Aplicación de medios tecnológicos en el nuevo procedimiento contencioso administrativo (Ley 1437 de 2011)

CD-T 347.05 S65;43 p.Resulta pertinente e importante tanto para el operador como para el usurario judicial, conocer cuál ha sido la implementación de las TIC al interior del Circuito Judicial de Pereira, desde la entrada en vigencia de la norma, hasta la actualidad, con el propósito de hacer un buen uso de los medios ya incorporados, así como para identificar el avance de la implementación de lo establecido por el CPACA.Universidad Libre Seccional Pereir

Aplicación de medios tecnológicos en el nuevo procedimiento contencioso administrativo (Ley 1437 de 2011)

CD-T 347.05 S65;43 p.Resulta pertinente e importante tanto para el operador como para el usurario judicial, conocer cuál ha sido la implementación de las TIC al interior del Circuito Judicial de Pereira, desde la entrada en vigencia de la norma, hasta la actualidad, con el propósito de hacer un buen uso de los medios ya incorporados, así como para identificar el avance de la implementación de lo establecido por el CPACA.Universidad Libre Seccional Pereir

Modelo de transiciones exitosas en la primera infancia de la Fundación BanColombia : todos los niños y niñas transitan y los entornos se articulan para acogerlos. Guía de acompañamiento para su implementación

Desde el año 2013 la Fundación BanColombia ha liderado en Colombia el proyecto de “Modelo de Transiciones Exitosas: todos los niños transitan, los contextos se articulan para acogerlos”, para lo cual en el piloto se focalizaron 1.000 niños, sus familias y los agentes educativos en el municipio de Itagüí, constituyéndose en el primer proceso concreto de implementación de un proyecto del tema de transiciones en Colombia. En el 2014, en coherencia con los objetivos misionales de la Fundación, ésta emprendió la expansión del modelo al municipio de Sincelejo y a trece municipios de departamento de Cundinamarca, y en el 2015 a otras regiones del país con el fin de generalizar la experiencia y aportar a la profundización de la política pública de primera infancia en el país. El documento se enmarca dentro de dicho proyecto y va dirigido a los equipos de profesionales que actualmente lo implementan, así como a tomadores de decisión de organizaciones e instancias del Estado, comprometidos con el tema de las transiciones de primera infancia. Pretende ser un referente de orientación para el abordaje teórico y metodológico de una propuesta de intervención. Propuesta que se viene desarrollando con la perspectiva de irse estructurando y probando para el planteamiento final de un modelo para transiciones exitosas. Está estructurado en cuatro capítulos. El primero presenta los principales antecedentes sobre el tema de transiciones en la primera infancia. El segundo capítulo aborda los fundamentos teóricos, concretamente el del modelo de ecología humana de Bronfenbrenner, así como los conceptos claves que se deben tener en cuenta para su implementación. El tercer capítulo se centra en los componentes planteados para el proyecto de transiciones fundamentado en el modelo de ecología humana; describiendo cada una de fases del proceso. Finalmente en el cuarto capítulo se presentan las directrices generales de orden práctico, para su implementación. Dado su carácter, en este capítulo final se especifican los cómos, a partir de las experiencias desarrolladas en el pilotaje y primera expansión, haciendo especial énfasis en su carácter de referente orientador; pues serán las características de los niños, demás actores y sus contextos, los que darán las bases para que desde una construcción participativa de todas las partes interesadas en el proceso, se adecuen o generen los mecanismos y estrategias más pertinentes. Al final del documento se remite a los anexos digitales en los que se encontrarán entre otros, los instrumentos y los protocolos correspondientes a las fases, con especificaciones mucho más detalladas de cómo proceder para la implementación correspondiente

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 9

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 9, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Editorial Episteme 4

Presentación del número

El coyote de la Warner Bros: paradigma de un investigador en teología

El presente artículo busca, a partir de los rasgos de personalidad y actitudes metodológicas que caracterizan a un personaje de dibujos animados, como es el Coyote, identificar y reflexionar sobre lo que debe ser y hacer el investigador teológico, es decir, analizat los elementos de carácter personal y metodológico que debe asumir quien se dedica a a investigación en el campo de la teología. Para lograr tal cometido, se aborda la temática desde tres aspectos: la estudiósitas, esto es, el investigador en teología como un hombre de estudio; la contemplación y la apertura al diálogo como dos maneras de estar de cara a la realidad; y finalmente la fe como base y fundamento de la investigación teológica. Concluye el artículo indicando cómo el investigador en teología debe ser un buscador insaciable de Dios, el cual, entre otras cosas, no se deja atrapar tan fácilmente y coando se cree que ya se le tienen en las manos, se escabulle, lo que obliga a reiniciar la tarea investigativa

Reposición red de alcantarillado del corregimiento de mesopotamia Municipio de la Unión.

