[History and evolution of speech therapy in regards to present status of neuropsychology.]

This paper is aimed to relate the major steps of the creation of speech therapy and its evolution,in order to ask the,questions if this profession is sufficiently appropriate and performing to take in charge prevention, detection, examination and remediation of all,the pathologies who are under its present care and how it could and would define itself in regards to the present claims of psychologist and of neuropsychology

À propos d'une étude sur un centre de production de faïence en France : Nevers

[eng] Abstract Nevers started producing tin glazed earthware at the end of the 16th century. The first painters were Italian and their work, reflects the Italian taste. But around mid- 17th century, receptivity to new influences from France, Flanders, Persia and China occurs. For a better understanding of the decoration developments in Nevers, it was necessary to gather a corpus of the production as thoroughly as possible ; 1874 pieces of tin glazed earthware have been listed. Vocabulary problems arrised during the writing of this essay and lead to the constitution of typologies and to the giving of precise names to each decorative onament. The works have been classified thematically in order to follow the transformation of each theme. Eleven families have been distinguished : wavy background, mythological subjects, biblical subjects, grotesques, « a compendario », sprinkling, sheperd subjects, hunting and fishing, scenes of 17th century life, European landscape, Persia, China. For each group, there is a definition of the decoration, a research of its iconographie roots and an account for its evolution. The rich and numerous creations of the Nevers workshops have been spread all over Europe by the craftsmen. [fre] Résumé Nevers fabrique de la faïence dès la fin du XVIe siècle. Les décorateurs sont italiens et produisent des céramiques de goût italien. Cependant vers le milieu du XVIIe siècle, d'autres influences vont se faire sentir, à la fois française, flamande, persane et chinoise. Pour mieux comprendre l'évolution des décors à Nevers il fallait constituer un corpus le plus complet possible de cette production ; 1874 faïences ont été ainsi recensées. Pour la rédaction de ce catalogue des questions de vocabulaire ce sont vite posées qui ont nécessité la constitution de typologie désignant ainsi précisément chaque élément du décor. Les objets ont été classés de façon thématique, permettant de suivre l'évolution d'un même décor. Onze familles ont ainsi été constituées : fond onde, mythologie, bible, grotesques, « a compendiario », semis, pastoral, chasse et pêche, scènes de la vie du XVIIe siècle, paysages occidentaux, perse, chine. Une définition de chacun de ces groupes de décor a été donnée, l'origine iconographique recherchée et l'évolution mise à jour. Richesse, novation et création dans les fabriques de Nevers au XVIIe siècle dont les ouvriers se feront les diffuseurs dans toute l'Europe.

185 exercices pour les dyslexiques : de l'oral à l'écrit /

Bibliogr.: p. [141

Dysorthographie et dysgraphie : 285 exercices : comprendre, évaluer, remédier, s'entraîner /

Bibliogr.: p. [179]-184

Le bilan de voix

La voix est un des vecteur du langage et de la communication. L'évaluation de celle-ci trouve naturellement sa place dans un ouvrage consacré aux bilans de langage. La fonction vocale postule la maîtrise de nombreux paramètres qui font l'objet de mesures perceptuelles et objectives. La voix est aussi un geste que l'on se doit d'analyser en tenant compte de la posture déterminée par l'ensemble de la personnalité. Ces divers éléments font l'objet d'une description qui peut servir de base à l'examen de la voix et à la compréhension d'un protocole d'examen vocal

Articuler, gérer son bégaiement et sa voix: 380 exercices pratiques

Cet ouvrage propose 380 exercices destinés à entraîner ou rééduquer l'articulation, la parole bégayée, la voix parlée et chantée. Il offre en un seul volume un matériel spécifique à chaque secteur envisagé (articulation, parole et voix), tout en établissant des passerelles entre les diverses parties. Les exercices articulatoires peuvent servir de support pour remédier aux bégaiements et aux troubles vocaux. Bon nombre d'exercices prévus pour traiter les bégaiements sont adaptables à la voix et vice versa. Ces exercices constituent un outil technique à insérer dans une conception des troubles articulatoires, des bégaiements et des pathologies vocales. Ils seront répétés jusqu'à ce que leur réalisation soit conforme au projet de la personne qui les effectue. Ils seront faits avec humour et bonne humeur. Il importe aussi que chacun en découvre l'utilité et l'efficacité. Le thérapeute travaillera tout autant que son client. Enfin, comme toute technique, les exercices se feront rapidement oublier au profit du plaisir d'articuler, de parler et de s'exprimer sans réserve et de cohabiter avec sa parole et sa voix.2ème éd

372 exercices pour articuler, gérer son bégaiement et sa voix

Le but de ce livre est de présenter une série d'exercices destinés à entraîner ou rééduquer l'articulation, la parole bégayée, la voix parlée et chantée. L'intérêt est d'offrir en un seul volume un matériel spécifique à chaque secteur envisagé (articulation, parole et voix), tout en établissant des passerelles entre les diverses parties. Les exercices articulatoires peuvent servir de support pour remédier aux bégaiements et aux troubles vocaux. Bon nombre d'exercices prévus pour traiter les bégaiements sont adaptables à la voix et vice versa.Ces exercices constituent un outil technique à insérer dans une conception des troubles articulatoires, des bégaiements et des pathologies vocales. Ils seront répétés jusqu'à ce que leur réalisation soit conforme au projet de la personne qui les effectue. Ils seront fait avec humour et bonne humeur. Il importe aussi que chacun en découvre l'utilité et l'efficacité. Le thérapeute travaillera tout autant que son client. Enfin, comme toute technique, les exercices se feront rapidement oublier au profit du plaisir d'articuler, de parler et de s'exprimer sans réserve et de cohabiter avec sa parole et sa voix

Introduction

SCOPUS: re.jinfo:eu-repo/semantics/publishe

Le bilan multidisciplinaire des enfants de 18 à 36 mois en difficulté langagière

Détecter très précocement les enfants qui risquent de présenter un trouble du langage et/ou de la communication est d’une importance capitale pour agir au plus vite et éviter ainsi une aggravation de la situation. Mais comment agir, sur quoi se baser pour poser un diagnostic tant soit peu fiable ? Comment se positionner entre un attentisme parfois euphorique et un activisme peut-être hâtif ? Sans minimiser les risques d’une éventuelle pathologie ou les épingler sans fondement, un juste milieu appelle une prudence active, réfléchie, basée sur des indices objectifs à relativiser. Tel est l’objet de ce livre. Un bilan très complet qui envisage l’enfant sous les aspects O.R.L., logopédique, psychomoteur, cognitif, affectif, neuropédiatrique et enfin génétique. Un bel exemple d’une collaboration et d’une synthèse harmonieuses réalisées par l’Equipe du Centre Universitaire d’Audiophonologie, les Services de Neuropédiatrie et de Génétique des Cliniques Saint-Luc (U.C.L.). Sont présentées des Echelles de développement des compétences communicationnelles et langagières précoces, récemment élaborées et étalonnées. L’une d’elles fait partie intégrante de la liste limitative des tests reconnus par l’INAMI