Ciências no nono ano do Ensino Fundamental: introdução do Ensino de Química por meio de atividades experimentais / Sciences in the ninth year of Fundamental Education: introduction of Teaching Chemistry through experimental activities

Os conteúdos dispostos no livro usado na disciplina ciências no nono ano do ensino fundamental são divididos entre Química e física, mas os conteúdos propostos no livro são muitos resumidos e limitados, dificultando assim, tanto a aprendizagem dos alunos como a maneira de repassar os ensinamentos. O presente trabalho teve como objetivo confeccionar kits didáticos de baixo custo para a utilização nas aulas experimentais no ensino de Ciências. Dentre os conteúdos de Química confeccionou-se kits didáticos para os assuntos de Modelos Atômicos, Substâncias e misturas, Reações Químicas e Ácidos e Bases. Espera-se que possamos contribuir de maneira significativa com a aprendizagem dos alunos, desmistificando a ideia de que a disciplina de química é de difícil compreensão tanto nessa serie de ensino fundamental como no ensino médio, além de que a proposta da pesquisa é motivar o professor de Ciências a confeccionar outros kits para utilizar nas aulas e, assim explicar os conteúdos de forma mais didática. Os kits didáticos foram confeccionados, porém não foi possível a sua aplicação na escola por conta da suspensão das aulas por causa da pândemia

Ensino da Quimica no 8ª serie/ 9°ano por meio de atividades experimentais: A importância de se trabalhar conteúdos de química no ensino fundamental nas escolas da rede pública no Município de Anajatuba- MA / Teaching Chemistry in the 8th series / 9th year through experimental activities: the importance of working with chemistry content in elementary education in public schools in the City of Anajatuba- MA

O presente trabalho tem por objetivo produzir kits didáticos de baixo custo para auxiliar na aprendizagem do Ensino de Ciências relativas aos conteúdos de química ministrado no 8ªserie/ 9°ano. O desenvolvimento da pesquisa ocorreu na Escola Municipal de Anajatuba – MA, os kits foram confeccionados relacionados a temática dos seguintes conteúdos: modelos atômicos, tabela periódica, substâncias e misturas e ácidos e bases com intuito de avaliar a aprendizagem dos alunos, pois grande parte dos alunos 8ªserie/ 9°ano do ensino fundamental encontram grande dificuldade em aprender determinados conteúdos de química. Diante desse fato se faz necessário estimulá-los através de atividades experimentais simples e básicas com teoria dos conteúdos referentes a disciplina, através de experimentação prática contribuindo assim para o estimulo de raciocínio lógico, facilitando a aprendizagem por meio de uma aula mais dinâmica e prazerosa. De acordo com o questionário aplicado, 84,8% os alunos acham de modo geral o conteúdo de Ciências de fácil compreensão enquanto apenas 15,2% desperta certas dificuldades, além do que 88,0% dos alunos confirmaram que o professor não tem o costume de fazer experimentos durante as aulas de ciências enquanto que 12,1 % apenas alguns professores fazem experimentos. Outro fator interessante que foi unânime a opinião dos alunos que gostariam que nas aulas de ciências tivessem experimentos

Análise dos metabólitos secundários da mangifera indica linneaus como possibilidade de tratamento alternativo para a síndrome pós covid-19 / Analysis of secondary metabolites of mangifera indica linneaus as na alternative treatment possibility for the post-covid-19 syndrome

Desde os tempos mais remotos o ser humano vem fazendo uso de plantas medicinais para cura de seus males espirituais e físicos. Porém, o uso dessas plantas era feito de maneira empírica onde o conhecimento foi sendo construindo de maneira experimental e observado, passando de pais para filhos. Contudo, estudos científicos tornaram seu consumo ainda mais popular e o os tratamentos a base de plantas medicinais vêm se tornando cada vez mais comum. Durante a pandemia do vírus SARS-CoV-2, causador da Covid-19, as folhas verdes de mangueira estavam sendo utilizadas para tratar a chamada síndrome pós Covid-19. Portanto, o presente trabalho buscou identificar através de testes fitoquímicos qualitativos, os principais constituintes das folhas de Mangifera indica Linnaeus, onde durante esse procedimento foram identificados fenóis, taninos, flavonóides, catequinas, saponinas, esteroides, triterpenos e alcaloides no extrato bruto e em suas frações, que confrontados à literatura mostraram que a planta possui potencial para tratar os sintomas da síndrome. Porém são necessários estudos de quantificação e caracterização para saber ao certo quais efeito essas substâncias podem atuar contra as sequelas da síndrome

Misdiagnosis of canine monocytic ehrlichiosis: why do we still risk animal lives?

