In Vitro Reassembly of the Malolactic Fermentation Pathway of Leuconostoc oenos (Oenococcus oeni)

The mechanism of metabolic energy generation by malolactic fermentation was studied with artificial membrane vesicles of Leuconostoc oenos (Oenococcus oeni). (Note that although L. oenos was recently reclassified as O. oeni, the old designation was kept in the present work.) Purified malolactic enzyme was entrapped in artificial membrane vesicles prepared from L. oenos cells able to transport L-malate. We show that the in vitro reconstituted system, including an electrogenic L-malate carrier and the decarboxylating malolactic enzyme, generated a proton motive force that was able to drive intravesicular accumulation of leucine.

Post-traumatic stress disorder in the military police of Rio de Janeiro: can a risk profile be identified?

Background: Significant exposure to critical incidents characteristic of military police work has a potentially traumatic effect and multiple consequences for the mental health of these professionals, such as Post Traumatic Stress Disorder (PTSD). This study aims to investigate the occurrence of PTSD in this occupational group and its correlations with socio-demographic and occupational variables. Methods: This is a cross-sectional study of Rio de Janeiro’s Military Police officers (n = 3.577). Data was collected from self-reported questionnaires applied in an institutional health program. Post-Traumatic Stress Disorder Checklist—Civilian version was used to assess PTSD. Results: Rates of 16.9% for full PTSD and 26.7% for partial PTSD were found. Based on logistic regression analysis, female officers and police officers in lower ranks of the military hierarchy and performing administrative duties were found to be at most risk of developing PTSD. Conclusions: These results suggest the need to further understand the predictive organizational and individual variables of PTSD correlated with the increased vulnerability of professionals in order to contribute to institutional policies for the prevention and rehabilitation of these cases.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Exploring plant tissue culture to improve the production of phenolic compounds: a review

Plant tissue and organ culture has been extensively used from the beginning of the XX century for the study and comprehension of some primary biological mechanisms such as morphogenesis. However, with the increasing demand of the market for novel products derived from plants, in vitro culture became a reliable technique for the mass production of plant material. Moreover, the potential to use this technique for the production of some bioactive compounds, such as phenolic compounds, is immense since it allows the manipulation of the biosynthetic routes to increase the production and accumulation of specific compounds. This work intends to make a brief historical review of in vitro culture, highlighting its use for the production of bioactive compounds. Also, emphasizes the importance of phenolic compounds for the consumer as well reviews the metabolic pathways involved in its production in plant cells. Furthermore, it was carried out a comprehensive study on the work developed for the production of plant phenolic compounds in in vitro cultures, as well as on the type of elicitors used to increase of the same production; also a brief highlighting of the phenolic compounds which serve as elicitors. There are numerous reports directed to the production of phenolic extracts in in vitro plant cultures, however there is a lack in the production of individual phenolic compounds mainly due to the complexity of the biosynthetic routes and extraction procedures. Elicitation procedures are often used to increase the production of phenolics, archieving in most cases higher yields than in non-elicitated cultures. The increasing production of bioactive phenolic extracts/compounds allows for their further applicability, namely in the industry of functional foods or in pharmaceutical/medical fields.The authors are grateful to Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT, Portugal) for financial support to CIMO (strategic project PEst-OE/AGR/UI0690/2014) and M.I. Dias grant (SFRH/BD/84485/2012). This work received financial support from the European Union (FEDER funds through COMPETE) and National Funds (FCT) through project UID/QUI/50006/2013, and FEDER funds under the framework of QREN through Project NORTE-07-0124-FEDER-000069

Divulgação da informação contabilística na campanha eleitoral autárquica: estudo exploratório

O presente estudo tem como objetivo analisar a divulgação da informação contabilística por parte dos políticos locaisna campanha eleitoral autárquica das últimas eleições (2013) e identificar os fatores que potencialmente explicam essa divulgação, tomando como referência o caso específico dos municípios de Trás os Montes e Alto Douro. Os resultados mostram que os políticos locais tendem a divulgar a informação contabilística para fins de campanha eleitoral autárquica. O valor dos investimentos realizados e das dívidas por pagar revelam ser os tipos de informação divulgados em maior número. Os resultados permitiram ainda concluir que a divulgação da informação contabilística na campanha eleitoral autárquica é influenciada pela dimensão do município, pelo tipo de governação (maioria ou minoria) do partido político do executivo e pelo montante das dívidas a pagar

Representaciones sobre clima creativo: una perspectiva de alumnos y profesores de educación primaria en escuelas públicas y privadas de Portugal

