Sistemas de representación en el dibujo naval : su orígen y evolución

[Resumen] Catalogación y estudio de la colección de planos de buques de la Biblioteca Naval de Ferrol, analizando tanto los aspectos técnicos como los contenidos temáticos, desde el punto de vista de la representación gráfica. El estudio comprende el registro fotográfico y tratamiento digital de la imagen y elaboración una ficha catalográfica de cada uno de los planos; estudio de las características generales de la colección, en aspectos como: procedencia de los planos, autoría, fechas, utilización de escalas, delineación, representación, etc. Se establecen también seis tipos de planos en función de la información aportada, estudiando en detalle cada uno de los grupos. Cabe destacar el interés intrínseco de los planos y su indudable valor documental como testimonio de una época y ejemplo de la representación de la Arquitectura Naval en madera. Contextualización de los planos: evolución en la representación naval desde los primeros dibujos en el siglo XV hasta la consolidación del sistema en el siglo XIX, incluyendo aspectos como su dependencia de los sistemas constructivos, la formación gráfica de los agentes implicados, cuándo se generalizó la utilización de planos en el proceso constructivo naval y por qué, qué influencia supuso el desarrollo de la Geometría Descriptiva, así como el estudio de las técnicas de dibujo, soportes y recursos que se utilizaban en el momento en que se dibujaron estos planos

¿Gótico vs Academia? La sala capitular de la Seo de Zaragoza y las transformaciones en su plano catedralicio. José de Yarza y Lafuente, 1803-1818

La construcción de la sala capitular de la Seo de Zaragoza por José de Yarza y Lafuente implicó la reforma de todo el flanco nororiental del complejo catedralicio, y le obligó a plantear, desde el más avanzado espíritu académico, propuestas conservacionistas —e incluso historicistas— sumamente novedosas para la época que no siempre fueron comprendidas

Ricardo Orueta y su pasión por la fotografía

Duración de 7:25 minutos.- Podcast divulgativo sujeto a una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalPosdcast dedicado a la figura de Ricardo Orueta , investigador del Centro de Estudios Históricos y Director General de Bellas Artes durante la República (1931-1933/1936), y su pasión por la fotografía, como herramienta de trabajo y como afición.Peer reviewe

Imágenes del Nuevo Mundo

Duración de 7:56 minutos.- Podcast divulgativo sujeto a una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalPodcast realizado por la biblioteca TNT sobre la colección de fotografías de Diego Angulo Íñiguez y Enrique Marco Dorta, conservada en la biblioteca, y sobre los trabajos realizados con ella en el marco del Proyecto de Investigación dirigido por el profesor Wifredo Rincón (2012-2015) del Instituto de Historia.Peer reviewe

Design Sprint: Enhancing STEAM and Engineering Education Through Agile Prototyping and Testing Ideas

[Abstract] Creating project-based learning experiences in the classroom where students learn in a team to solve complex problems and to develop creative and critical thinking is a challenge. Design Sprint (DS) is an agile methodology (implemented in 5 days) with the goal of creating innovative design based on user needs (User Experience). The objective of this work was to develop an Engineering Drawing classroom experience linked to the context of the current COVID-19 pandemic with the Design Sprint methodology. The experience had to involve the integration of theory and practice, the application of knowledge, the development of both hard and soft skills, and the empowerment of students to conduct research. 56 first-year students following three STEAM degrees at the University of A Coruña participated in this experience. The activities were designed for both face-to-face and remote learning. Microsoft Teams and Moodle were used for tutoring and for monitoring student progress. The Moodle Workshop tool was used for the evaluation of the prototypes that were developed and the projects were evaluated by video. The students defended their projects through a presentation in lightning talk format (Ignite). Evaluation rubrics were used following a triple approach: co-evaluation, hetero-evaluation and self-evaluation. The 3D design of the projects was developed with Autodesk software. A total of 18 projects were developed. Once the projects were completed, a survey was administered to evaluate the levels of student satisfaction. The survey results were very positive. The Design Sprint projects also showed positive effects on grades. The Design Sprint method has promoted an interactive learning environment. In addition to its simplicity, a further advantage of DS method is that all student dedication is planned. Students were therefore less likely to feel overloaded, all of which helps with better time management. The DS methodology is multipurpose, so it can be applied to various fields and subjects

Nuestra experiencia en la docencia de expresión gráfica tras la implantación de nuevos planes de estudio en la E.U. Politécnica de Ferrol

