Mejoras de las prácticas docentes a partir de la experiencia de los alumnos

Fac. de Comercio y TurismoFALSEsubmitte

Tutorías colaborativas: aprendizaje colaborativo y adquisición de competencias transversales

Memoria de Proyecto de Innova Docentia sobre una experiencia de implantación de tutorías colaborativas en tres facultades de la UCM (Comercio y Turismo, Ciencias Económicas y Empresariales y Ciencias de la Información), basadas en la mentorización por alumnos de cursos superiores en diferentes asignaturas de Análisis Económico, Estadística empresarial y Sociología, supervisada y dirigida por los profesores de la asignatura. Los objetivos del proyecto son la mejora de resultados académicos, el fomento del aprendizaje colaborativo entre pares y la adquisición de competencias transversales

Actividades de aprendizaje colaborativo en la docencia online: tutorías colaborativas y otras iniciativas de aprendizaje de apoyo mutuo entre estudiantes

Memoria del proyecto de innovación docente para la aplicación de estrategias de aprendizaje colaborativo y apoyo mutuo entre estudiantes, con especial atención a las tutorías colaborativas, en los Grados de ADE y Comercio

Aprendizaje colaborativo: Tutorías colaborativas y otras experiencias basadas en la cooperación y el apoyo mutuo entre estudiantes

Memoria del Proyecto de innovación Innova docencia de la convocatoria de 2019-20, consistente en la aplicación de una experiencia de aprendizaje colaborativo a partir de un sistema de tutorías colaborativas en 5 asignaturas de Grado de 4 facultades de la UCM. Asimismo, se realizó otra experiencia de trabajo colaborativo entre estudiantes y profesor en dos asignaturas del Máster Oficial en Comunicación Social de la UCM

Conociendo África a través de la telefonía móvil: ¿Cómo negociar el alquiler de las redes telefónicas de países emergentes (To roam or not to roam)?

Este proyecto de innovación docente tiene como prioridad sensibilizar a los estudiantes sobre las condiciones de vida de distintas zonas del mundo, en particular del África rural subsahariana. El hilo conductor del mismo es la telefonía móvil. En primer lugar se explora la idoneidad del uso de podcasts como elemento de transmisión de información (en ellos se destaca el valor de la agricultura como vehículo de crecimiento para estos países). A continuación se realiza un experimento en el cual el alumno asume el papel de directivo de una empresa de telefonía que debe tomar decisiones sobre el precio del alquiler de su red de datos a otro país, en particular a países emergentes