L’exécution forcée en Espagne et en Roumanie: différences et similitudes

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El nuevo régimen de la exoneración del pasivo insatisfecho tras la trasposición de la Directiva (UE) 2019/1023 de 20 de junio de 2019: en la tina, todo lo blanco no es harina

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Consumer protection in case of disposal of it main place of residence under an early termination clause: order of the Supreme Court of february 8, 2017

Pese a las exigencias impuestas por el TJUE a la hora de ofrecer una especial protección a los consumidores frente al uso de cláusulas abusivas por parte de las entidades bancarias cuando suscriben préstamos hipotecarios para la adquisición de su vivienda habitual, y en concreto respecto de las cláusulas de vencimiento anticipado, la realidad es que, a día de hoy, reina una enorme inseguridad jurídica en este ámbito. Dado que el TS ha planteado en su auto de 8 de febrero de 2017 un par de cuestiones prejudiciales a todo este respecto, que aún están pendientes de resolución por parte del TJUE, esperamos que, una vez que lo haga, pueda zanjarse ya, por fin, la importante problemática que afecta a una de las cláusulas más recurrentes en los préstamos hipotecarios con consumidores, la de vencimiento anticipado, que afecta a un problema tan grave como lo es la pérdida de la propia vivienda del consumidor.Despite the requirements imposed by the TJUE when offering special protection to consumers against the use of abusive clauses by banking entities when they subscribe mortgage loans for the acquisition of their main place of residence, and in particular of the early termination clauses, the reality is that, at the present time, there is a huge legal uncertainty in this area. Given that the TS has raised in its order of February 8, 2017 a couple of preliminary rulings in this regard, which are still pending resolution by the TJEU, we hope that, once it does, can be settled, at last, the important problem that affects one of the most recurrent clauses in mortgage loans with consumers, the early termination clause that affects a problem as serious as the loss of the consumer's own home.Ministerio de Ciencia e InnovaciónDepto. de Derecho Procesal y Derecho PenalFac. de DerechoTRUEpu

Legislación hipotecaria española y modo en que nuestros Tribunales aplican el Derecho Comunitario: y de nuevo en tela de juicio

La STJUE de 26 de enero de 2017 (asunto C-421/14) ha tenido unas repercusiones muy importantes en nuestro Estado. De un lado, y dado que nuestros jueces nacionales están obligados a acatar la doctrina que en ella se recoge, como lógica consecuencia de la vigencia del principio de primacía del Derecho comunitario, en vista de la disparidad de criterios adoptados por los distintos tribunales en materia de cláusulas abusivas, esta sentencia contribuye –o, por lo menos, debería hacerlo– a alcanzar seguridad jurídica en este ámbito. De otro, ha motivado la inclusión en el Proyecto de Ley reguladora de los contratos de crédito inmobiliario de normas relativas al vencimiento anticipado que atienden a la doctrina que, sobre este particular, ha dejado sentada la sentencia. Finalmente, ha dado origen al planteamiento, por parte del Tribunal Supremo, de dos cuestiones prejudiciales recogidas en su auto de 8 de febrero de 2017.Ministerio de Economía y CompetitividadDepto. de Derecho Procesal y Derecho PenalFac. de DerechoTRUEpu

Leading cases para la enseñanza y aprendizaje del Derecho Procesal penal

El recurso docente elaborado a resultas de este PIMCD aglutina cerca de trescientas resoluciones que atañen a los contenidos -sistematizados-de la disciplina Derecho Procesal Penal. Este material supone un instrumento muy útil para la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina, pues cada resolución seleccionada va acompañada de una ficha que contiene: a) la identificación de la resolución (con su correspondiente hipervínculo a la Base de Datos del CENDOJ, TC, TEDH, etc); b) la descripción del supuesto de hecho; c) Los temas que aborda la resolución en cuestión; d) Un eventual apartado de observaciones; y e) Un fragmento o el texto íntegro de la resolución seleccionad

