Sosyal Hizmet Eğitiminde Yaratıcı Drama Yöntemiyle İletişim Becerisi Geliştirme: Ders Uygulaması Örneği

Bu araştırmada yaratıcı drama yönteminin sosyal hizmet öğrencilerinin iletişim becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırma Ankara ilinde bir sosyal hizmet bölümünde öğrenim gören 1. sınıf öğrencileri arasından seçilen 58 denekle (28 deney grubu, 26 kontrol grubu) yürütülmüştür. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubuna araştırmacılar tarafından geliştirilen oniki oturumluk iletişim becerileri geliştirme programı uygulanmıştır. Ölçme aracı olarak Korkut, (1997) tarafından geliştirilen İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği  (İBDÖ) kullanılmıştır.Deney ve kontrol grubu puanları arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını test etmek için Wilcoxon  Testi ve Mann Whitney U Testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre deney grubunda yer alan öğrencilerin öntest-sontest puanları arasında son-test puanları lehine anlamlı bir artış görülmüşken, kontrol grubunda bir değişim gözlenmemiştir

Turkish Adaptation of State Mindfulness Scale: Confirmatory Factor Analysis and Reliability Study

Mindfulness-based approaches, which have been used in many fields in recent years, have been widely accepted especially in practices in psychology and psychiatry, and have been integrated into traditional treatment methods. In parallel with the positive effects of the concept of mindfulness on mental, spiritual and physical well-being, researches have also steadily increased and various scales have been developed to measure mindfulness which can be summarized as the mindful awareness of the moment by accepting one’s experience without judgment.Some of these scales were adapted to Turkish in the last decade. Considering the extensive usage of the concept of mindfulness in health-related fields, this study aimed to introduce the State Mindfulness Scale into Turkish, as one of the important scales to be evaluated on a more solid theoretical and methodological basis. Accordingly, the source scale was translated into Turkish through the steps suggested by WHO. Confirmatory factor analysis (CFA) was performed for the validity of the scale. Cronbach alpha reliability coefficient, Item Total Score Analysis, Guttman reliability coefficients, Spearman-Brown confidence coefficients were evaluated and the findings regarding the internal consistency of the scale were used in terms of the reliability analysis of the scale. For CFA and other analyses, 345 students at Akdeniz University were included in the study. As a result of CFA, it was found that the 21 item 2-factor structure in the source scale was compatible with the target culture (X2/Sd: 3,41; RMSEA: 0,088: CFI: 0,95). The correlation reliability coefficients of the scale ranged from 0.484 to 0.743. The Cronbach alpha value of the first factor of the scale was 0.899, the Cronbach alpha value of the second factor was 0.728, and the Cronbach alpha value for the total score was 0.921. The findings show that the validity and reliability of the State Mindfulness Scale has been ensured and the scale has been successfully adapted to Turkish

A Study on the Investigation of the Problem Solving Skill According to the Sociodemographic Properties of Femalesconvicts

