O modelo de comunicação extensiva e as implicações no contexto da comunicação científica : metodologia para mensuração de indicadores do formato eletrônico em rede

O conceito de comunicação extensiva se evidencia atualmente nas experiências relacionadas à comunicação e ao tratamento da informação digital, notadamente no contexto da Internet. Esse processo de migração de dados para o formato eletrônico tem provocado um conflito nas formas de produção, com práticas que oscilam entre o modelo de comunicação para suportes estáticos e aquele possível no contexto de redes interativas. Por coexistirem no tempo e no espaço, muitas vezes no mesmo suporte, os formatos se misturam, mas não proporcionam a mesma ação comunicativa. No âmbito da comunicação científica, por exemplo, a transposição dos métodos de produção e legitimação dos periódicos eletrônicos reflete o conflito na interação entre a tecnologia e o conhecimento registrado, causando alterações na estrutura do documento. O reconhecimento das publicações primárias como prioritárias à comunidade científica, em destaque os periódicos, faz com que versões eletrônicas destes documentos, bem como suas normas e procedimentos operacionais, sejam usados como uma matriz orientadora para a compreensão do modelo extensivo de comunicação, possivelmente observável em qualquer tipo de documento. A pesquisa descreve as características tradicionais de produção e legitimação dos periódicos científicos, identificando as modificações nas versões em rede, sendo possível estabelecer, posteriormente, indicadores de um modelo (extensivo) de comunicação. O método apresenta a possibilidade da mensuração dos atributos específicos (puros) do formato eletrônico, utilizados na produção dos periódicos eletrônicos em rede, adaptáveis a qualquer tipo de documento. As tabelas desenvolvidas neste trabalho demonstram que é possível estabelecer regras para o entendimento parcial de um fenômeno quando ainda não se sabe ao certo sua configuração, no caso, o formato eletrônico de um tipo específico de publicação. Os indicadores de interatividade, hipertextualidade e hipermidiação revelaram as características do formato eletrônico e foram construídos a partir do agrupamento de variáveis específicas, mostrando o dimensionamento de características qualitativas. Antes, no entanto, foi necessário analisar o perfil dos periódicos eletrônicos descrevendo resultados gerais dessas variáveis para reuni-las de forma coerente para entender a Interatividade, a hipertextualidade e a hipermidiação, características específicas do formato eletrônico e geradoras do processo de comunicação extensiva

A conceituação de massa documental e o ciclo de interação entre tecnologia e o registro do conhecimento

A polissemia do conceito de "informação" parece ser uma decorrência natural da apropriação do termo por diferentes áreas do conhecimento e está ligada ao fenômeno conhecido como "definição consuetudinária"em que diferentes especialistas se expressam conforme o estado da arte dos conhecimentos sobre determinado fenômeno. Tais definições estariam, conseqüentemente, sujeitas a reformulações e reconceitualizações pari passu com a evolução da pesquisa. A questão que se levanta constantemente é se a Ciência da Informação deveria ou não ter uma concepção única para o termo, o que parece não só impraticável, quantoinócuo

Multivocalidade como metametodologia para produção do conhecimento estudo de caso

