Alternativas alimenticias utilizadas en el ganado bovino, época seca en el municipio de San Ramón-Matagalpa, 2013

El estudio “Alternativas alimenticias utilizadas en el ganado bovino, época seca en el municipio de San Ramón-Matagalpa, 2013”, se definió con los siguientes objetivos: Caracterizar el manejo del sistema de producción, describir las razas bovinas, describir el manejo alimenticio, identificar las especies y árboles forrajeros, Identificar alternativas de alimentación para verano, determinar el manejo sanitario, reproductivo y productivo del ganado bovino. Se realizaron entrevista a 88 ganaderos, obteniendo los siguientes resultados: un 60.50% de los productores utiliza el sistema extensivo, un 36.36% semi-intensivo y 1.14% intensivo; entre las razas y cruces están: el Suindico (34.40%), pardo suizo (14.46%) y Holstein (9.16%); en el manejo alimenticio un 100% utilizan pastos naturales (Zacate estrella, grama común y gamba), en un 70.5% pastos de corte (Taiwán, Jaragua y Caña Japonesa); en un 21.6% concentrado, 31.8% utiliza melaza, un 93.2% sal común, 80.7% Pecutrin; las especies de árboles utilizadas en la alimentación se encontraron el Guácimo, Guanacaste, Genízaro y árboles de sombra como: Madero Negro, Mango y Aguacate. En las alternativas de alimentación se encontró que solo un 21.7% utilizan alternativas de alimentación entre las más utilizadas están: Bancos de Proteínas 8%, Bloques multinutricionales y ensilaje 3.4%; las patologías que se presentaron fueron: mastitis 31.8%, aborto 18.2%, pierna negra 17% y retención placentaria en un 14.8%; en vacunación se realiza para brucelosis, pierna negra, ántrax, septicemia hemorrágica, edema maligno, diarrea y contra rabia, realizan pruebas de tuberculosis, brucelosis, mastitis y parásitos internos, desparasitan a nivel internoexterno un 96.6%; las vitaminas más utilizadas son: AD3E 69.3%, Complejo B 55.75% y Vitamina K 13.6%, en caracterización reproductiva la relación vaca-toro es de 19:1, con monta natural, el control de los celos se ausenta en verano. En producción el promedio de vacas en ordeño es de 14.66%, la producción general de leche en verano es de 4.36 litros y en invierno 7.19 litros, el mayor porcentaje de grasa es de 4

Criteríos para la implementaciòn de mejoras del sistema de gestiòn de calidad de la facultad de ciencias humanìsticas y econòmicas (iche) respecto a la actualizaciòn de la norma ISO 9001 versión 2008

RESUMEN Este estudio está basado en la actualización de la Norma ISO 9001:2000, que se llevará a cabo a finales del año 2008, es decir la Norma ISO 9001:2008. Conscientes del compromiso de la Alta Dirección de la Facultad ICHE y su necesidad de satisfacer los requerimientos de los estudiantes, tenemos a bien realizar el estudio que nos permitirá determinar los criterios para los cambios y mejoras que deberán implementarse en la Facultad para el cumplimiento de esta nueva versión de la Norma antes mencionada, como parte del mejoramiento continuo dentro de la Institución, alineándose así a los requerimientos de estándares internacionales de calidad. El Proyecto está orientado a estudiar la estructura del Sistema de Gestión de Calidad 9001, su influencia en la satisfacción de los clientes externos (estudiantes) e internos (personal), los beneficios que se obtienen por tener implementado un Sistema de Gestión de Calidad y las fortalezas que puede obtener la facultad con este tipo de sistema. Con el fin de realizar el proyecto de implementación de mejoras del Sistema de Gestión de Calidad de la Facultad ICHE en base a la versión 2008 consideramos las siguientes etapas: Etapa #1.- Análisis de la situación actual del Sistema de Gestión de Calidad del ICHE. Etapa #2.- Comparación de la Norma ISO 9001:2000 Vs. Cambios a implementarse en la Norma ISO 9001:2008. Etapa #3.- Análisis de la nueva versión de la Norma ISO 9001:2008 y cada uno de los cambios a los cuales deberá sujetarse la Facultad ICHE. Etapa #4.- Proyecto de Mejora aplicado a la Facultad ICH

Leadership Patterns in Ecuadorian Managers: The Impact of Gender and Education

The study of leadership styles is advanced in developed countries; however, in developing countries such as Ecuador studies on this topic are scarce. This study aims to describe the leadership styles of managers of SMEs in Ecuador and the relation between the different styles. The demographic characteristics of the leaders are taken into consideration in order to establish if they have an impact on the pattern used

Los mayas del Clásico Tardío y Terminal. Una propuesta acerca de la dinámica demográfica de algunos grupos mayas prehispánicos: Jaina, Palenque y Copán

