O desenho industrial: (sua importância para a arte decorativa)

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Produção de holocelulases por isolado fúngico cultivado em biomassa residual de safras agrícolas

UFU - Universidade Federal de UberlândiaTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O Brasil como um grande produtor de safras agrícolas, não possui na maioria das vezes um fim determinado aos resíduos agrícolas gerados, descartando-os de forma incorreta, prejudicando o meio ambiente. Para resolução do tal problema, estudos são feitos para a utilização desses resíduos por microrganismos no processo de degradação da parede lignocelulósica. Os fungos filamentosos são capazes de produzirem, em condições favoráveis, enzimas que conseguem catalisar a produção de açúcar mais simples, a partir de carboidratos mais complexos. Pensando nisto, o trabalho teve como principal objetivo a utilização de um fungo anemofílico isolado na área central de Patos de Minas em frente aos laboratórios da UFU, para produção de xilanase, pectinase e CM-celulase. O fungo denominado MFM, apresentou características morfológicas do gênero Aspergillus. As atividades enzimáticas quantificadas mostraram que a MFM produziu as três enzimas nas diferentes biomassas residuais, ofertadas como fontes de carbono, tendo destaque na produção de enzimas o resíduo do completo da soja (RS) com os valores em UI.mL-1 de, 1,095; 1,237; e 0,262 para xilanase, pectinase e CM-celulase respectivamente. Ensaios de caracterização enzimática parcial, revelaram as melhores condições de atividade em pH 4 e temperatura de 50ºC, para as enzimas produzidas em RS. Segundo às melhores condições de atuação das enzimas, ensaios de hidrólise do bagaço de cana-de-açúcar lavado, revelaram que, após 48 horas de incubação, a 50°C, a liberação de açúcar redutor total alcançada foi de 7,49%

História da Química no Teatro: Proposta de Ensino Contextualizado

As propostas de ensino atuais apontam para a necessidade de mediação dos professores na construção do conhecimento pelos estudantes face às informações absorvidas no cotidiano. São inegáveis demandas por recursos e estratégias de ensino que contribuam com a aprendizagem dos conteúdos escolares. O trabalho teve como objetivos elaborar e aplicar uma proposta didático-pedagógica interdisciplinar ressaltando a História da Ciência nas aulas de química por meio do teatro e vincular o conhecimento científico aos conhecimentos prévios dos educandos valendo-se das inteligências múltiplas para favorecer o desenvolvimento de competências e habilidades, despertando o interesse pela química e rompendo paradigmas que perpetuam o ensino deste componente curricular. Tratou-se de uma pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa. Foram participantes quarenta e dois (42) estudantes do 2º ano do Ensino Médio em uma escola pública estadual no Município de Macaparana-PE. Teve-se como instrumento de coleta um questionário semiestruturado direcionado aos professores de variadas disciplinas e três questões direcionadas aos estudantes participantes da proposta. Os dados foram sistematizados e interpretados à luz do referencial teórico. Os resultados apontam que a proposta e recursos utilizados foram bem aceitos pelos educadores e educandos e ampliaram o conhecimento científico dos educandos. Evidenciou-se, ainda, que o recurso propicia maior interação dos alunos entre si e com os professores, e que a inserção do teatro nas atividades pedagógicas motiva a participação dos educandos nas aulas contribuindo com a aprendizagem dos conteúdos

Fontes e doses de adubos fosfatados na cultura da soja, em solo de cerrado

The present work was held in Dark-Red Latosol of the Experimental Farm of UNESP - Campus of Ilha Solteira, in Selvíria (MS). In the first crop three sources of phosphorus (triple superphosphate, Mg-thermophosphate and phosphate fro were applied in broadcast followed by incorporation into the soil, in the rates of 145-290-435-580 kg/ha of total P2O5. A control treatment with no addition of phosphorus was included. In the second crop it was studied the residual effect of the fertilizers appied to the first crop and the effect of five maintenance rates of phosphorus (0-36-72-108- 144 kg/ha of P2O5) applied as triple superphosphate in the furrow. It was observed a significant response of the crop the phosphated fertilization. The Mg-termophosphate and the triple superphosphate had similar behavior in the first crop, the former superior to this fertilizer respect to the residual effects. The phosphate from Araxá showed and efficiency of 80% as compared to the triple superphosphate either, withor without maintenance fertilization. So, the phosphate from Araxá can be recomended for corretive fertilization of soils of low fertility.O presente trabalho foi realizado em um LE da Fazenda Experimental da UNESP-Campus de Ilha Solteira, município de Selvíria, MS. No 1° cultivo os tratamentos foram três fontes fosfatadas (superfosfato triplo, termofosfato Mg e fosfato de Araxá) e quatro níveis (145-290-435-58O kg/ha de P2O5 total) aplicados a lanço seguido de incorporação ao solo. Houve um tratamento que não recebeu P. No 2° cultivo estudou-se o efeito residual dos adubos do 1° cultivo e de mais cinco níveis de fósforo (superfosfato triplo) em manutenção (0-36-72-108 - 144 kg/ha de P2O5), no sulco de plantio. A planta teste utilizada foi a soja 'UFV-1'. Foi observado uma resposta significativa da cultura à adubação fosfatada. Otermofosfato Mg apresentou comportamento semelhante ao superfosfato triplo no 1° cultivo, e foi superior a ele quanto aos efeitos residuais. Ofosfato de Araxá, comparado ao superfosfato triplo, apresentou eficiência superior a 80% com ou sem adubação de manutenção, possuindo, portanto, condições de ser empregado na adubação corretiva em solos de baixa fertilidade