Se selecciona como modalidad de grado la ejecución del seminario taller de “licitaciones y contratación” y dentro del mismo, se elige como proyecto a desarrollar, el análisis y presupuesto del Mejoramiento del Alcantarillado del Corregimiento de Mesopotamia ubicado en el Municipio de La Unión - sector el cementerio. Apoyados en los conocimientos obtenidos durante la carrera y las pautas brindadas por los docentes del seminario taller, se realizan las siguientes actividades: Se obtiene la licitación presentada por el municipio de la Unión y se procede a identificar las actividades a desarrollar por el contrato, específicamente las correspondientes al sector del cementerio. Se analizan actividades a ejecutar y las cantidades de obra que demandan cada una de estas actividades. Se elabora la lista total de ítems a tener en cuenta, subanálisis de las especificaciones técnicas, revisión de precios de los insumos (búsqueda de proveedores y costos de transporte). Luego se procede a realizar el análisis de precios unitarios (APU), y a partir de esta información se procede a establecer el costo total del proyecto, más conocido como presupuesto de la obra. Por último, se construye el cronograma y programa de trabajo. Este último se elabora utilizando el programa Microsoft Project.Glosario. -- Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1 Objetivo general del proyecto. -- 3.2 Objetivos específicos. -- 4. Marco teórico. -- 4.1 Historia de la contratación. -- 4.2 Normatividad Jurídica de la Contratación estatal. -- 4.2.1 Disposiciones generales. -- 4.2.2 Principios de la Contratación Estatal. -- 4.2.3 Contrato Estatal. -- 4.2.4 Nulidad de los Contratos. -- 4.2.5 Responsabilidad Contractual. -- 4.2.6 Liquidación de los Contratos. -- 4.2.7 Control de la Gestión Contractual. -- 4.2.8 Solución de las Controversias Contractuales. -- 4.2.9 Disposiciones Varias. -- 4.3 Contratación estatal. -- 4.3.1 Contratación Directa. -- 4.3.2 Selección Abreviada. -- 4.3.3 Selección Objetiva. -- 4.3.4 Concurso de Méritos. -- 4.3.5 Licitación Pública. -- 4.4 Descripción del proceso contratación pública a través de licitaciones y concursos públicos. -- 4.4.1 Estudios de oportunidad y conveniencia de la Contratación. -- 4.4.2 Publicación de la Información. -- 4.4.3 Elaboración de los Pliegos de Condiciones o Términos de Referencia. -- 4.4.4 Apertura de la licitación o concurso. -- 4.4.5 Audiencias de Aclaración. -- 4.4.6 Evaluación de Propuesta. -- 4.4.7 Adjudicación. -- 4.4.8 Finalización del Proceso. -- 4.4.9 Ejecución. -- 5 Metodología. -- 5.1 Cantidades de obra, ítems y Presupuesto total. -- 5.2 Normatividad sobre contratación estatal. -- 5.3 Consecución del proyecto. -- 5.4 Cantidades de obra. -- 5.4 Cotizaciones y lista de precios. -- 5.5 Análisis de precios unitarios. -- 5.6 Análisis del A.U. -- 5.7 Presupuesto de obra. -- 6. Resultados. -- Anexos. -- 7. Referencias. -- 8. Anexos fotográficos. -

Main features of the networks as a result from the analysis of corpora by means of <i>Netlang</i>.

<p>Analysis of the giant connected component of the graph: (<i>C</i>) Clustering coefficient, Nodes or number of different words, Edges or number of syntactic links, <<i>k></i> average number of edges per node, <i>L</i> or characteristic path length. Age is typically written “<i>years</i>;<i>months</i>.<i>days</i>”, hence the bilingual child is 2 years, 1 month and 20 days old.</p

Six networks reflecting the twins’ language ontogeny.

<p>In three different periods of their life: at 2 years and 6 months, at 3 years and 1 month and at 7 years. The child MH (files NAM), letters (A), (B) and (C), had a focal lesion.</p

The bilingual network.

<p>Lexical categories have been customized in order to reflect whether the word is English or Spanish. An additional third color has been selected for proper names. Syntactic relations are also reflected in the network.</p