ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЧТЕНИЯ ПРАГМАТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ КАК ОСНОВА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

The purpose of the article is the study and evaluation ofthe use of pragmatic texts in the English language. The development of social and cultural relations requiresmodern person’s ability to participate in real intercultural communication. In this regard, one of the importantaspects of learning a foreign language becomes pragmatic.Pragmatics of foreign language communication beyondlanguage environment may be implemented in the classroomin English. The use of pragmatic text contributes to theformation of positive motivation of students to learn a foreignlanguage, as well as develops imagination and creativity.Целью данной статьи является изучение и оценка использования прагматических текстов на занятиях по английскому языку. Развитие социокультурных связей требует от современного человека умение участвовать в реальной межкультурной коммуникации. В связи с этим, один из важных аспектов обучения иностранному языку становится прагматический. Прагматика иноязычной коммуникации вне языковой среды может осуществляться на занятиях по иностранному языку в процессеработыспрагматическимитекстами. Использование текстов прагматического характера способствует формированию положительной мотивации у студентов к изучению иностранного языка, а так же развивает творческое воображение

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ

This paper aims to show the advantages innovative technologies provide in education. The advent of the technological era has indelibly changed the face of education. When appropriately applied in classrooms, technology affects how instruction is delivered, how students access and process information, and how learning is assessed.Эта статья призвана показать преимущества инновационных технологий представленных в образовании. Приход технологической эры изменил лицо образования. При соответствующем применяется в классах, технологии являются инструкцией по доставке информации и тому как студенты получают доступ и обрабатывают информацию и как обучение оценивается

THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE OF PRAGMATIC READING OF TEXTS AS A BASIS FOR INTERCULTURAL COMMUNICATION

The purpose of the article is the study and evaluation ofthe use of pragmatic texts in the English language. The development of social and cultural relations requiresmodern person’s ability to participate in real intercultural communication. In this regard, one of the importantaspects of learning a foreign language becomes pragmatic.Pragmatics of foreign language communication beyondlanguage environment may be implemented in the classroomin English. The use of pragmatic text contributes to theformation of positive motivation of students to learn a foreignlanguage, as well as develops imagination and creativity