Novel hydrogels containing Nafion and poly (ethylene oxide) based block copolymers

We present a novel family of biocompatible hydrogels containing Nafion and poly(ethylene oxide) based block copolymers. In aqueous environment, thermodynamically stable ionomer-copolymer complexes are formed, as evident by light scattering and quartz crystal microbalance experiments. Moreover, incorporation of Nafion dramatically modifies the phase behaviour and the rheological properties of copolymer hydrogels. The hybrid systems not only undergo sharp and thermally reversible sol-gel transitions below the body temperature, thus retaining their injectable nature, but they also generate mechanically robust hydrogels. Moreover, ibuprofen was continuously released over a period of 26 days for the Nafion/Pluronic hydrogel, compared to only 3 days for the Nafion-free system. The hybrid gels are promising candidates for 3D-bioprinting and controlled drug release applications

Dopamine modulates social behaviour in cooperatively breeding fish.

Dopamine is part of the reward system triggering the social decision-making network in the brain. It has hence great potential importance in the regulation of social behaviour, but its significance in the control of behaviour in highly social animals is currently limited. We studied the role of the dopaminergic system in social decision-making in the cooperatively breeding cichlid fish, Neolamprologus pulcher, by blocking or stimulating the dopaminergic D1-like and D2-like receptors. We first tested the effects of different dosages and timing of administration on subordinate group members' social behaviour within the group in an unchallenging environment. In a second experiment we pharmacologically manipulated D1-like and D2-like receptors while experimentally challenging N. pulcher groups by presenting an egg predator, and by increasing the need for territory maintenance through digging out sand from the shelter. Our results show that the D1-like and D2-like receptor pathways are differently involved in the modulation of aggressive, submissive and affiliative behaviours. Interestingly, the environmental context seems particularly crucial regarding the role of the D2-like receptors in behavioural regulation of social encounters among group members, indicating a potential pathway in agonistic and cooperative interactions in a pay-to-stay scenario. We discuss the importance of environmental information in mediating the role of dopamine for the modulation of social behaviour

Promoção em saúde bucal em um paciente com Síndrome de Edwards – relato de caso clínico

Os pacientes com Síndrome de Edwards possuem um material genético adicional ao cromossomo 18, provocando más-formações congênitas múltiplas e retardamento mental, com uma incidência de 1:8.000 nascimentos. Podem ser observadas também características como baixo peso ao nascimento, retardo no crescimento, palato alto e estreito, lábio leporino, olhos desalinhados (estrabismo), pés estreitos e chatos, mãos fechadas com sobreposição do 2º sobre o 3º e do 4º sobre o 5º dedo, entre outras.  O objetivo com este trabalho foi relatar a promoção em saúde bucal realizada em uma paciente com a presença dessa síndrome. Paciente L.B., gênero feminino, seis anos, compareceu à clínica de Pacientes com Necessidades Especiais II da Universidade do Oeste de Santa Catarina de Joaçaba acompanhada de sua mãe para atendimento odontológico. Na primeira sessão foi verificada a forma como a paciente realizava a higienização, na segunda o exame clínico intraoral, contatando palato profundo e estreito e presença de lesões cariosas nos elementos 16, 55, 54, 64, 74, 75, 84, 85 e 46. Nesta mesma sessão realizou-se escovação supervisionada, aplicação de flúor e orientações de higiene para a paciente e a responsável. Considera-se que 10% da população possuem necessidades especiais e são mais vulneráveis às doenças bucais em razão do comprometimento físico, mental e social, mas apenas 3% recebem atendimento odontológico. Por isso, é imprescindível que o profissional de Odontologia busque realizar a promoção e a prevenção nesses pacientes, promovendo uma maior qualidade de vida. Palavras-chave: Saúde bucal. Síndrome. Qualidade de vida