Canine Monocytic Ehrlichiosis (CME) is a tick-borne disease caused by Ehrlichia canis that manifests as acute, chronic, or subclinical forms without specific clinical symptoms. This disease is diagnosed using clinical and laboratory findings (blood smears, molecular techniques, and serology). This study aimed to demonstrate the occurrence of false-positive results for Ehrlichia spp. in veterinary clinical practice. Seventy dogs with positive blood smears before treatment for Ehrlichia spp. subjected to doxycycline and imidazole treatment were analyzed using hematological examination, polymerase chain reaction (PCR), and indirect immunofluorescence assay. PCR analysis identified no samples positive for E. canis according to PCR analysis, while serological techniques showed a frequency of 51.4% in dogs with antibodies (IgG) against Ehrlichia spp. There was a correlation between hyperproteinemia and titers > 10,240. Nonspecific changes occurred in 24.3% (17/70) of the patients with CME, such as anemia, leukopenia, and thrombocytopenia. The results indicated that the blood count and blood smear analysis were insufficient for diagnosis and that positive serological results associated with hematological changes suggestive of ehrlichiosis in dogs can be incorrectly assigned by a veterinarian, putting animals at risk.A Erliquiose Monocítica Canina (EMC) é uma doença transmitida por carrapatos causada pela Ehrlichia canis, apresentando formas aguda, crônica ou subclínica, sem sintomatologia clínica específica. O diagnóstico da doença é baseado na associação entre achados clínicos e laboratoriais (esfregaços de sangue, técnicas moleculares e sorologia). O objetivo deste estudo foi demonstrar a ocorrência de resultados falso-positivos para Ehrlichia spp. na prática clínica veterinária. Neste contexto, 70 cães com esfregaços sanguíneos positivos, antes do tratamento, para Ehrlichia spp. submetidos ao tratamento com doxiciclina e/ou imizol foram analisados por exame hematológico, testados por reação em cadeia da polimerase (PCR) e por ensaio de imunofluorescência indireta. Não houve a detecção de amostras positivas para E. canis pela análise de PCR, enquanto as técnicas sorológicas mostraram uma frequência de 51,4% de cães com anticorpos (IgG) contra Ehrlichia spp. Houve correlação entre hiperproteinemia e títulos > 10.240. 24,3% (17/70) apresentaram alterações inespecíficas que ocorreram na EMC, como anemia, leucopenia e trombocitopenia. Os resultados indicaram que o hemograma e a análise do esfregaço sanguíneo não foram suficientes para completar o diagnóstico em cães. No entanto, resultados sorológicos positivos associados a alterações hematológicas sugestivas de erliquiose em cães podem ser erroneamente atribuídos pelo veterinário, o que pode colocar em risco a vida dos animais

Avaliação domiciliar da utilização de medicamentos por moradores do jardim tarumã, município de Umuarama - Pr

Neste trabalho avaliou-se o uso de medicamentos pelos moradores do Jardim Tarum - Umuarama (PR),utilizando estratgia de pesquisa presente no programa de Assistncia Farmacutica Domiciliar. Este programa foi criadoem 2000, na Universidade Paranaense (UNIPAR), e visa orientar a populao quanto ao uso racional de medicamentos.Os resultados basearam-se em respostas a 113 questionrios com perguntas semi-estruturadas, abertas e fechadas. Dosentrevistados, 36,3% utilizavam 2 a 3 medicamentos, enquanto 23% relataram utilizar 4 ou mais. Em 83,2% dos domicliosvisitados foram encontrados pelo menos um medicamento, enquanto que em 20,3% das residncias constatou-se a presenade 10 ou mais diferentes medicamentos. Em 76% dos domiclios foram encontrados pelo menos um medicamento de vendalivre. Encontraram-se medicamentos vencidos ou em condies inadequadas de uso em 19% e 16% dos domiclios visitados,respectivamente. Relacionado ao hbito dos consumidores, 68,1% responderam observar o prazo de validade antes doconsumo, enquanto 20,3% nunca ou raramente observavam. Cerca de 50% dos entrevistados afi rmaram tambm ter o hbitode sempre ler a bula, enquanto que 62,8% relataram raramente ou nunca entender a prescrio mdica. Atravs do trabalho,verifi cou-se a necessidade da orientao da populao para a promoo do uso racional de medicamentos

