Un cole de cine

Convocatoria proyectos de innovación de Extremadura 2019/2020Se describe un proyecto llevado a cabo en los centros CEIP Camilo Hernández y CEIP Virgen de Argeme de Coria (Cáceres) en el que partiendo de la experiencia de la realización de un cortometraje se pretende, entre otras cuestiones, promover la creatividad audiovisual desde la educación, conseguir que los alumnos conozcan los lenguajes audiovisuales en los que la interacción de los códigos verbales y no verbales es más rica para la transmisión de significados, facilitar un medio para el conocimiento y la expresión que beneficia el desarrollo de las capacidades creativas, cognoscitivas, artísticas y expresivas, crear un espacio para la exhibición de trabajos propios dirigido a la comunidad educativa, transmitir valores útiles para trabajar la resolución de conflictos, etc. Todo ello utilizando la gamificación y el aprendizaje activo y cooperativoExtremaduraES

La evaluación colegiada de las competencias básicas en la Comunidad Autónoma de Canarias : hacia un modelo de escuela inclusiva y sostenible

Precede al título: Educación Primaria y Educación Secundaria ObligatoriaLa Ley Orgánica de Educación (LOE) introduce el concepto de «competencias básicas» como eje articulador del currículo, conectando de pleno con las reflexiones y las estrategias que se están desarrollando en otros sistemas educativos internacionales a la luz del informe Delors (1996), el documento DeSeCo (Definición y Selección de Competencias fundamentales) elaborado por la OCDE, de las evaluaciones PISA (Programa para la Evaluación Internacional del Alumnado), etc. Esta propuesta centra el foco en la dimensión formativa de la «evaluación», aspecto inacabado con la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo), a pesar de los esfuerzos realizados en esa dirección. Trabajar en las aulas para la consecución de las «competencias básicas» lleva ineludiblemente al problema de cómo evaluarlas de forma colegiada —cuando la propia ordenación del sistema educativo fragmenta cada una de las enseñanzas en diferentes áreas o materias— y de cómo emplear la información que proporciona esta labor para hacer valer el sentido formativo y regulador que debe tener la evaluación de las competencias básicas.Consejería de Educación y Universidades. Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa; Avda. Buenos Aires, 5; 38071 Tenerife; Tel. +34922592592; Fax +34922592570; [email protected]

Standardization and Chemical Characterization of Intravenous Therapy in Adult Patients: A Step Further in Medication Safety.

Intravenous drug administration is associated with potential complications, such as phlebitis. The physiochemical characteristics of the infusate play a very important role in some of these problems. The aim of this study was to standardize the dilutions of intravenous drugs most commonly used in hospitalized adult patients and to characterize their pH, osmolarity and cytotoxic nature to better guide the selection of the most appropriate vascular access. The project was conducted in three phases: (i) standardization of intravenous therapy, which was conducted using a modified double-round Delphi method; (ii) characterization of the dilutions agreed on in the previous phase by means of determining the osmolarity and pH of each of the agreed concentrations, and recording the vesicant nature based on the information in literature; and (iii) algorithm proposal for selecting the most appropriate vascular access, taking into account the information gathered in the previous phases. In total, 112 drugs were standardized and 307 different admixtures were assessed for pH, osmolarity and vesicant nature. Of these, 123 admixtures (40%), had osmolarity values >600 mOsm/L, pH 600 mOsm/L, pH 9, or were classified as vesicants. In these cases, selection of the most suitable route of infusion and vascular access device is crucial to minimize the risk of phlebitis-type complications. Increasing safety of intravenous therapy should be a priority in the healthcare settings. Knowing the characteristics of drugs to assess the risk involved in their administration related to their physicochemical nature may be useful to guide decision making regarding the most appropriate vascular access and devices