Condições de trabalho em espaços de coworking: Um caminho a percorrer

O fenómeno de coworking é uma forma de teletrabalho, sendo escolhido quer por trabalhadores por conta própria quer trabalhadores por conta de outrem, que se caracteriza essencialmente por um espaço de trabalho partilhado. Esta e outras formas de teletrabalho têm sido potenciadas pela evolução das TIC e por uma economia colaborativa e partilhada, tendo consequências variadas para os atores envolvidos, nomeadamente para os trabalhadores, pelo que se torna pertinente explorar junto dos mesmos qual a sua perceção relativamente ao modelo de trabalho em coworking. Assim, pretende-se compreender em profundidade as condições de trabalho físicas e psicossociais dos indivíduos em coworking, do seu ponto de vista. Sendo este estudo exploratório com metodologia qualitativa, o acesso à perceção dos indivíduos é efetuado com recurso a entrevistas, reunindo-se uma amostra diversificada de 22 participantes. Os resultados apontam para a existência de paradoxos ao nível das interações cooperativas em coworking, emergindo apenas em situações específicas, e ao nível de conflitos de papéis (trabalho-vida) resultantes da flexibilidade que os indivíduos em coworking vivenciam. O suporte social fornecido por chefias distantes pode também comprometer o trabalho de indivíduos com menor experiência profissional. Já a visibilidade das empresas que se situam em coworking pode ficar comprometida por este motivo. Adicionalmente, as maiores dificuldades sentidas centram-se em constrangimentos resultantes do open space, não sendo evidentes preocupações com Saúde e Segurança no Trabalho. A reflexão acerca das implicações destes resultados e limitações deste estudo permitem a exposição de sugestões para investigações futuras.The phenomenon of coworking is a form of telecommuting, being chosen by self-employed but also covering employees, which is basically characterized by working in a shared space. This and other forms of teleworking have been boosted by the evolution of ICT and collaborative and shared economy, with varied consequences for the actors involved, particularly for workers, so it becomes relevant to explore their perception of the working model in coworking. Thus, it is intended to understand in depth of physical and psychosocial working conditions of individuals in coworking from their point of view. Being this exploratory study with qualitative methodology, access to the perception of individuals is made through interviews, gathering a diverse sample of 22 participants. The results show the existence of paradoxes at the level of cooperative coworking interactions, emerging only in specific situations, and at the level of role conflicts (work-life) resulting from the flexibility that individuals in coworking experience. Social support provided by distant bosses may also compromise the work of individuals with less work experience. The visibility of companies that are in coworking may be compromised for this reason. In addition, the major difficulties experienced are constraints resulting from open space, with no concern with Health and Safety at Work. A reflection on the implications of these findings and on the limitations of this research allows the presentation of suggestions for future investigations

Relatório de Estágio Profissional I, II, III, IV

O presente Relatório de Estágio Profissional, apresenta vários momentos experienciados e aprendizagens realizadas no decorrer do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e refere-se às unidades curriculares de Estágio Profissional I, II, III e IV. Desta forma, a estrutura deste Relatório encontra-se dividida em quatro capítulos, sendo estes: Relatos de Estágio; Planificações; Dispositivos de Avaliação e Proposta de uma atividade través da Metodologia de Trabalho de Projeto. No primeiro capítulo serão apresentados dez relatos de estágio relativamente a atividades e aulas realizados no contexto da prática pedagógica decorrida durante quatro semestres. Dos dez relatos presentes, quatro deles são narrativas de atividades/aulas realizadas por mim, e as restantes seis debruçam-se sobre aulas e atividades observadas. Ao longo deste capítulo, são citados autores que suportam as temáticas abordadas. O segundo capítulo, Planificações, contém oito planificações, estando distribuídas igualmente pela Educação Pré-Escolar e pelo 1.º Ciclo do Ensino Básico. Estas planificações referem-se a atividade e aulas elaboradas por mim com a fundamentação das estratégias utilizadas. O capítulo dos Dispositivos de Avaliação, apresenta quatro dispositivos de avaliação. Dois dispositivos referentes a atividades da Educação Pré-Escolar e dois dispositivos ao 1.º Ciclo do Ensino Básico. Para cada um, estão descritos parâmetros, critérios e cotações atribuídas. No último capítulo apresento uma proposta de projeto denominado “Feira de Ciências”, que pretende melhorar, incentivar e promover a curiosidade e o pensamento crítico das crianças. Este Relatório termina com uma reflexão e considerações finais onde faço um balanço sobre este percurso e os objetivos futuros que pretendo alcançar

Arquétipos e a representação do conhecimento

Poster apresentado nas XXIII Jornadas de Cardiologia em Santarém. 21-22 de Setembro 2017A gestão, organização e tratamento dos dados dos sistemas de informação em saúde revelam-se, atualmente, de grande importância. Os modelos que organizam a informação que emerge do exercício profissional dos enfermeiros constitui-se num desafio e numa oportunidade para o conhecimento em enfermagem. No âmbito do processo de cuidados, o desafio é ter a informação acessível a todos, profissionais de saúde, gestores e decisores políticos, bem como ao cidadão. A representação do conhecimento em enfermagem está relacionada com a estruturação da informação, assumindo particular importância os modelos clínicos de dados e os arquétipos para a tomada de decisão em enfermagem. Consideram-se arquétipos, modelos que ajudam a organizar a informação em saúde, garantindo a interoperabilidade entre diferentes sistemas de informação. Neste sentido, o arquétipo define para cada conceito clínico, a forma como a informação deve ser expressa, para que a sua utilização em diferentes contextos garanta que o significado dos dados corresponde ao conceito clínico representado pelo arquétipo, de modo a responder às reais necessidades de cada pessoa. Neste sentido, definiu-se como objetivo deste poster apresentar a importância do desenvolvimento de arquétipos para a representação do conhecimento em enfermageminfo:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Atendimento odontológico a um paciente com Síndrome de Silver-Russell, acometido por cárie precoce da infância