Leading cases for teaching and learning Criminal Procedure

El documento resultante de la ejecución de este Proyecto se encuentra asimismo disponible en E-Prints Complutense bajo el título “Leading cases para la enseñanza y el aprendizaje del Derecho Procesal Penal”.El recurso docente elaborado a resultas de este PIMCD aglutina cerca de trescientas resoluciones que atañen a los contenidos -sistematizados-de la disciplina Derecho Procesal Penal. Este material supone un instrumento muy útil para la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina, pues cada resolución seleccionada va acompañada de una ficha que contiene: a) la identificación de la resolución (con su correspondiente hipervínculo a la Base de Datos del CENDOJ, TC, TEDH, etc); b) la descripción del supuesto de hecho; c) Los temas que aborda la resolución en cuestión; d) Un eventual apartado de observaciones; y e) Un fragmento o el texto íntegro de la resolución seleccionada. De otra parte, al amparo de este PIMCD se organizaron las II Jornadas Estatales de Innovación Docente en Derecho Procesal. La celebración de estas Jornadas tuvo lugar el día 12/12/2014 y fueron retransmitidas en streaming a través del canal UCM Directo.Depto. de Derecho Procesal y Derecho PenalFac. de DerechoFALSEsubmitte

Educazione legale attraverso l'apprendimento basato sui problemi

A través del Aprendizaje Basado en Problemas se trata de ofrecer al alumno un aprendizaje que, yendo más allá del aprendizaje memorístico, se centre en fomentar el desarrollo de una serie de competencias por parte de aquél que le permita una actuación más reflexiva y crítica de suerte que consiga activar la necesidad de adquirir un conocimiento previo, reconocer las dimensiones jurídicas y extrajurídicas del problema planteado, aprender a gestionar el tiempo de búsqueda de información así como la calidad y profundidad de esta última, capacitarlo para realizar un análisis crítico de la información y formular una o varias posibles soluciones al problema.Through Problem-Based Learning, the aim is to offer the student a learning that, going beyond the rote learning, focuses on fostering the development of a series of competences by the one that allows a more reflective and critical performance of luck that manages to activate the need to acquire prior knowledge, recognize the legal and extra-legal dimensions of the problem posed, learn to manage the time to search for information as well as the quality and depth of the latter, enable it to perform a critical analysis of information and formulate one or several possible solutions to the problem.À travers l’apprentissage par problèmes, l’objectif est d’offrir à l’étudiant un apprentissage qui, au-delà de l’apprentissage par cœur, vise à favoriser le développement d’une série de compétences par celle qui permet une performance plus réfléchie et plus critique de la chance. qui parvient à activer le besoin d’acquérir des connaissances préalables, à reconnaître les dimensions juridiques et extra-juridiques du problème posé, à gérer le temps nécessaire pour rechercher des informations ainsi que la qualité et la profondeur de celles-ci, lui permettant de réaliser une analyse critique des informations et formuler une ou plusieurs solutions possibles au problème.Ziel des problembasierten Lernens ist es, den Schülern ein Lernen zu bieten, das über das reine Lernen hinaus darauf abzielt, die Entwicklung einer Reihe von Kompetenzen zu fördern, die eine reflektiertere und kritischere Leistung des Glücks ermöglichen das es schafft, die Notwendigkeit des Erwerbs von Vorwissen zu aktivieren, die rechtlichen und außerrechtlichen Dimensionen des gestellten Problems zu erkennen, die Zeit für die Suche nach Informationen sowie deren Qualität und Tiefe zu verwalten und eine kritische Analyse der Informationen durchzuführen Formulieren Sie eine oder mehrere mögliche Lösungen für das Problem.Attraverso l'apprendimento basato sui problemi, l'obiettivo è quello di offrire allo studente un apprendimento che, andando oltre l'apprendimento meccanico, si concentri sulla promozione dello sviluppo di una serie di competenze da parte di colui che consente una performance più riflessiva e critica della fortuna che riesce ad attivare la necessità di acquisire conoscenze pregresse, riconoscere le dimensioni legali ed extra-legali del problema posto, imparare a gestire il tempo di ricerca delle informazioni e la qualità e profondità di queste ultime, consentirgli di eseguire un'analisi critica delle informazioni e formulare una o più soluzioni possibili al problema.Depto. de Derecho del Trabajo y Seguridad SocialFac. de DerechoFALSEsubmitte