Por que ensino? E como ensino? A importância de um trabalho colaborativo nas escolas para as concepções e práticas dos professores

O artigo tem por objetivo discutir a possibilidade de a pesquisa desenvolvida pela universidade ser um espaço de desenvolvimento profissional do docente. Destaca a importância da clareza, pelos professores, dos pressupostos que embasam suas práticas educativas e aponta as situações grupais e compartilhadas pelos educadores e pesquisadores como um caminho propiciador de reflexões e mudanças. Nesse contexto, a proposta de um trabalho colaborativo professor(a) pesquisador(a) dentro das escolas apresenta-se como um rico espaço de formação. Com base em autores que abordam as temáticas formação continuada, professor reflexivo, professor pesquisador e pesquisa colaborativa, o artigo considera este espaço como possibilitador de transformação na prática pedagógica. Tematiza essa possibilidade a partir da questão da indisciplina em sala de aula, por considerá-la um dos problemas atuais mais desafiadores nas escolas. Concebe a indisciplina em sala de aula como uma questão relacional, advinda da relação aluno/professor, currículo e práticas pedagógicas. O texto ressalta que, por meio do trabalho compartilhado, num espaço de questionamentos, reflexões e elaboração de novas proposições, poderão emergir as bases necessárias rumo a mudanças nestas relações. Em conseqüência, as implicações serão no sentido de transformar o contexto escolar cada vez mais, num ambiente de pesquisa e desenvolvimento dos docentes

Bioenergia: desenvolvimento, pesquisa e inovação

Com 27 trabalhos produzidos por pesquisadores do Instituto de Pesquisa em Bioenergia (Bioen), da Unesp, este livro oferece uma ampla visão sobre as áreas que compõem o segmento. Seu principal objetivo é contribuir para melhorar a compreensão dos vários aspectos da bioenergia, em especial no Brasil, que figura entre os países com maior nível de desenvolvimento tecnológico no setor. Os artigos abordam uma série abrangente de questões relacionadas à bioenergia, como a construção genética das plantas de cana-de-açúcar visando ao aumento de produtividade, a disseminação de sementes para estimular a propagação de espécies com potencial energético, etapas de produção de bioenergia, usos do combustível e seus efeitos nos diversos tipos de motores. Agrupados por assunto, os textos estão distribuídos em cinco partes: Biomassa para bioenergia; Produção de biocombustíveis; Utilização de bioenergia; Biorrefinaria, alcoolquímica e oleoquímica e Sustentabilidade dos biocombustíveis