A cárie precoce da infância atinge os dentes decíduos e possui uma etiologia multifatorial, exigindo-se a necessidade da intervenção odontológica para o controle. Os pacientes com necessidades especiais normalmente apresentam maior prevalência de problemas na dentição em razão da dificuldade na higienização e falta de informações. A Síndrome de Silver-Russel foi descrita considerando o retardo no crescimento intra e pós-uterino. Os indivíduos acometidos podem apresentar estatura baixa, assimetria dos membros, face triangular, orelhas proeminentes, entre outras características. O objetivo com este trabalho é relatar o atendimento odontológico em um paciente com a presença dessa Síndrome. O paciente G. K. C, gênero masculino, 3 anos, compareceu à Clínica de Pacientes Especiais II, na Universidade do Oeste de Santa Catarina de Joaçaba, acompanhado de sua avó. Durante o exame clínico intraoral foi diagnosticada a presença de cárie precoce da infância. No exame radiográfico foi constatada a ausência de germes nos dentes permanentes, com agenesia dos primeiros pré-molares (14, 24, 34 e 44). Realizaram-se as adequações do meio bucal, com aplicação de cariostático e flúor e instruiu-se a responsável sobre a importância da higienização bucal no paciente e a manutenção de uma dieta saudável, principalmente reforçando a retirada da mamadeira diurna e noturna de livre demanda. Nem todas as pessoas possuem acesso a informações adequadas, mas é fundamental que o profissional da saúde saiba transmitir as informações para que essas pessoas possam cuidar de sua saúde de modo adequado e evitar problemas futuros.Palavras-chave: Cárie dentária. Síndrome de Silver-Russell. Dieta

Experiência Profissionalizante na vertente de Farmácia Comunitária, Hospitalar e Investigação

Este documento centraliza-se na minha experiencia profissionalizante para a obtenção do grau de Mestre em Ciências Farmacêuticas através de três vertentes: investigação, Farmácia Hospitalar e Farmácia Comunitária. No Capitulo I é descrito o projeto de investigação que teve como objetivo analisar se os champôs comercializados em Farmácia Comunitária cumpriam as normas de rotulagem especificadas no Regulamento CE nº 1223/2009 em 8 campos diferentes, e ainda, se as alegações presentes nas embalagens dos produtos estavam devidamente formuladas ao abrigo do Regulamento CE nº 655/2013 e dos critérios comuns. No conjunto de champôs analisados, 82% apresentavam irregularidades ao abrigo da legislação quanto ao conteúdo das alegações mencionadas. Tendo em conta o uso generalizado dos champôs e as exigências de um mercado cada vez mais competitivo e inovador, os resultados apresentados permitiram concluir que urge a criação de linhas orientadoras e uma maior harmonização quanto à natureza dos testes e métodos usados para fundamentar as alegações, tendo em conta não só o seu poder de marketing e influência no consumidor, mas também devido ao facto de o aumento dos testes in vitro disponíveis permitirem uma seleção de ingredientes mais adaptada e screening dos produtos finais. O Capitulo II comporta o relatório de estágio em Farmácia Hospitalar realizado na Unidade Local de Saúde de Castelo Branco – Hospital Amato Lusitano, ilustrando as competências adquiridas no mesmo, bem como, o seu funcionamento e o papel do farmacêutico nesta saída profissional. Por fim, o Capitulo III explora a área mais tradicional de Ciências Farmacêuticas, a Farmácia Comunitária. Neste relatório de estágio abordo a minha experiência na Farmácia Avenida localizada na cidade do Fundão, tendo em conta todos os conhecimentos consolidados durante o curso e outros novos adquiridos durante o estágio, passando desde o funcionamento da farmácia até às áreas de atuação do farmacêutico nesta área.In order to obtain my Master’s degree in Pharmaceutical Sciences I conducted a professional experience based on three fields of action: research, Hospital Pharmacy and Community Pharmacy. Chapter I describes the research project conducted with the aim of finding whether the shampoos available in Community Pharmacy are in accordance with the labelling specifications mentioned in the Regulation EC 1223/2009 taking in consideration 8 different fields, and also, if the claims stated by these cosmetic products are properly substantiated in compliance with the Regulation EC 655/2013 and the common criteria. 82% of the shampoos analysed showed irregularities in the content of the claims. Bearing in mind the generalized used of shampoos and the demands of the cosmetic products market, the results obtained show the urging need to create guidelines and harmonize the tests and methods used to substantiate the claims stated by the cosmetics products taking into account the power of marketing and influence upon the consumer of these statements, and also because the increase of in vitro tests available allow a finer and adapted selection of the ingredients used and screening of the final product. Chapter II entails the Hospital Pharmacy internship report made in the Healthcare Local Unit of Castelo Branco – Hospital Amato Lusitano, listing the fields of action of the pharmacist in this area and the importance of his role. Chapter III explores the more traditional area of expertise of the pharmacist: the Community Pharmacy. Therefore, in this chapter is reported all the knowledge and skills acquired during my internship in Farmácia Avenida