[Resumen] Como continuación de anteriores comunicaciones que podríamos calificar como declaración de intenciones y una vez implantados los nuevos Planes de Estudios, expondremos y analizaremos nuestra experiencia, destacando entre otros aspectos: el cambio estructural producido en la docencia, que se desarrolla ahora en módulos teórico - prácticos de 2.5 horas, la ordenación temporal y metodología empleadas, así como su aceptación por los alumnos. Haremos un análisis de resultados y propondremos un debate sobre las distintas herramientas: el cartabón y la escuadra frente al PC

APROXIMACIONES DIDÁCTICAS A LA ENSEÑANZA DE JÓVENES CON DEFICIENCIA VISUAL O INVIDENTES Y EL PROYECTO PROIVIS- XXI DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA (Original)

The aim of this article is to provide a didactic approach to the teaching of young people who are visually impaired or blind, for which, based on a methodological strategy in which methods that combine the quantumualitative paradigm with emphasis on Participant observation, interviews, questionnaires and a critical review of the bibliography consulted, we offer reflections, conceptualizations and theorizations as well as didactic proposals that can contribute to enrich the educational practices of this complex process, proving that social and digital inclusion is A key principle for the teaching of young people with visual impairment, a high expression that the school has the capacity to welcome in its bosom the diversity from its humanistic and pedagogical function.El objetivo del presente artículo consiste en lograr una aproximación didáctica a la enseñanza de jóvenes que presentan deficiencia visual o que son invidentes, para lo cual, a partir de una estrategia metodológica en la que prevalecieron métodos que combinan el paradigma cuanticualitativo, con énfasis en la observación participante, las entrevistas, cuestionarios y la revisión crítica de la bibliografía consultada, ofrecemos como resultados reflexiones, conceptualizaciones y teorizaciones, así como propuestas didácticas que pueden contribuir a enriquecer las prácticas educativas de este complejo proceso, evidenciando que la inclusión social y digital es un principio clave para la enseñanza de jóvenes con discapacidad visual, alta expresión de que la escuela tiene la capacidad de  acoger en su seno, la diversidad desde su función humanista y pedagógica

Determination of Sr-90 in milk samples from the study of statistical results

[Abstract] The determination of 90Sr in milk samples is the main objective of radiation monitoring laboratories because of its environmental importance. In this paper the concentration of activity of 39 milk samples was obtained through radiochemical separation based on selective retention of Sr in a cationic resin (Dowex 50WX8, 50-100 mesh) and subsequent determination by a low-level proportional gas counter. The results were checked by performing the measurement of the Sr concentration by using the flame atomic absorption spectroscopy technique, to finally obtain the mass of 90Sr. From the data obtained a statistical treatment was performed using linear regressions. A reliable estimate of the mass of 90Sr was obtained based on the gravimetric technique, and secondly, the counts per minute of the third measurement in the 90Sr and 90Y equilibrium, without having to perform the analysis. These estimates have been verified with 19 milk samples, obtaining overlapping results. The novelty of the manuscript is the possibility of determining the concentration of 90Sr in milk samples, without the need to perform the third measurement in the equilibrium

La formación de maestros en Historia a través de las tecnologías y el trabajo colaborativo

Esta investigación plantea una serie de experiencias en el ámbito de las Ciencias Sociales y, concretamente, en la enseñanza de la historia, a través de las cuales conoceremos diferentes herramientas que dirigen al futuro profesorado de Primaria hacia una nueva concepción de la didáctica de la historia, partiendo de la base de una enseñanza fundamentada en el método del historiador: el trabajo colaborativo, las fuentes y la investigación histórica. En este sentido nuestro objetivo principal es el de usar la innovación didáctica para apoyar el uso de la metodología investigativa en la enseñanza de la historia, de modo que consigamos un proceso de enseñanza y aprendizaje realmente significativo para nuestro alumnado. Así se plantea el uso de diferentes recursos educativos como Photo Peach, Glogster, las rutinas de pensamiento o la producción literaria para alcanzar los objetivos propuestos en esta experiencia didáctica. Entre los resultados obtenidos en este proceso se observan avances en el uso de las fuentes históricas, un análisis crítico de las mismas, la llegada de acuerdos y consensos a la hora de exponer estos resultados investigativos y, por último, un modelo creativo de presentar sus investigaciones desde mapas mentales hasta cuentos infantiles pasando por la producción de vídeos