The Inclusion of People with Disabilities in the Labor Market: an Experience with Active Methodologies

The present research highlights the snippet of a master’s dissertation executed with people with disabilities inserted in the Young Apprentice Program. With the intent of investigating how participants (re)articulate mathematical knowledge in situations related to the labor market, a Learning Laboratory was used for the fulfillment of simulated and practical activities, opportuning learning and experience. The qualitative approach was chosen for the data collection because it allows greater proximity and particular details of the participants. Thus it was divided into 3 phases: the moment of investigation of the previous mathematical knowledge, the organization with the price setting, the exhibition, and sales strategies and the experience to accompany the work routine in the Learning Lab. With the interactions, the existence of mathematical knowledge conceptualized in different ways was identified, allowing greater autonomy and involvement of all with the proposed activities, in the same way, that the potential of each person was emphasized involving the different knowledge that can be articulated for the labor market.The present research highlights the snippet of a master’s dissertation executed with people with disabilities inserted in the Young Apprentice Program. With the intent of investigating how participants (re)articulate mathematical knowledge in situations related to the labor market, a Learning Laboratory was used for the fulfillment of simulated and practical activities, opportuning learning and experience. The qualitative approach was chosen for the data collection because it allows greater proximity and particular details of the participants. Thus it was divided into 3 phases: the moment of investigation of the previous mathematical knowledge, the organization with the price setting, the exhibition, and sales strategies and the experience to accompany the work routine in the Learning Lab. With the interactions, the existence of mathematical knowledge conceptualized in different ways was identified, allowing greater autonomy and involvement of all with the proposed activities, in the same way, that the potential of each person was emphasized involving the different knowledge that can be articulated for the labor market

A violência moral contra a mulher praticada pelo ex-companheiro no âmbito virtual

Este trabalho tem como objetivo analisar a violência moral contra a mulher praticada pelo ex-companheiro no âmbito virtual. Trata-se de violência doméstica cometida no espaço virtual e, por isso, recebe o amparo pela Lei Maria da Penha (Lei 11.360/2006), levando em conta a existência de vínculo preexistente entre a vítima e o sujeito ativo. O respectivo trabalho visa a responder quais são os mecanismos presentes na legislação penal e extravagante voltados à proteção da mulher vítima de violência moral na internet (redes sociais/mídias sociais) e em que medida tais institutos de proteção são suficientes para coibir a prática dos crimes contra a honra da mulher, bem como para evitar que ocorra uma nova inserção da mulher no ciclo de violência doméstica. Para tanto, realizou-se o levantamento bibliográfico, pesquisa legislativa, jurisprudencial e análises de dados. Os resultados indicam que a violência moral com motivação de gênero na internet não é tratada com seriedade, devido a insuficiência na divulgação dos procedimentos e medidas cabíveis. Além disso, foi constatado que a falta de medidas de proteção e a impunidade dos agressores são fatores que contribuem para a banalização desse tipo de violência. Portanto, entende-se a necessidade de que sejam implementadas medidas efetivas à prevenção da violência doméstica na internet, bem como sejam realizadas campanhas informativas de combate à violência moral contra a mulher.This work aims to analyze the moral violence against women practiced by the ex-partner in the virtual environment. This is domestic violence committed in the virtual space and, therefore, is supported by the Maria da Penha Law (Law 11.360/2006), taking into account the existence of a pre-existing bond between the victim and the active subject. The respective work aims to answer what are the mechanisms present in criminal and extravagant legislation aimed at protecting women who are victims of moral violence on the internet (social networks / social media) and to what extent such protection institutes are sufficient to curb the practice of crimes against the woman's honor, as well as to prevent a new insertion of women in the cycle of domestic violence. To this end, a bibliographical survey, legislative and jurisprudential research and data analysis were carried out. The results indicate that gender-motivated moral violence on the internet is not treated seriously, due to insufficient disclosure of procedures and appropriate measures. In addition, it was found that the lack of protective measures and the impunity of the aggressors are factors that contribute to the trivialization of this type of violence. Therefore, it is understood that there is a need to implement effective measures to prevent domestic violence on the internet, as well as to carry out information campaigns to combat moral violence against women

