Adaptaciones curriculares en el área de Matemáticas para el alumnado de altas capacidades

La publicación pretende despertar el interés del alumnado de altas capacidades por las matemáticas y sus formas de razonamiento. Desarrollar su pensamiento crítico y creativo, así como proporcionar al docente apoyo para la elaboración de adaptaciones curriculares para este alumnado, proporcionando una colección de materiales en los que se abordan los diferentes contenidos de Matemáticas del segundo ciclo de E.S.O. a través de actividades más complejas que las habituales en este nivel educativo y que requieren de un mayor nivel de abstracción.AsturiasUniversidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación; Campus de Llamaquique, Calle Aniceto Sela, s. n.; 33005 Oviedo; +34985103215; +34985103214; [email protected]

Adaptaciones curriculares en el área de Matemáticas para el alumnado de altas capacidades

La publicación pretende despertar el interés del alumnado de altas capacidades por las matemáticas y sus formas de razonamiento. Desarrollar su pensamiento crítico y creativo, así como proporcionar al docente apoyo para la elaboración de adaptaciones curriculares para este alumnado, proporcionando una colección de materiales en los que se abordan los diferentes contenidos de Matemáticas del segundo ciclo de E.S.O. a través de actividades más complejas que las habituales en este nivel educativo y que requieren de un mayor nivel de abstracción.AsturiasUniversidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación; Campus de Llamaquique, Calle Aniceto Sela, s. n.; 33005 Oviedo; +34985103215; +34985103214; [email protected]

Aula-huerto La Semilla

Se incluyen fichas y material elaborado por los alumnosSe propone construir un huerto en el recinto que rodea el centro escolar. Los objetivos son vivir con la naturaleza, observarla, experimentar la vida de la tierra y las plantas, investigar y desarrollar una actitud científica, conocer y valorar el origen de las cosas, aprender a respetar la naturaleza y promover el empleo juvenil. Se pretende que el huerto sea un espacio educativo de trabajo y convivencia. Las tareas fijadas son el equipamiento y puesta en marcha de un aula-taller de Naturaleza, la dotación o reposición de herramientas para el invernadero, la ampliación del mini-jardín botánico y del área de árboles frutales, y la creación de un área de semilleros y viveros de árboles bajo plástico, realización de campañas de sensibilización y educación medioambiental, y realización de visitas a otros lugares. La valoración del proyecto es positiva, tanto en lo que se refiere a las labores de cultivo al aire libre, como la programación de actividades en común.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y CulturaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

VIII Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas : Avilés, 16, 17 y 18 de Noviembre de 2009

Comunicaciones presentadas en las VIII Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas, celebradas en el Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés en noviembre de 2009, acompañadas en cada caso de las correspondientes presentaciones y aplicaciones empleadas en la exposición y de fragmentos videográficos relativos a cada intervención. En la línea de ediciones anteriores de las Jornadas, continúan su apuesta por dar a conocer experiencias educativas de centro y de aula. La selección de experiencias se ha llevado a cabo utilizando el mismo protocolo que en años anteriores. A partir de la valoración de las memorias presentadas por la totalidad de Seminarios y Grupos de Trabajo desarrollados en este C.P.R. durante el curso escolar 2008-2009, se ha efectuado la correspondiente selección teniendo en cuenta criterios de calidad y proyección en las actividades de aula. Se han incluido en la presente edición experiencias procedente de ámbitos geográficos próximos, en función de la valía y oportunidad de la temática abordada, pudiendo diferenciarse en conjunto tres grandes temáticas: el tratamiento de la diversidad desde la dimensión de las altas capacidades, las bibliotecas escolares en distintos tipos de centros y el tratamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desde la doble perspectiva de un modelo de integración de las TIC en un centro educativo y la elaboración de aplicaciones para la pizarra digital interactiva.AsturiasUniversidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación; Campus de Llamaquique, Calle Aniceto Sela, s. n.; 33005 Oviedo; +34985103215; +34985103214; [email protected]

La ciudad de las mujeres

Blog del proyecto: http://ciudaddelasmujeres.blogspot.comEl trabajo obtuvo un Premio Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2017/2018. Modalidad BSe presenta un proyecto llevado a cabo durante el curso académico 2017/2018 en el IES Albalat (Navalmoral de la Mata, Cáceres) que pretendía la promoción de la igualdad efectiva entre mujeres y hombres mediante su integración en la enseñanza. Las actividades llevadas a cabo tenían los siguientes objetivos específicos: promover la educación inclusiva, profundizar en la educación en valores democráticos y de convivencia ciudadana que contribuyan a la implicación social del alumnado, propiciar el desarrollo de pedagogías activas como la enseñanza interdisciplinar y los métodos colaborativos que favorezcan a la reflexión docente y la coordinación pedagógica, fomentar estrategias metodológicas que permitan el uso de competencia clave mediante la interrelación de ámbitos del conocimiento y hacer reflexionar a la comunidad educativa sobre la necesidad de dar visibilidad a las mujeresExtremaduraES