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A contribuição de Carlos Chagas Filho para a institucionalização da pesquisa cientĂfica na universidade brasileira
Quantidade/qualidade e educação superior
O artigo mostra que, para se pensar a relaçãoquantidade/qualidade e educação superior,faz-se necessĂĄrio ter um projeto polĂtico-acadĂȘmicoarticulado, em que se estabeleça o tipode universidade e de instituiçÔes de ensinosuperior de que o paĂs necessita. Observaque a expansĂŁo da educação superior deveser entendida como um processo, no qual aquantidade se transforma em qualidade evice-versa e, para que isso se efetive, Ă© necessĂĄrioprimeiro estabelecer tipos e modelosde instituiçÔes e depois como devem serampliados. Discute concepçÔes, finalidades efunçÔes da universidade, produção do conhecimentoe qualidade do trabalho acadĂȘmico.Apoiando-se em dados de 1999 a 2010, mostraque, nos Ășltimos anos, a expansĂŁo tem sidomarcada por interesses privado/mercantis queem geral dificultam a existĂȘncia de instituiçÔesuniversitĂĄrias requeridas pelo desenvolvimentodemocrĂĄtico e soberano do paĂs