C de Cultura: Educación Intercultural y Bilingüe desde la perspectiva de la metodología AICLE.

El fenómeno de la inmigración ha producido uno de los mayores cambios en las sociedades y en especial en la española. Este fenómeno ha dado como resultado unas nuevas realidades en general en la sociedad y en particular en la escuela, derivando en una escuela intercultural en la educación primaria en España y por lo tanto provocando nuevas necesidades educativas en el alumnado. Esta escuela intercultural propone el desarrollo de una sensibilidad intercultural como solución al problema de inclusión del alumnado inmigrante que se ha generado. A su vez la educación bilingüe se ha convertido en uno de los puntos de desarrollo más importante en la educación primaria. Para el progreso de esta educación bilingüe se propone como máximo referente la metodología del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (en adelante AICLE) y su teoría de las 4Cs (communication, content, cognition, culture) para un correcto aprendizaje del idioma y muy especialmente de valores culturales.Por ello para el desarrollo tanto de una escuela intercultural como de una educación bilingüe optima se presenta una propuesta didáctica con el fin de que ambos enfoques metodológicos puedan establecer una línea de actuación docente común.<br /