Entre as inovações ou atualizações provocadas pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC) no espaço educacional, encontramos diversas alternativas que tentam viabilizar novos mecanismos de comunicação entre alunos e professores na produção de conhecimento e na execução de atividades vinculadas a cursos e treinamentos. Essa é uma tarefa urgente nos cursos de Biblioteconomia e Educação cuja missão principal se concentra na implementação e disseminação de experiências no contexto da Sociedade do Conhecimento, apontando dados relevantes para a comunidade científica e destacando os recursos de informação e inovações para melhoria na formação e desenvolvimento dos profissionais, bem como na gerencia de políticas de informação. Características vinculadas ao uso de TIC, como navegabilidade, intra-textualidade, inter-textualidade, multivocalidade, e interface revelam possibilidades na interação do computador e usuários através de uma realidade virtual e novas práticas de tratamento de textos. No esforço de atualizar algumas metodologias de pesquisa, e baseados nos conceitos de metametodologia (Miranda, 2003) e pensamento complexo (Morin, 2003), os autores, professores do Departamento de Ciência da Informação e Documentação da Universidade de Brasília, Brasil, analisam a relação entre tecnologia, informação e comunicação, através da aplicação de metodologia “multivocal”, baseada em TIC, para produção do livro “Informação e tecnologia: conceitos e recortes”. Com o uso de ferramentas apropriadas, os capítulos foram montados considerando as inúmeras possibilidades combinatórias do tema, tanto do ponto de vista da tecnologia, quanto da implementação de conteúdos. Os especialistas trabalharam a “multivocalidade” reunindo textos e pesquisas sobre informação e tecnologia dentro de várias áreas temáticas. O texto polifônico, em sua multivocalidade, revela parte dos possíveis embates teóricos (e outros) com uma riqueza de possibilidades argumentativas gerada numa ação coletiva de produção, conforme os pressupostos do pensamento complexo de Morin. Do cruzamento das especializações e das referências ou, como preferem outros autores, “registros” ou “inscrições”, foram mapeados conceitos básicos do tema. A experiência é pioneira e um modelo para a produção de textos na rotina acadêmica, conciliando a utilização das tecnologias em rede (internet) entre atividades presenciais e outras mediadas pela teconologia com as práticas tradicionais. Depois da consolidação do capítulo introdutório e uma apresentação geral dos conteúdos construídos pelos alunos, o material foi publicado na rede para interferências outras. Era necessário observar o objetivo temático de cada seção do livro e incluir as contribuições do processo de discussão e leituras complementares. Desta forma muitos conceitos foram ampliados e atualizados incluindo os de Comunicação extensiva e indicadores que apontam para uma perspectiva multidimensional no tratamento da informação através da utilização do aparato tecnológico. A metametodologia da multivocalidade é um confronto de experiências (e de estilos de escrita) e idiossincrasias, principalmente considerando a heterogeneidade da formação profissional dos alunos e especialistas envolvidos

Arquitetura e implementação de conteúdos através da tecnologia EVM.net no portal do Departamento de Ciência da Informação e Documentação da Universidade de Brasília (CID/UnB)

A arquitetura do Portal do Departamento de Ciência da Informação e Documentação da Universidade de Brasília (CID/UnB) - www.cid.unb.br, que reúne estudantes de Arquivologia, Biblioteconomia e pós-graduandos em Ciência da Informação, além de professores e especialistas destas áreas e técnicos em informática, foi concebida priorizando a inserção de produtos e serviços de informação que contemplem o modelo de Comunicação Extensiva em rede. As plataformas usadas como ferramentas de gerenciamento de informações na web pressupõem uma reorganização do conceito de documento, pois embora funcionem baseadas em processos tradicionais, abrem possibilidades diferentes de coleta e armazenamento de dados, com métodos que impõem uma nova ordem para protocolos de produção e organização de acervos. Este artigo relata pesquisas que poderão servir de referência aos que desejam explorar a temática do tratamento da informação digital, sob o foco da Biblioteconomia e da Ciência da Informação. Focaliza o uso da EVM.net, ferramenta utilizada no desenvolvimento dos projetos e o gerenciamento dos dados acontece através da articulação entre os diversos módulos de sua base de dados. A atualização dos módulos acontece através dos alimentadores de conteúdos e a construção da base visa facilitar o controle, recuperação e disseminação da produção científica do Departamento. Entre os principais produtos destacam-se o glossário eletrônico (glossário geral de termos vinculados a Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação), o Manual do Aluno de Biblioteconomia, a base de dados de Monografias de Graduação em Biblioteconomia, uma Bibliografia de dicionários brasileiros. Ainda em implementação os Estudos Avançados em Ciência da Informação e o projeto de digitalização do acervo da Revista de Biblioteconomia de Brasília e as Teses e Dissertações de Mestrado e Doutorado do CID

Produción del conocimiento y multivocalidad : estudio de caso en la Universidad de Brasilia

