Azulejo para el aula de español

Se presentan un conjunto de actividades dirigidas a alumnos de ELE (niveles A2 y B1) que pretenden fomentar la participación y compromiso con el medio ambiente, el reciclaje de residuos, aprender vocabulario relacionado con la contaminación, el medio ambiambiente y la naturaleza y trabajar el imperativo afirmativo y negativoES

Azulejo para el aula de español

Se presenta una unidad didáctica para alumnos de ELE (niveles A1-A2) en torno a la casa. A través del cuento 'Los tres cerditos' se pretende que los estudiantes sean capaces de describir de manera básica las estancias de una casa, el mobiliario y donde se encuentra. Otros objetivos de la actividad son: promover la comunicación entre los alumnos, aprender vocabulario sobre materiales de construcción, colores y tamaños y estudiar las preposiciones de lugarES

Biblioteca virtual redELE

Memoria de maestría (Universidad de León - FUNIBER, 2009). Resumen basado en el de la publicaciónSe pone de manifiesto la importancia que para la enseñanza de español como L2 en educación primaria, supone la implicación de los docentes en un trabajo de investigación- acción para así mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en relación con sus alumnos. Se presenta la necesidad de investigar y mejorar la enseñanza de español en este contexto tanto desde una perspectiva profesional como metodológica. Así, se estudia desde un enfoque comunicativo, el uso de un contexto motivador como son los cuentos, y de actividades que permitan trabajar en conjunto todas las destrezas comunicativas. Se tienen en cuenta los dos extremos del proceso de aprendizaje: el papel de los alumnos y del docente, así como su interrelación. Se pretende observar los beneficios de poner en práctica estrategias que sirvan para mejorar una situación previa, así como incitar la reflexión de los profesionales de la enseñanza de español como lengua extranjera, en particular a niños.MadridES

Errando que es gerundio

Se estudia el tratamiento del error en el aula, sus consideraciones teóricas y su ejecución práctica en el aula. Se pretende darle protagonismo al tratamiento del error, considerarlo como algo positivo y fundamental en el proceso de aprendizaje de una lengua. Se busca mejorar aspectos relacionados con la producción oral y escrita, intentando que a través de las actividades que se presentan, los alumnos mejoren la forma, reflexionen sobre sus errores y tengan más estrategias para trabajar con las dificultades que puedan aparecer en cada nivel.ES

Actas del IV congreso sobre la enseñanza del español en Portugal : Universidade de Évora 2, 3 y 4 de junio de 2011

Resumen basado en el de la publicación.Se recogen las comunicaciones y talleres presentados durante el IV Congreso sobre la enseñanza del español en Portugal que se celebró en las instalaciones de la Universidade de Évora los días 2, 3 y 4 de junio de 2011. Se presentaron un total de once comunicaciones y catorce talleres a cargo de profesores de español de todos los niveles educativos y de representantes de editoriales españolas. Durante el congreso fue posible asistir tanto a ponencias de contenido académico como a talleres y presentaciones de experiencias de aula por lo que el evento generó bastante interés y contó con una asistencia de 200 profesionales.ES