Comparação de extratores de fósforo do solo, considerando-se o tempo de incorporação de fontes de adubos fosfatados

An experiment was held from 1978 to 1983 to know how soil phosphorus extractors compare when samples are colected at different periods after application of triple superphosphate, Mg-thermophosphate or rock phosphate from Araxá. The fertilizers were broadcasted to the soil at rates of 0 - 145 - 290 - 435 and 580 kg/ha of total P(2)0(5) and then incorporated with a heavy horrow. Each 120 days, in a period of 48 months, a composite soil sample was collected from 15 sites of each plot and analyzed for P by extraction with 0,05 N H2SO4, Bray-l and Olsen extractors. The results showed that all extractors were efficient in recovering phosphorus applied either as triple superphosphate or Mg-termophosphate; when applied as phosphate from Araxá the best result was obtained with Bray-l method. Olsen method gave the most consistent results for samples collected at different times after application of triple superphosphate or Mg-thermophosphate ; when phosphate from Araxá was applied results were most consistent whith Bray-l and Olsen extractors. At the 32nd month after application of phosphate from Araxá and thereafter it was observed a tendency for the extraction methods to be similar in respect to phosphorus extraction.No período de 1978 a 1983 efetuou-se um experimento comparando-se extratores de fósforo quando amostras foram coletadas em diferentes períodos após a aplicação de superfosfato triplo, termofosfato-Mg e fosfato de Araxá. Os fertilizantes foram aplicados a lanço no solo nas doses de 0 - 145 - 290 - 435 - 580 kg/ha de P2O5 total e incorporados com grade pesada. A cada 120 dias, num período de 48 meses, de cada parcela foi retirada uma amostra composta, constituída de 15 amostras simples, as quais foram submetidas a extração de fósforo pelos métodos: IAC (H2SO4 0,05N), Bray-l e Olsen. Os resultados evidenciam que na incorporação do superfosfato triplo e termofosfato-Mg os três extratores foram eficientes em recuperar o fósforo. Na incorporação do fosfato de Araxá, o método Bray-l foi o que apresentou melhor comportamento na extração de fósforo. 0 método de Olsen foi o mais estável na recuperação do P do solo, em função do tempo de incorporação para as fontes superfosfato triplo e termofosfato-Mg. Para a fonte fosfato de Araxá os métodos Bray-l e de Olsen foram os mais estáveis. A partir da amostragem 960dias após a incorporação do fosfato de Araxá os três métodos tenderam a se igualar na extração de fósforo

Characterization of whitening toothpastes and their effect on the physical properties of bulk-fill composites

Objective: To characterize activated charcoal and 2% hydrogen peroxide-based toothpastes and investigate their effects on roughness, color change, and gloss of bulk-fill composite resin. Methodology: Composite resin specimens (Aura Bulk Fill, SDI) were subjected to 5,000 brushing cycles with regular toothpaste (Colgate Total 12, [RT]), activated charcoal toothpaste (Bianco Dental Carbon, [AC]), or hydrogen peroxide-containing toothpaste (Colgate Luminous White Advanced, [HP]), with or without coffee exposure. The pH, particle characterization by scanning electron microscopy (SEM), and weight% of solid particles in the toothpaste were assessed. Roughness (Ra) was evaluated using a surface profile-measuring device, color change (∆Eab/∆E00) by reflectance spectrophotometer, and gloss unit (GU) by glossmeter. Kruskal–Wallis, Dunn, Friedman, and Nemenyi tests were used, and the correlation coefficient test was performed between Ra and GU (α=0.05). Results: RT presented a higher Ra after brushing and did not change after staining with coffee; moreover, the ∆Eab/∆E00 values were higher for RT than HP. Regarding gloss, AC and HP obtained higher values compared to RT. A significant negative correlation between gloss and Ra was found for RT exposed to coffee. All toothpastes had a neutral pH; however, RT had the largest percentage of solids by weight. SEM images showed particles of many sizes: irregular shape (RT), more regular particles (AC), and spherical clusters (HP). Although surface roughness, color change, and gloss may compromise the longevity of restorations, the whitening toothpastes tested did not promote more morphology changes than regular toothpastes