It introduces the teacher and students' experience of the University of Brasília (UNB) for the creation of a book based in the multivocality, methodology that explores the possibility of instrumentalization of a collective intelligence in the process of the knowledge production. The proposal resulted in a work of collective authorship in a process drifted through TIC, with the use of the plataform www.cid.unb.br in the Department of Information Science (UNB). The authors developed a list of key-words which were also organised for subsequent indexation and the generarion of metadados. This multivocal research, initiated with the publication of online summaries, later enlarged and published through the web, and promoting the autonomy in the search for information in a work of collective edition. The experience showed that the use of the multivocality in the generation of contents is already a tool to implement hipertextextuality and interactivity, which can simulate possible experiences in the traditional presencial teaching processes. The technique opens new possibilities of mutidimensional treatment of data and the no-linearity of the speeches engaged in an extensive research in the net as a tool in the classroom

Aspectos interdisciplinarios y tecnológicos de la autoría colectiva e individual

La autoría no está restricta al texto — literario, científico, técnico, periodístico, etc — mas a cualquier tipo de creación humana, con sus peculiaridades y problemáticas propias. Considerando la convergencia tecnológica de los medios extensivos de comunicación y la hibridez de elementos en la creación de la postmodernidad, el artículo argumenta que la institución “autoría” entra en crisis con las TIC y el estatuto del derecho autoral pasa a ser cuestionado. El presente texto pretende levantar cuestiones relacionadas con el fenómeno de la autoría, principalmente en el contexto de la comunicación extensiva y de la perspectiva del pensamiento complejo que nortea su interpretación. Discute estudios sobre websemántica y la contribución de la Ciencia de la Información para permitir conexiones entre los conceptos de documentos de la Web, con el presupuesto de que los textos autorales en el futuro, sean individuales o en colaboración, podrán valerse de recursos estructuradores tanto de los contenidos cuanto en la generación a priori de metadatos e interrelacionamientos. Los autores-editores ya crean sus textos en conformidad con estructuras ontológicas fuera de las semánticas corrientes, que facilitan su tratamiento automático. Así los textos superan su linearidad y se tornan hipertextuales, mediante links (enlaces) explícitos e implícitos formando interrelaciones típicas de redes sociales. En una tabla de graduaciones, se muestra la diferencia entre Citación, Intertextualidad, Copia autorizada, Copia no autorizada y el Plagio, conceptos relacionados con la temática en cuestión, fuera de la discusión sobre la multivocalidad, metodologia ya aplicada en contextos académicos. ____________________________________________________________________________________ ABSTRACTAuthorship is not restrict to the text – literary, scientific, technical, journalistic, etc.; but refers to any type of human creation, with its own peculiarities and problematic. Considering the technological convergence of the extensive means of communication and the hibridity of elements originated with post-modernity, the article argues that the institution “responsibility” becomes in crisis with ICT, which causes the questioning of author rights. The present text seeks to raise issues related to responsibility, as a phenomenon, mainly within the context of extensive communication and on the perspective of the complex thought that guides its interpretation. It reviews studies on semantic web as well as on the contribution from Information Science in allowing conceptual connections for documents in the web, and assuming that author rights, be them individual or collective, will may make use, in the future, of structural resources, both for contents and for an a priori generation of metadata and inter-relationships. Authors-publishers already create their texts in compliance with ontologic structures outside from the semantic currents that facilitate their automatic treatment. By doing so, they overcome linearity and become hypertextual, with use of explicit and implicit linkages that shape inter-relationships typical of social nets. A ranking chart shows the differences among Citation, Intertextuality, Authorized and Non-authorized Copies, and Plagiarism, being those concepts related to the subject in consideration, and out of the discussion on multivocality as a methodology that has already been applied in the academic context

Between was once upon a time and connections network : information literacy of storytellers in Espírito Santo

