Carte des sols de Besançon au 1/100 000

Notice explicative de la carte des sols de Besanço

Influence des systèmes de culture sur les risques d'érosion par ruissellement concentré. I. — Analyse des conditions de déclenchement de l'érosion

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Erosion récente et organisation spatiale de la couverture pédologique en zones limoneuses de grande culture du Nord-Ouest de la France

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Recent erosion and spatial soil distribution in silty zones of intensive agriculture (northwest France)

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Recent erosion and spatial soil distribution in silty zones of intensive agriculture (northwest France)

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Colloque sur l'éducation au sol Paris - Institut National Agronomique11 juin 2003

International audiencePrésentation du colloqueLe sol et ses fonctions sont mal connus du grand public et même souvent de ses utilisateurs ou gestionnaires ; cette tendance s’est accentué au cours des dernières années, car la place du sol dans l’enseignement a eu tendance à se réduire.Néanmoins, la prise en compte d’enjeux environnementaux nouveaux et globaux devrait bénéficier au sol, celui-ci étant à l’interface des différents compartiments de l’écosystème. De plus, la publication prévue en 2003 d’une directive européenne sur les sols fournit un supportà une meilleure prise en compte du sol. Celle-ci est favorisée par l’émergence de nouveauxoutils pédagogiques permettant de renouveler l’enseignement du sol.Cette Journée est organisée conjointement par l’Association Française pour l’Etude des Sols,l’Académie d’Agriculture et le Ministère chargé de l’Environnement.Elle a pour objectifs de :- discuter de l’éducation au sol dans l’enseignement et dans les autres vecteurs deformation (médias, conseil,…) ;- faire le point sur l’existant, identifier des lacunes, cerner des besoins ;- identifier de nouveaux outils et méthodes pédagogiques.Cette journée fait appel à la fois à des conférenciers français et étrangers permettant dereplacer l’éducation au sol parmi les enjeux de formation actuels et à des praticiens del’enseignement ayant une expérience quotidienne de la formation au sol.Programme du colloquematin : Sol et EducationIntroduction par G. Pédro, Académie des Sciences et Académie d'Agriculture* Vers une stratégie européenne de protection des sols : rôle de l'éducationM. Robert, Ministère de l'Ecologie et du Développement Durable, Paris *Pourquoi le sol n’est-il pas mieux considéré ?S. Nortcliff, University of Reading, UK secrétaire général de IUSS* L'éducation au Sol : quelques constats et propositionsA. Ruellan, Professeur émérite ENSA Rennes, co-auteur du livre "Regards sur le sol"* Introduire les sols auprès du grand public : l'expérience australienneP. Hazelton, University of New South Wales, Australie - Commission Education de l'IUSS* Parler du sol aux enfants et collégiensC. Le Doussal, Association des Professeurs de Biologie et de Géologie (APBG)* L'exposition "D'argile et de terres"JF Turenne, IRD Bondy* Concilier les fonctions environnementales et de production agricole des sols :le défi de l’enseignement agricoleFrédéric Dehlinger, Ingénieur-enseignant & X. LeCoeur, inspecteur pédagogique* La place du sol à l’universitéM. Jauzein, Université de Nancy* Parler du sol aux agriculteursYvan Gautronneau, ISARA Lyon* Former de nouveaux spécialistes des sols - vers la certificationA. Soulier, Société Ouest-Aménagement et ENSA Rennes* Table Ronde finaleD. Tessier + conférenciers de la journé

Colloque sur l'éducation au sol Paris - Institut National Agronomique11 juin 2003

International audiencePrésentation du colloqueLe sol et ses fonctions sont mal connus du grand public et même souvent de ses utilisateurs ou gestionnaires ; cette tendance s’est accentué au cours des dernières années, car la place du sol dans l’enseignement a eu tendance à se réduire.Néanmoins, la prise en compte d’enjeux environnementaux nouveaux et globaux devrait bénéficier au sol, celui-ci étant à l’interface des différents compartiments de l’écosystème. De plus, la publication prévue en 2003 d’une directive européenne sur les sols fournit un supportà une meilleure prise en compte du sol. Celle-ci est favorisée par l’émergence de nouveauxoutils pédagogiques permettant de renouveler l’enseignement du sol.Cette Journée est organisée conjointement par l’Association Française pour l’Etude des Sols,l’Académie d’Agriculture et le Ministère chargé de l’Environnement.Elle a pour objectifs de :- discuter de l’éducation au sol dans l’enseignement et dans les autres vecteurs deformation (médias, conseil,…) ;- faire le point sur l’existant, identifier des lacunes, cerner des besoins ;- identifier de nouveaux outils et méthodes pédagogiques.Cette journée fait appel à la fois à des conférenciers français et étrangers permettant dereplacer l’éducation au sol parmi les enjeux de formation actuels et à des praticiens del’enseignement ayant une expérience quotidienne de la formation au sol.Programme du colloquematin : Sol et EducationIntroduction par G. Pédro, Académie des Sciences et Académie d'Agriculture* Vers une stratégie européenne de protection des sols : rôle de l'éducationM. Robert, Ministère de l'Ecologie et du Développement Durable, Paris *Pourquoi le sol n’est-il pas mieux considéré ?S. Nortcliff, University of Reading, UK secrétaire général de IUSS* L'éducation au Sol : quelques constats et propositionsA. Ruellan, Professeur émérite ENSA Rennes, co-auteur du livre "Regards sur le sol"* Introduire les sols auprès du grand public : l'expérience australienneP. Hazelton, University of New South Wales, Australie - Commission Education de l'IUSS* Parler du sol aux enfants et collégiensC. Le Doussal, Association des Professeurs de Biologie et de Géologie (APBG)* L'exposition "D'argile et de terres"JF Turenne, IRD Bondy* Concilier les fonctions environnementales et de production agricole des sols :le défi de l’enseignement agricoleFrédéric Dehlinger, Ingénieur-enseignant & X. LeCoeur, inspecteur pédagogique* La place du sol à l’universitéM. Jauzein, Université de Nancy* Parler du sol aux agriculteursYvan Gautronneau, ISARA Lyon* Former de nouveaux spécialistes des sols - vers la certificationA. Soulier, Société Ouest-Aménagement et ENSA Rennes* Table Ronde finaleD. Tessier + conférenciers de la journé

Référentiel Pédologique : une 3ème version en 2008

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