Aspectos morfofisiológicos de mudas de Erythroxylum pauferrense Plowman submetidas ao sombreamento

Sunlight directly influences on the development of forest species by affecting the attributes of plant growth and physiology. Among these species, Erythroxylum pauferrense Plowman is considered a rare species, as its distribution is restricted only to the state of Paraíba. Therefore, studies are needed that seek to evaluate the adaptation, development and propagation of the species under different environmental conditions. This study aimed to evaluate morphophysiological aspects of Erythroxylum pauferrense seedlings submitted to different levels of shading. The experiment was carried out under greenhouse condition in a completely randomized design with five treatments (0, 30, 50, 70, and 90% shading) and eight replicates. Growth characteristics, morphofunctional attributes, gas exchange, chlorophyll (Chl) a fluorescence, and Chl content were evaluated. Data were submitted to analysis of variance followed by polynomial regression analysis. Results showed that plants grown under 30 to 50% shading showed higher plant height, stem diameter, absolute growth rate for plant height, leaf dry mass, stem dry mass, total dry mass, Dickson’s quality index, leaf area, and leaf area index, as well as net assimilation rate of CO2, stomatal conductance, transpiration, instantaneous water use efficiency, and Chl a, b, and a+b contents. Therefore, levels from 30 to 50% shading are the most recommended for the production of Erythroxylum pauferrense seedlings. We recommend using Erythroxylum pauferrense to reforest the understory in disturbed areas in Brejos de Altitude and large-scale production of seedlings under intermediate levels of shading.A luz solar influencia diretamente no desenvolvimento das espécies florestais, afetando os atributos de crescimento e fisiologia das plantas. Dentre essas espécies, Erythroxylum pauferrense Plowman é considerada uma espécie rara, pois sua distribuição é restrita apenas ao estado da Paraíba. Diante disso, são necessários estudos que busquem avaliar a adaptação, desenvolvimento e propagação da espécie em diferentes condições ambientais. Este trabalho teve como objetivo avaliar os aspectos morfofisiológicos de mudas de Erythroxylum pauferrense submetidas a diferentes níveis de sombreamento. O experimento foi conduzido em casa de vegetação, em delineamento inteiramente casualizado, com cinco tratamentos (0, 30, 50, 70 e 90% de sombreamento) e oito repetições. Foram avaliadas as características de crescimento, atributos morfofuncionais, trocas gasosas, fluorescência da clorofila (Chl) a e teor de Chl. Os dados foram submetidos à análise de variância seguida de análise de regressão polinomial. Os resultados mostraram que as plantas cultivadas sob 30 a 50% de sombreamento apresentaram maior altura da planta, diâmetro do caule, taxa de crescimento absoluto para altura da planta, massa seca da folha, massa seca do caule, massa seca total, índice de qualidade de Dickson, área foliar e índice de área foliar, bem como a taxa de assimilação líquida de CO2, condutância estomática, transpiração, eficiência instantânea do uso da água e conteúdo de Chl a, b e a+b. Portanto, níveis de 30 a 50% de sombreamento são os mais recomendados para a produção de mudas de Erythroxylum pauferrense. Recomenda-se o uso de Erythroxylum pauferrense para reflorestar o sub-bosque em áreas perturbadas nos Brejos de Altitude e a produção em larga escala de mudas em níveis de 30 a 50% de sombreamento

UMA NARRATIVA SOBRE A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: AS OPORTUNIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

A extensão no ensino superior tem sido considerada um elemento substancial para o desenvolvimento dos currículos no ensino superior, especialmente em função de sua condição de proporcionar oportunidades de inovação pedagógica e curricular. Nesse sentido, considerando a extensão como um instrumento que tem a condição de desenvolver competências, o artigo tem o objetivo de conhecer as contribuições da extensão para o desenvolvimento de competências socioemocionais em jovens que residem em espaços de vulnerabilidade social. Por meio de uma pesquisa de abordagem narrativa, com participantes de um projeto de extensão, foi possível identificar as contribuições das práticas proporcionadas no fomento de capacidades dos indivíduos que participaram do projeto. As considerações finais asseveram a extensão como uma estratégia de aprendizagem que pode fortalecer os currículos no ensino superior e fomentar inovações pedagógicas, por parte das Instituições que adotam estas práticas