Evento realizado pela Associação Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ANCIB) e organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA).Conectando-se em redes híbridas o contador de histórias contemporâneo interage com um número maior de pares, público e outros sujeitos que fazem parte da aldeia global. Esse profissional precisa ter competência no campo da informação, a fim de aproveitar potencialmente os recursos que a internet oferece com a finalidade de buscar, recuperar e usar efetivamente a informação nos espaços de mediação. Essa comunicação dá visibilidade a uma frente de pesquisa que teve como objetivo averiguar as habilidades que os contadores de histórias possuem para o desenvolvimento da competência em informação, ao tornar visíveis conexões em redes voltadas para a prática profissional no Estado do Espírito Santo. Partindo das ações de uma pesquisa de doutoramento, consubstancia-se mediante ao estudo que envolveu 68 narradores de histórias, procedendo-se a aplicação de um questionário contendo “Indicadores de perfil e contexto das competências dos contadores de histórias do Estado do Espírito Santo” e a realização de entrevistas individuais e coletivas em eventos para consolidação das análises. Os resultados dá visibilidade a um conjunto de habilidades que compõem a competência em informação dos contadores de histórias profissionais da região em que a investigação foi realizada. Foi constatado que esses profissionais compartilham a informação narrativa em espaços híbridos, porém, que ainda assim precisam aprimorar as suas habilidades no ciberespaço, aprendendo a compartilhar informação e conhecimento produzido em redes digitais. Apesar dessa fase da investigação ser realizada no Espírito Santo, entende-se que o movimento de apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação que alimentam as redes dos narradores, se assemelha ao movimento de contadores de histórias das diversas regiões brasileiras e que a mediação com as redes tende aproximar e potencializar a colaboração que a internet proporciona.Connecting in hybrid networks the contemporary storyteller interacts with a larger number of pairs, public and other subjects that are part of the global village. This professional must also have competence in the field of information, to potentially utilize the resources that the Internet offers in order to search, retrieve and use information effectively in mediation spaces. This communication gives visibility to a survey which aimed to discover the skills that storytellers have for the development of information literacy, to make visible connections in networks geared to professional practice in the State of Espírito Santo. Starting from the actions of a doctoral research, based on a study of 68 storytellers, applying a questionnaire containing "profile indicators and context of the competence of storytellers of the State of Espírito Santo" and conducting individual and group interviews at events for consolidation analysis. The results give visibility to a set of skills that make up the information literacy of professional storyteller of the area where the research was conducted. It was found that these professionals share the narrative information in hybrid spaces, however, that still need to hone their skills in cyberspace, learning to share information and knowledge produced in digital networks. Although this phase of the investigation be carried out in the Espírito Santo, it is understood that the appropriation of Information and Communication Technologies that feed the networks of narrators, resembles the movement of storytellers from various Brazilian regions and mediation with the networks tend to approach and enhance the cooperation that the Internet provides

Alfabetização em Informação e a Capacitação do Agente Comunitário de Saúde: Proposta de mediação baseada no Modelo Extensivo e Colaborativo (Todos-Todos)

Há uma literatura emergente na Ciência da Informação que trata dos mecanismos e processos de alfabetização em informação (information literacy), ou ALFIN, sigla que é divulgada pela UNESCO e que foi já foi adotada pela comunidade científica que estuda o assunto. Nesse artigo, apresenta-se uma metodologia amparada no modelo de comunicação extensiva (Simeão, 2005) para trazer novos horizontes para ALFIN numa pesquisa aplicada ao contexto da comunicação da informação em saúde no Brasil. O trabalho avalia a mediação dos Agentes Comunitários de Saúde em sua atuação no Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro e o desenvolvimento de oficinas de capacitação para informação, pesquisa e comunicação. Ao testar a aplicabilidade da proposta em um espaço de atuação profissional mais aberto, onde se fazem presentes relações de comunicação informais, com um foco centrado nos conteúdos da saúde coletiva, o grupo de pesquisa observa agora a atuação do Agente Comunitário de Saúde (ACS), profissional de base e principal mediador no Programa Saúde da Família (PSF) do SUS. A hipótese se fundamenta na seguinte proposição: uma vez capacitados por especialistas das áreas de informação e comunicação, os ACS poderão atuar como mediadores com uma visão mais ampla em termos comunicacionais. O estudo pretende, também, identificar as fontes de informação utilizadas pelos ACS e as perspectivas de ampliação dessas fontes, depois da capacitação com as oficinas de ALFIN. No processo de transferência de informação, eles terão possibilidades de atuação mais diversificada. Em contrapartida, os conteúdos produzidos nas oficinas também serão objeto de estudo e de ampliação teórica, prática e metodológica do conceito de comunicação extensiva