El empleo de métodos de toma de decisión y técnicas de soft computing en la selección de personal The use of decision making methods and techniques of soft computing in personnel selection

La selección de personal puede ser tratado como un problema de toma de decisión, esto está evidenciado en el análisis de sus definiciones que se hace en el presente trabajo. Además de la naturaleza comparativa y de decisión que caracteriza este proceso, las actividades que como parte de él se realizan tienen una elevada participación y dependencia del juicio humano, lo que de él un proceso en cual existe una elevada subjetividad en la información que se maneja, información que además que puede ser tanto cualitativa como cuantitativa, esto se puede redundar en un proceso con un alto nivel de incertidumbre. Es por ello que existe una marcada tendencia a dar soluciones a los problemas de selección de personal empleando métodos de toma de decisión que integran el uso de técnicas de <em>soft computing</em>. En el presente trabajo se realiza un análisis de las tendencias y los métodos más empleados en la solución de problemas de selección de personal. Se plantea una recomendación de las condiciones en las que los métodos estudiados pueden tener un mejor resultado en su aplicación.<br><p><em>The recruitment can be treated as a decision making problem, this is evidenced in the analysis of its definitions is done in this paper. In addition to the comparative nature and decision-making that characterizes this process, the activities as part of it is made have a high participation and reliance on human judgment, which it a process in which there is a high subjectivity in the </em></p><p><em>information handled, further information can be both qualitatively and quantitatively, this can result in a process with a high level of uncertainty. That is why there is a marked tendency to give solutions to the problems of personnel selection using decision-making methods that integrate the use of soft computing techniques. In this paper an analysis of trends and methods used in solving recruitment problems. We propose a recommendation to the conditions in which the methods studied may have a better result in it application.</em><strong> </strong></p><p><em></em></p

Metodología para ubicar estudiantes en roles del proceso de desarrollo de software.

The University of Computer Sciences is responsible for the training of computer professionals as well as for the direct participation in the development of national computerization projects and export commitments as part of the industry. The integration model of formation-production-research processes expresses that students must perform a role in the software development process, linked to a real project. The objective of this paper is to establish a proposal of a methodology that systematizes the process of assigning students to a role. It has as a starting point the recruitment processes in the industry and a model for the comparison and prediction of student´s behavior in each role. The methods used were document analysis, systemic method, among others. The analysis of the impact of the results of the methodology is analyzed and discussed.La Universidad de las Ciencias Informáticas tiene la responsabilidad de la formación de profesionales de la informática, así como la participación directa en el desarrollo de proyectos de informatización nacional y compromisos de exportación. El modelo de integración de los procesos formación-producción-investigación plantea que los estudiantes deben desempeñarse en un rol del proceso de desarrollo de software vinculado a un proyecto real. El objetivo de este trabajo es establecer una propuesta de metodología que sistematice el proceso de ubicación de los estudiantes en un rol, teniendo su base en los procesos de selección de personal en la industria, y en un modelo para realizar la comparación y predicción del comportamiento del estudiante en cada uno de los roles. Para ello se emplearon métodos como el análisis de documentos, sistémico y otros. El análisis del impacto de los resultados de la metodología es analizado y discutido

METODOLOGÍA PARA UBICAR ESTUDIANTES EN ROLES DEL PROCESO DE DESARROLLO DE SOFTWARE / METHODOLOGY FOR PLACING STUDENTS IN ROLES OF THE SOFTWARE DEVELOPMENT PROCESS

La Universidad de las Ciencias Informáticas tiene la responsabilidad de la formación de profesionales de la informática, así como la participación directa en el desarrollo de proyectos de informatización nacional y compromisos de exportación. El modelo de integración de los procesos formación-producción-investigación plantea que los estudiantes deben desempeñarse en un rol del proceso de desarrollo de software vinculado a un proyecto real. El objetivo de este trabajo es establecer una propuesta de metodología que sistematice el proceso de ubicación de los estudiantes en un rol, teniendo su base en los procesos de selección de personal en la industria, y en un modelo para realizar la comparación y predicción del comportamiento del estudiante en cada uno de los roles. Para ello se emplearon métodos como el análisis de documentos, sistémico y otros. El análisis del impacto de los resultados de la metodología es analizado y discutido.AbstractThe University of Computer Sciences is responsible for the training of computer professionals as well as for the direct participation in the development of national computerization projects and export commitments as part of the industry. The integration model of formation-production-research processes expresses that students must perform a role in the software development process, linked to a real project. The objective of this paper is to establish a proposal of a methodology that systematizes the process of assigning students to a role. It has as a starting point the recruitment processes in the industry and a model for the comparison and prediction of student´s behavior in each role. The methods used were document analysis, systemic method, among others. The analysis of the impact of the results of the methodology is analyzed and discussed

Trends in the development of ICT and its impact on the field of teaching

The emergence and evolution of Information Technology and Communications creates a permanent change scenario where rapid adaptability and innovation are key to the success of any organization. Their use contributes to the teaching-learning process more collaborative, interactive and flexible from the applicability that is reached in the personalization of education. Information Technology and Communications contribute to the field of education innovative aspects that indicate a qualitative improvement in the forms of teaching and learning with a development involving several sciences, including pedagogy and computing. This article provides a review of some of the computational paradigms that have gained currency. It discusses the influence of Artificial Intelligence in the field of education through the application of learning analytics. The objectives of this paper is to analyze new trends computational and verify the relevance of its use in university environments based on the presentation of different case studies. We used scientific research methodology and tools Weka and SNAPP for analysis and reading different data volumes graphical representations that help to understand and enrich the study presented. Finally conclusions are drawn that summarize the practical results of the analysis performed and enrich the memory written article