A comunicação mediada por computador, através de email, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: estudo caso

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.O presente relatório de estágio foi concretizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES) no cumprimento dos requisitos necessários para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, estando inserido no plano de estudos do 2º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico na Escola Superior de Educação de Castelo Branco Neste relatório de estágio é apresentada a Prática Supervisionada em Educação Pré-Escolar e a Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico, assim como também a investigação “A comunicação mediada por computador, através de e-mail, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: Estudo Caso”, sendo que esta se concretizou no 1º Ciclo do Ensino Básico. Neste sentido, o estudo teve como objetivo promover a comunicação através do email entre os Encarregados de Educação e a escola. O mesmo foi realizado na Escola Quinta da Granja em Castelo Branco na turma 2ºB, no qual participaram oito Encarregados de Educação e respetivos educandos. A metodologia que se considerou mais adequada para a realização da investigação foi de carácter qualitativo onde se efetuou uma investigação que se reporta ao estudo de caso e à investigação-ação. Relativamente aos instrumentos e técnicas de recolha de dados optámos pela realização de inquéritos por questionário aos alunos e Encarregados de Educação e entrevistas semiestruturadas a duas professoras da instituição onde foi realizada a investigação de forma a ter conhecimento da opinião relativamente à utilização das TIC, e neste caso, ao e-mail, e os seus impactos na relação escola-família. A implementação deste estudo realizou-se em 4 sessões de intervenção prática e a análise de dados demonstrou uma motivação, manifestada por parte dos alunos, pela participação ativa ao longo de todo o projeto, tendo o e-mail auxiliado a promover melhores aprendizagens no contexto de ensino e aprendizagem. Foi notório, por parte dos Encarregados de Educação que os mesmos utilizam as TIC e o e-mail nas suas rotinas diárias, sendo que referiram ser mais uma ferramenta digital importante no acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem dos seus educandos. Tendo por base, as entrevistas semiestruturadas realizadas às professoras da instituição verifica-se que, de uma forma, geral as tecnologias digitais têm grande impacto na educação criando, assim, novas formas de aprendizagem. Após a triangulação dos dados foi possível verificar-se, através das opiniões manifestadas pelos participantes na investigação (encarregados de educação e seus educandos) que a utilização do e-mail pode proporcionar uma maior aproximação entre a família e a escola com vantagens evidentes que se traduzem num maior envolvimento destes intervenientes no processo de ensino e de aprendizagem.The present internship report was implemented within the framework of the Supervised Teaching Practice (PES) in fulfilling the requirements necessary to obtain the master's degree in Pre-primary Education Teaching of the 1st Cycle of Basic Education, being inserted in the study plan of the 2nd year of the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education in the School of Education of Castelo Branco This report presents the Supervised Practice in Pre-School Education and Supervised Practice in the 1st Cycle of Basic Education, as well as the research "Computer-mediated communication via e-mail in the school-family relationship in the 1st Cycle of the Basic Education: Case Study ", and this was accomplished in the 1st Cycle of Basic Education. In this sense, the study aimed to promote communication through e-mail between the Education Officers and the school. The same was done at the Quinta da Granja School in Castelo Branco in the 2nd group, which was attended by eight Education Officers. The methodology that was considered most adequate for the accomplishment of the investigation was of qualitative character where an investigation was carried out that refers to the case study and action research. With regard to data collection instruments and techniques, we chose to carry out questionnaire surveys for pupils and teachers and semi-structured interviews with two female teachers of the institution where the research was carried out in order to gain insight into the use of ICTs. case, to the email, as a school-family relationship. The implementation of this study was carried out in 4 sessions and the data analysis demonstrated a motivation, expressed by the students, for the active participation throughout the project, having the e-mail aided in the context of teaching and learning. It was notorious, on the part of the Education Officers that use ICT and the e-mail in their daily routines, being that they have indicated to be another important digital tool in the accompaniment of the teaching and learning process of its students. Based on the semi-structured interviews carried out with the teachers of the institution, it is verified that, in a general way, digital technologies have a great impact on education, thus creating new forms of learning. After the triangulation of the data, it was possible to verify, through the opinions expressed by the participants in the research (parents and their students) that the use of e-mail can provide a closer approximation between the family and the school with evident advantages that greater involvement of these actors in the teaching and learning process