que s’ha endegat recentment (2014PID-UB/049) i que té com a objectiu la millora del coneixement dels estudiants i dels professors del sistema de gestió de residus de la UB

Estàs preparat per treballar en un laboratori?

Projecte: 2016PID-UB/002Els estudiants del Grau de Farmàcia inicien la docència pràctica en l’assignatura Iniciació al Treball de Laboratori. Els objectius d’aprenentatge d’aquesta assignatura són dotar als estudiants de coneixements sobre sistemes de qualitat integral als laboratoris químics i biològics i de gestió de residus, entre d’altres. Enguany s’ha posat a disposició de l’estudiant tota aquesta informació al Campus Virtual (CV-UB) per a que la puguin treballar de manera autònoma abans d’accedir per primer cop al laboratori. Els coneixements adquirits s’han avaluat mitjançant un qüestionari en línia, amb intents il·limitats. A més, el primer dia al laboratori s’ha realitzat un qüestionari i una enquesta d’opinió. En general, els estudiants (n=334) responen correctament les preguntes plantejades, exceptuant les corresponents a l’eliminació de residus. Pel que fa a l’opinió respecte als continguts del CV: han trobat útil la informació (3,3/4, sent 4 el major grau d’acord), creuen necessari adquirir aquests coneixements abans d’entrar al laboratori (3,7/4) i creuen haver assolit els continguts sobre qualitat (2,9/4), seguretat i prevenció de riscos (3/4), actuació davant d’emergències i primers auxilis (2,6/4) i eliminació de residus (2,6/4). Així doncs, aquesta experiència ha resultat útil per fer arribar als estudiants els coneixements imprescindibles per a treballar al laboratori.2016PID-UB/00

Experiencia de 10 años de innovación docente en la Unidad de Laboratorios Docentes (ULD) de la Facultad de Farmacia

[spa]En este trabajo se describe la experiencia de innovación docente desarrollada en la ULD a lo largo de los 10 años de existencia. Se comentan algunos de los indicadores del sistema de gestión de la calidad así como su evolución y los resultados más representativos obtenidos en su alimentación. El objetivo de este proyecto es introducir aspectos de la gestión de la calidad, seguridad, salud y medio ambiente en la formación de los estudiantes para que los apliquen a lo largo del desarrollo de las prácticas. De esta forma, podrán adquirir una formación transversal adicional que difícilmente le será transmitida a través de las diferentes asignaturas de la licenciatura y que mejorará sus competencias y facilitará su acceso al ámbito laboral. También se pretende contribuir en la mejora del funcionamiento y las infraestructuras de los laboratorios de prácticas de la facultad. [eng] In the following work it is summarized the innovative experience carried out by the ULD besides showing the results obtained from the different indicators that allow to evaluate the efficiency of the quality management system. The aim is to improve the management of the practical teaching by introducing aspects of quality management, safety, health and environment in the formation of the students. In such a way, they would be able to acquire a transverse additional formation that difficultly would be transmitted across the different subjects of the degree and that would improve their competitions when acceding to the working world