Normativas educacionais para o ensino de teatro no Brasil e na Itália: um exercício reflexivo-comparativo

Este artigo é um comparativo a partir da leitura e problematização de leis e normativas curriculares para o teatro na educação básica regular no Brasil e na Itália. É parte das análises de cunho teórico documental empreendidas no âmbito do projeto de pesquisa “Teatro e educação entre Brasil e Itália: modelos, processos e formação”. Propomos, portanto, um exercício comparativo-reflexivo a partir do qual pretendemos ampliar nosso horizonte de expectativas sobre a presença do ensino-aprendizagem e da formação em teatro em conjunturas educacionais diversas

Rearing and Maintenance of Galleria mellonella and Its Application to Study Fungal Virulence

Galleria mellonella larvae have been widely used as alternative non-mammalian models for the study of fungal virulence and pathogenesis. The larvae can be acquired in small volumes from worm farms, pet stores, or other independent suppliers commonly found in the United States and parts of Europe. However, in countries with no or limited commercial availability, the process of shipping these larvae can cause them stress, resulting in decreased or altered immunity. Furthermore, the conditions used to rear these larvae including diet, humidity, temperature, and maintenance procedures vary among the suppliers. Variation in these factors can affect the response of G. mellonella larvae to infection, thereby decreasing the reproducibility of fungal virulence experiments. There is a critical need for standardized procedures and incubation conditions for rearing G. mellonella to produce quality, unstressed larvae with the least genetic variability. In order to standardize these procedures, cost-effective protocols for the propagation and maintenance of G. mellonella larvae using an artificial diet, which has been successfully used in our own laboratory, requiring minimal equipment and expertise, are herein described. Examples for the application of this model in fungal pathogenicity and gene knockout studies as feasible alternatives for traditionally used animal models are also provided

A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE

Esse artigo, inscrito no campo das políticas educacionais, aborda, sobretudo, questões voltadas para a implementação e adesão à Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017) e ao Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (CBTC/2019), apontando a entrada do neoliberalismo nas políticas educacionais como destituinte de um currículo específico para a educação infantil. Fundamentalmente, discutimos o contexto de implementação da BNCC/2017 e do CBTC/2019 das redes municipais de ensino da região metropolitana de Florianópolis que atendem a educação infantil, buscando identificar quais os municípios realizaram a elaboração de novas propostas curriculares, de forma a esboçar as especificidades adotadas por cada um dos nove municípios abordados. Porém, foram analisados os seis municípios que elaboraram suas novas propostas, observando, os dados documentais disponíveis em meio público digital – websites das referidas redes. Essa discussão a respeito da construção curricular significa, no limite, que as dinâmicas de políticas públicas educacionais deveriam se concentrar menos na automatização do sujeito, evitando que o neoliberalismo e práticas privatistas tornem-os alienados e voltados apenas ao mercado de trabalho.  

POR OUTRA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: NATUREZA, CULTURA E EXPERIÊNCIAS NA COSTA DA LAGOA (SC)

Esta pesquisa se desenvolveu em uma escola pública municipal, pertencente a um bairro de Florianópolis (SC), Costa da Lagoa (Costa), no qual o acesso se faz somente por trilhas ou barcos. Parte de uma pesquisa mais ampla, este estudo etnográfico teve como objetivo investigar como ocorrem as aulas de Educação Física na Escola da Costa. Na escola estudada, pela criatividade do professor e a adesão das crianças, o próprio cenário da comunidade e da escola tornam-se espaços desafiadores para novas aprendizagens. O professor de Educação Física, ao planejar as aulas, envolve os recursos ofertados pela própria comunidade e pela natureza, ampliando a concepção de Educação Física escolar e de cultura corporal