A condição de aluno-professor de língua inglesa em discussão: estágio, identidade e agência

O Estágio Curricular Supervisionado envolve situações conflitantes relacionadas à condição do licenciando como aprendiz e professor, em especial no caso da licenciatura em língua inglesa. Este texto aborda o posicionamento dos licenciandos ora como alunos, ora como professores, e os conflitos que esta posição híbrida, em não sendo reconhecida como tal, pode ocasionar. A partir da leitura de teorias pós-coloniais como as de Bhabha, Hall e Derrida, concluímos que este espaço, quando explicitado como um lócus de enunciação que coloca o aluno-professor em um lugar de hibridização, oferece uma oportunidade de exercício de agência aos sujeitos nesta etapa de sua formação

Expedição ao Sítio Histórico e Patrimônio Cultural Kalunga: um Relato de Experiência

The Kalunga Historical and Cultural Heritage Site (SHPCK) is located in the northeast of Goiás and is considered one of the best-preserved areas of native Cerrado in all of Brazil. This is due to local geographic characteristics and mainly to the sustainable character of agricultural production by the traditional peoples who inhabit the region. In addition to having a vast preserved territory, the Kalungas have unique traditional knowledge about local plants. Due to biodiversity, they have access to herbal plants that can be used in human and animal food. However, the number of species of toxic plants may also considered high. With this report we aim to describe the unique experience that was the Expedition to the Kalunga Historical and Cultural Site and Heritage, as well as to emphasize the importance of the toxic plants of the Cerrado and the appreciation of traditional knowledge.A Comunidade Quilombola Kalunga fixou-se no Sítio Patrimônio Histórico e Cultural Kalunga (SHPCK), localizado no nordeste do estado de Goiás, e é considerada uma das áreas mais bem preservadas de Cerrado nativo em todo o Brasil. Isso se deve à dificuldade de acesso, às características geográficas locais e também ao caráter sustentável da produção agropecuária do povo quilombola que habita a região. Além de possuírem vasto território preservado, os Kalungas detêm conhecimento tradicional singular sobre as plantas locais e, graças à biodiversidade do Cerrado, eles têm acesso a plantas fitoterápicas e que podem ser utilizadas na alimentação humana e animal. No entanto, o número de espécies de plantas tóxicas também pode ser considerado elevado. Com este relato, objetivamos descrever a experiência única que foi a Expedição ao Sítio e Patrimônio Histórico e Cultural Kalunga, assim como ressaltar a importância das plantas tóxicas do Cerrado e da valorização do conhecimento tradicional.A Comunidade Quilombola Kalunga fixou-se no Sítio Patrimônio Histórico e Cultural Kalunga (SHPCK), localizado no nordeste do estado de Goiás, e é considerada uma das áreas mais bem preservadas de Cerrado nativo em todo o Brasil. Isso se deve à dificuldade de acesso, às características geográficas locais e também ao caráter sustentável da produção agropecuária do povo quilombola que habita a região. Além de possuírem vasto território preservado, os Kalungas detêm conhecimento tradicional singular sobre as plantas locais e, graças à biodiversidade do Cerrado, eles têm acesso a plantas fitoterápicas e que podem ser utilizadas na alimentação humana e animal. No entanto, o número de espécies de plantas tóxicas também pode ser considerado elevado. Com este relato, objetivamos descrever a experiência única que foi a Expedição ao Sítio e Patrimônio Histórico e Cultural Kalunga, assim como ressaltar a importância das plantas tóxicas do Cerrado e da valorização do conhecimento tradicional