tiren ve çözümlenmediği zaman kişininyaşam kalitesini ve motivasyonunu olumsuzetkileyen bir durumdur. Bireyler sorunlarınıçözmediklerinde veya sorunlar ortadankalkmadığı sürece günlük hayatını devamettirmekte güçlük çekmekte ve bir bakımaengellenmektedir. Kişiler, problem çözmebecerisine sahip değilse sorunlarını çözmekkonusunda zorlanabilmekte ve ileridedaha fazla sorunla karşılaşabilmektedir.Problem çözme becerisine sahip bireyin,günlük stresi azalmakta ve kişinin yaşamıkolaylaşmaktadır. Sorunlarla baş etmektegüçsüz kalan bireylerin psikolojik sorunlaryaşadığı, madde kullanımına ve suçayöneldiği bilinmektedir. Bu noktadanhareketle kadın mahkûmların problemçözme becerisini kazanmaları ve bunayönelik çalışmalar yapılması son dereceönemlidir.Buna göre çalışmanın temelamacı, ceza infaz kurumuna giren kadınlarınsosyo-demografik özelliklerine göreproblem çözme becerisinin incelenmesidir.Çalışma grubu olarak Türkiye’deki kadınkapalı ceza infaz kurumlarından birisiseçilmiştir. Araştırma kapsamında 7’situtuklu olmak üzere toplam 83 kadınmahkum ile görüşülmüştür.Çalışmada kadın mahkumların problemçözme becerisini belirlemek adınaHeppner ve Peterson (1982) tarafındangeliştirilen ve Türkiye’ye uyarlamasıŞahin ve ark.,tarafından (1993) yapılan35 sorudan oluşan problem çözme ölçeğikullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS22 programı kullanılmıştır. Araştırmasonucunda kadınların; cezaevine girmedenönceki medeni durumu, evlenme nedeni,öğrenim durumu, anne eğitim durumu veönceki suç deneyimleri ile problem çözmebecerileri arasında anlamlı fark bulunurken(p0,05); yaşları, personelle ilişkileri vealdıkları ceza süresi arasında anlamlı farkgörülmemiştir. Araştırma sonucuna göre;evli olan mahkum kadınların problemçözme becerisi bekâr olan kadınlaragöre daha düşükken, severek evlenen,kendisinin ve annesinin eğitim düzeyiyüksek ve anne-babası demokratik olankadınların daha fazla problem çözmebecerisine sahip olduğu görülmüştür.The problem, complicating the livesof people and resolved when the person’squality of life and is a condition that negativelyaffect the motivation of the organization.When individuals didn’t solve problems, ordifficulty maintaining your daily life unlessthe problems are eradicated, and in a way isprevented. If individuals don’t have problemsolving skills, they may be difficult for themorthey may be encounter many problems.From this point of view, it is very importantthat female prisonersgain problem solvingskills and studies arecarried out. Accordingly,the main purpose of thestudy is toexaminethe problem solving skills of women enteringthe penitentiary institution according to theirsociodemographic characteristics. womenin Turkey have been selected as the studygroup, one of the closed prisons. A total of 83female prisoners were interviewed. In ordertodetermine the problem solving skills of femaleprisoners in the study Heppnerand Peterson(1982) arc developed by Turkey and adaptationof Falcon and., (1993) made 35 problemsconsisting of questions solving scale wasused. SPSS 22 program was used to analyzethe data. As a result of there search; Therewas a significant difference between maritalstatus before marriage, reason for marriage,education level, mother education status and previous crimeexperiences and problem solving skills (p0.05); No significant difference was foundbetween the ages, there lation ships withthe staffand the duration of the sentences.According to the results of there search; Theproblem solvingskills of the married womenwere lower than those of the single women,and it was observed that women who marriedmarvelously and who had a high educationlevel and whose parents were democratic hadmore problem solvingskills

A Research On Job And Lifesatisfaction Of Individualswho Have Experiencedinstitutional Care In Turkey:Sample Of Ankara

Bu araştırma ile kurum bakımı deneyimi olan bireylerin iş ve yaşam doyumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2012 Ekim-2013 Aralık ayları arasında Ankara'da, kurum bakımı deneyimi olan 82 kişi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçları genel olarak şöyledir: Araştırmaya katılanların %83'ü 19-34 yaş arası bireylerden oluşmaktadır, katılımcıların %31,7'si kadın, %68,3'ü erkek ve %40,2'si evlidir. Katılımcıların kurum (iş yeri) değişikliği sayılarına bakıldığında, 4-7 arasında kurum değişikliği yapanların, 1-3 arasında kurum değişikliği yapan katılımcılara göre yaşam doyumlarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Katılımcılardan bir çocuk sahibi olanların ise iş doyumlarının ve dışsal doyumlarının yüksek olduğu, çocuk sahibi olmayanların ise iş doyumları ile dışsal doyumlarının düşük olduğu görülmüştür. Ekonomik durumunu yüksek olarak belirten katılımcıların, iş ve yaşam doyumu alt ölçeklerinden aldıkları puan, ekonomik durumu düşük olan katılımcıların iş ve yaşam doyumundan aldıkları puanlarından daha yüksek olduğu saptanmıştır.This research aims to examine job and life satisfaction of people who have experienced institutional care. The research conducted between October 2012 and December 2013 in Ankara with 82 people. Results of this research are roughly as follows: 83% of participants are between 19-34 age and 31,7% of participants are women, 68,3% of participants are men and about 40,7% of participants are married. According to number of workplace changing, the participants who changed between 4-7 workplaces had higher scores than the participants who worked between 1-3 workplaces. It is seen that; job satisfaction and external satisfaction scores of the participants who have a child are higher than the participants who have no child. Additionally it is seen that the job and life satisfaction scores of the participants who identified themselves in higher economic status had higher scores in job satisfaction and life satisfaction subscales than the participants who identified themselves in a lower economic status