ANÁLISE COMPARATIVA DA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E QUALIDADE DE ENERGIA EM LÂMPADAS INCANDESCENTES FLUORESCENTES E LED’S

O objetivo deste trabalho é fazer análise comparativa de diversos fabricantes, referentes aos parâmetros de consumo de energia, distorções harmônicas e fator de potência em tecnologias de lâmpadas, incandescentes, florescentes e Led’s (diodo emissor de luz). Este trabalho mostra a preocupação da engenharia em preservar não somente o nível de eficiência energética e luminosa, mas também a qualidade de energia do sistema que pode ser impactado por estas cargas. No tocante à eficiência energética, fica evidente a superioridade das tecnologias estudadas quando comparadas com as lâmpadas incandescentes. Entretanto, quando se observa os efeitos das lâmpadas fluorescentes e Led’s sobre a qualidade da energia elétrica, verifica-se certo comprometimento, devido ao surgimento de distorções harmônicas indesejadas na rede assim como baixo fator de potencia

Por entre lágrimas e rastros de sangue: as dores e angústias representadas pela violência contra a mulher em olhos d’água, de Conceição Evaristo

According to the sources current media such as newspapers and social networks on the three days of February 2019, 109 cases of femicide had already been reported in Brazil. Therefore, if patriarchy were still a matter of discussion and doubt for society, with such situations are evident that women are still a group that sees and materializes a woman as an object, never as a subject, thus making us part of minorities excluded by patriarchy. Brazil becomes a way of resistance. This way is capable of taking for all spaces and for all social groups the voice and stories of women who had their lives marked by pain, violence and suffering. Conceição Evaristo, for the most part of his literary collection, makes a point of representing, through her characters, the stories of these women. Thus, the purpose of this study is to identify by what types of physical violence pass the characters presented in Olhos d’agua (2014). Methodologically, excerpts from the narrative were analyzed that reinforce what has already been mentioned by Beauvoir, Butler, Spivak, Bourdie, Scott, Freyre, Tiburi, among others, about violence against women, gender inequality, racial discrimination and patriarchalism, since there is no way to disconnect such purposes from the central purpose. Finally, it is concluded that as in this research the woman is seen as a victim, it is stated that of the characters presented by the author and selected for the study, all suffer some kind of violenceSegundo as fontes midiáticas atuais, como jornais e redes sociais, aos três dias do mês de fevereiro de 2019, já haviam sido contabilizados 109 casos de feminicídios no Brasil. Nesse sentido, se as mazelas do patriarcado ainda eram motivo de discussões e dúvidas para a sociedade, com tais situações fica evidente que nós mulheres ainda somos reféns de um grupo que vê e materializa a mulher como um objeto, jamais como um sujeito, nos tornando, assim, parte das minorias excluídas pelo patriarcado. Para tanto, relacionar esse tema com a literatura brasileira torna-se uma ferramenta de resistência. Ferramenta essa que é capaz de levar para todos os espaços e para todos os grupos sociais a voz e as histórias de mulheres que tiveram a vida marcada por dor, violência e sofrimento. Conceição Evaristo, em grande parte do seu acervo literário, faz questão de representar, através de suas personagens, as histórias dessas mulheres. Assim, o objetivo desse estudo é identificar por quais tipos de violência física passam as personagens apresentadas em Olhos d’água (2014). Metodologicamente, foram analisados excertos da narrativa que reforçam o que já foi mencionado por Beauvoir, Butler, Spivak, Bourdie, Scott, Freyre, Tiburi, entre outros, sobre violência contra mulher, desigualdade de gênero, discriminações raciais e patriarcalismo, visto que não há como desvincular tais temáticas do tema central. Por fim, conclui-se que como nessa pesquisa a mulher é vista como vítima, afirma-se que das personagens apresentadas pela autora e selecionadas para o estudo, todas sofrem algum tipo de violência