ResumenEn este trabajo analizamos la información demográfica obtenida en estudios específicos de algunos grupos mayas procedentes de asentamientos del Clásico y el Posclásico, de zonas costeras de la Península de Yucatán: Jaina, Xcaret y Chac Mool, y de otros sitios como Palenque y Copán. Presentamos un panorama general sobre la posible dinámica poblacional de estos grupos mayas, en particular datos acerca de la mortalidad, la fecundidad, la sobrevivencia y la esperanza de vida, mediante la metodología paleodemográfica. Integramos una muestra de 676 esqueletos de estos sitios, a los cuales se estimó sexo y edad, y obtuvimos su distribución por edades. Resalta el subregistro infantil (menores de un año) en varias series. En la evaluación específica de cada sitio, las series de Jaina y Copán presentan una adecuada composición por grupos de edad y porcentajes representativos de niños. La edad media a la muerte calculada es de 28.5 años. La mortalidad es similar para Palenque y Copán, y casi el doble para Jaina. La tasa global de fecundidad, que estima el número de hijos, es de 5.0 para Palenque y Copán, y de 8.8 para Jaina. Para este último grupo, la fecundidad es de 63.9, que es la tasa más alta obtenida. Los resultados son discutidos considerando cuestiones teóricas y metodológicas, así como los patrones demográficos específicos de cada serie, con relación a las tendencias de otros grupos antiguos.AbstractIn this paper we analyze demographic information obtained from specific studies on several Maya settlements from Classic and Postclassic periods, some from coastal Yucatan Peninsula: Jaina, Xcaret and Chac Mool, and other sites such as, Palenque and Copán. We present an overview of the possible population dynamic of these Mayan groups, including data about mortality, fertility, survival and life expectancy, by paleodemographic methodology. A sample of 676 skeletons was integrated from these sites. We estimated sex and age at death, and age distribution was obtained. Child (under one year) underrepresentation was observed in several series. Series from Jaina and Copán have an appropriate composition by age groups. The average age at death of 28.5 years was calculated. Mortality is similar to Palenque and Copán and almost double for Jaina. The total fertility rate, which estimates the number of children per women, is 5.0 for Palenque and Copán, and 8.8 to Jaina. For the latter group the fertility rate is 63.9, which is the highest rate obtained. Results are discussed considering theoretical and methodological issues, as well as specific demographic patterns of each series, with respect to trends from other ancient groups

Análisis de la Inserción Laboral de los egresados de la Carrera Educación Comercial

La Facultad de Educación e Idiomas, de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua), desde el año 1993 ofrece la Carrera de Educación Comercial con el propósito de preparar docentes profesionales con conocimientos científicos en el campo comercial y métodos didáctico-pedagógicos, que permitan el fortalecimiento de la enseñanza en los Centros de Educación Técnico-Comercial y/o superior del país con el fín de brindar mejores servicios de enseñanza y por ende mejores conocimientos a los alumnos. La empresa privada no ofrece oportunidades a los graduados en la educación Comercial, debido a que los perfiles están enfocados al fortalecimiento de las áreas académicas de todos aquellos centros técnicos que ofrecen carreras a nivel medio. El perfil profesional del egresado de la carrera de educación comercial esta definido en tres modalidades de graduación en las áreas de Contaduría, Administración y Secretariado, pero desde el punto de vista didáctico y docente. Existe una alta demanda en los centros Técnicos Comerciales que permitan competir en el mercado laboral. El alto índice de desempleo en nuestro país ha afectado significativamente a los egresados de la carrera de Educación Comercial, viéndose estos en la necesidad de ejercer funciones distintas tanto en la empresa pública como en la privada, además muchos de ellos están ubicados en el mercado informal

Prevalence of early childhood caries in non-fluoridated rural areas of Chile.

Introduction: Early Childhood Caries (ECC) constitutes a serious public health issue worldwide, especially in communities without water fluoridation. Objectives: To assess the prevalence of ECC in children 2 and 3 years old from rural preeschools without access to water fluoridation. Methods: A cross-sectional study to community level was performed during 2012. The eligible population was children 2 and 3 years old from rural preschools in non-fluoridated areas located in the Regions of the Araucanía, Los Ríos and Los Lagos. Four calibrated researchers (ICC= 0.83) determined the prevalence of dental caries on the criteria proposed by the WHO. The data was analyzed using the statisticals, chi-square test, t-test and logistic regression models. Results: The sample was constituted by 587 children of whom 53.32% had 2 years old and 52.47 were girls. The prevalence of ECC was 51.62% with a dmft index average of 2.53. The Region with the most prevalence was Araucania with a 52.79%. The variables that showed association were age, IHO-S and prevision (p<0.05). Conclusion: The prevalence of ECC in non-fluoridated areas is high

LA CULTURA FINANCIERA Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE BANCARIZACIÓN, EN LOS COMERCIANTES DE ABARROTES DEL MERCADO DE ABASTOS DEL DISTRITO DE AMARILIS – HUÁNUCO, 2018

La presente investigación fue realizada para contestar el problema de investigación ¿De qué manera la cultura financiera se relaciona con el nivel de bancarización en los comerciantes de abarrotes del mercado de abastos, del Distrito de Amarilis – Huánuco, 2018? La misma que tuvo como objetivo: analizar de qué manera la cultura financiera se relaciona con el nivel de bancarización en los comerciantes de abarrotes del mercado de abastos, del Distrito de Amarilis – Huánuco, 2018. Con referencia a la hipótesis se realizó la contrastación donde la cultura financiera si se relaciona significativamente con el nivel de bancarización en los comerciantes de abarrotes del mercado de abastos, del distrito de Amarilis – Huánuco, 2018. La presente investigación es de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo, el alcance o nivel de estudio es descriptivo correlacional donde se explica la cultura financiera y su relación con el nivel de bancarización en los comerciantes de abarrotes del mercado de abastos del distrito de Amarilis – Huánuco, 2018. Se concluyó que; El valor relacional de 0.816, es positiva fuerte en ambas variables de estudio, cultura financiera y nivel de bancarización por tanto se acepta la hipótesis general. Sugiero a los comerciantes del mercado de abarrotes que deben informarse de manera eficiente para utilizar el sistema financiero con más frecuencia y evitar el uso dinero físico.Tesi

Percepción de factores estresantes en alumnos de una maestría en educación en una universidad privada de Lima

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir los factores estresantes que se pueden generar en los estudiantes de una maestría en educación. Es por ello que se ha investigado en las diferentes fuentes bibliográficas como libros, revistas, Internet, etc. los diversos factores que pueden de alguna u otra manera incomodar al docente mientras es alumno de dicho posgrado. Existe una gran diversidad de clasificación para estos factores, según los autores expertos en el tema, pero hemos considerado pertinente organizarlos en tres tipos de factores: factores estresantes inherentes al docente, factores estresantes en el centro de trabajo (escuela) y factores estresantes en el proceso del desarrollo profesional. Dentro de esta clasificación, el trabajo metodológico se basó en los factores estresantes en el proceso del desarrollo profesional: la naturaleza de los estudios de posgrado, el trabajo y exigencia académica de los mismos, su financiamiento económico y modalidad. La investigación tiene un nivel descriptivo, utilizándose para ello, el método estudio de caso. Conformado por diez estudiantes de la maestría en educación de la universidad privada de Lima elegida. A ellos se les aplicó una encuesta, de dieciocho ítems con escala tipo Likert. Luego se escogió a tres profesores de los encuestados para aplicar una entrevista semiestructurada lo que permitió extraer mayor información. Finalmente, se realizó el análisis e interpretación de los resultados. La investigación dio como resultado que el factor estresante, que causa malestares a los alumnos encuestados y entrevistados durante sus estudios de posgrado según percepción son: el trabajo y la exigencia académica. Seguido del factor económico que causan los estudios de maestría, afectando en especial a los alumnos (as) casados (as) y alumnas solteras que viven solas.Tesi

Percepción de factores estresantes en alumnos de una maestría en educación en una universidad privada de Lima

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir los factores estresantes que se pueden generar en los estudiantes de una maestría en educación. Es por ello que se ha investigado en las diferentes fuentes bibliográficas como libros, revistas, Internet, etc. los diversos factores que pueden de alguna u otra manera incomodar al docente mientras es alumno de dicho posgrado. Existe una gran diversidad de clasificación para estos factores, según los autores expertos en el tema, pero hemos considerado pertinente organizarlos en tres tipos de factores: factores estresantes inherentes al docente, factores estresantes en el centro de trabajo (escuela) y factores estresantes en el proceso del desarrollo profesional. Dentro de esta clasificación, el trabajo metodológico se basó en los factores estresantes en el proceso del desarrollo profesional: la naturaleza de los estudios de posgrado, el trabajo y exigencia académica de los mismos, su financiamiento económico y modalidad. La investigación tiene un nivel descriptivo, utilizándose para ello, el método estudio de caso. Conformado por diez estudiantes de la maestría en educación de la universidad privada de Lima elegida. A ellos se les aplicó una encuesta, de dieciocho ítems con escala tipo Likert. Luego se escogió a tres profesores de los encuestados para aplicar una entrevista semiestructurada lo que permitió extraer mayor información. Finalmente, se realizó el análisis e interpretación de los resultados. La investigación dio como resultado que el factor estresante, que causa malestares a los alumnos encuestados y entrevistados durante sus estudios de posgrado según percepción son: el trabajo y la exigencia académica. Seguido del factor económico que causan los estudios de maestría, afectando en especial a los alumnos (as) casados (as) y alumnas solteras que viven solas