A criatividade é assumida como conceito relevante no contexto educativo. Este estudo analisou diferenças nas representações em professores de escolas públicas e privadas sobre condições favoráveis e desfavoráveis à criatividade no seu ambiente de trabalho, assim como nas representações de clima criativo em sala de aula pelos alunos desses tipos de escola. Participaram 202 alunos portugueses dos 3º e 4º anos do ensino básico e 72 professores. Os dados dos alunos foram recolhidos por meio da Escala sobre o Clima para a Criatividade em Sala de Aula e usou-se, para os professores, o Questionário Indicadores de Clima para a Criatividade no Ambiente de Trabalho. Os resultados revelam, para os alunos, diferenças significativas em alguns fatores, apresentando o ensino público valores superiores. Em relação aos professores, emergiram diferenças significativas em dois fatores, havendo superioridade do ensino privado nas condições favoráveis à criatividade e do ensino público nos bloqueios a esta.Creativity is assumed as a relevant concept in education. This study analyses differences in the representations of favorable and unfavorable conditions for creativity in the workplace by teachers from Portuguese public and private schools, and differences in representations of creative climate in the classroom of the 3rd and 4th grades of basic school, as well as 72 teachers. Data was collected through Scale Environment for Creativity in the Classroom in the case of students; in the case of teachers, we utilized the Questionnaire Indicators of Climate for Creativity in the Workplace. For the students, results show significant differences in several dimensions, presenting public schools higher values. In the case of teachers, emerged significant differences considering favorable conditions for creativity (higher values from private schools) and obstructions to creativity (higher values from public schools).La creatividad es asumida como un concepto relevante en el contexto educativo. Este estudio examinó diferencias en las representaciones en profesores de escuelas públicas y privadas sobre condiciones favorables y desfavorables a la creatividad en su ambiente de trabajo, así como en las representaciones de clima creativo en el aula por los alumnos de esos tipos de escuela. Participaron 202 alumnos portugueses del 3 º y 4 º año de enseñanza primaria y 72 profesores. Los datos de los estudiantes fueron recogidos a través de la Escala sobre el Clima de Creatividad en el Aula y se utilizó para los profesores el Cuestionario de Indicadores del Clima para la Creatividad en el Ambiente de Trabajo. Los resultados muestran, para los alumnos, diferencias significativas en algunos factores, presentando la enseñanza pública valores más altos. En los profesores, surgieron diferencias significativas en los dos factores, habiendo superioridad de la enseñanza privada en las condiciones favorables a la creatividad y de la enseñanza pública en los bloqueos a ésta.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Formación de profesores: reflexión de una experiencia en un curso de 2ª licenciatura

Apresentaremos parte de uma pesquisa doutoral, ainda em andamento. Trata-se de uma investigação sobre a implantação de um curso de segunda licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática, ofertada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte –IFRN, através do Plano Nacional de Formação de Professores da Rede Básica – PARFOR. Objetiva identificar e analisar no contexto do PARFOR quais as contribuições do Curso de 2ª Licenciatura ofertada pelo IFRN para a qualidade da formação/profissionalização dos docentes cursistas, tendo dentre os seus objetivos traçar um diagnóstico do percurso formativo dos formandos e as suas necessidades de formação. Adotando como metodologia um estudo de caso participativo, desenvolvida no IFRN, campus Pau dos Ferros, em uma turma de 2a. Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática envolvendo os gestores (n=1), formadores (n=14) e formandos (n=12) do Curso. Os resultados apontam que as instituições que se propõem a ofertar cursos através do PARFOR que tem em sua gênese uma proposta de formação diferenciada, devem levar em consideração na elaboração de seus projetos, as as histórias de vida pessoal e profissional dos participantes. Não deve ser desconsiderado que esses docentes-estudantes trazem consigo uma gama de experiências e que se pretende que sistematizem, integrem e mobilizem os novos conhecimentos, de forma que possam contribuir verdadeiramente para a mudança da sua efetiva prática. Essa mudança deve ser provocada através de práticas reflexiva que apontem para a necessidade de agir em diferentes situações e enfrentar possíveis mudanças na sua atuação.Presentamos una parte de una pesquisa doctoral, aun en desarrollo. Se trata de una investigación acerca de la implementación de un curso de Segundo Grado en Ciências de la Naturaleza y Matemáticas, ofertada por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande del Norte – IFRN, a través del Plano Nacional de Formación de Profesores de la a Rede Básica – PARFOR. Objetiva identificar y analizar en el contexto del PARFOR cuáles son las contribuciones del Curso de 2ª Licenciatura ofertada por el IFRN para la calidad en la formación/profesionalización de los profesores-estudiantes, teniendo como sus objetivos trazar un diagnóstico del trayecto formativo de los estudiantes y sus necesidades de formación. Adoptando como metodología un estudio de caso participativo, desarrollada en el IFRN, campus Pau dos Ferros, en un grupo de 2ª. Licenciatura en Ciências de la Naturaleza y Matemáticas envolviendo los gestores (n=1), formadores (n=14) y estudiantes (n=12) del Grado. Los resultados apuntan que las instituciones que se propone a ofertar cursos a través del PARFOR que tiene en su génesis una propuesta de formación diferenciada, deben llevar en consideración en la elaboración de sus proyectos, las historias de vida personal y profesional de los participantes. No debe ser desconsiderado que eses docentes-estudiantes traen consigo una gama de experiencias y que se pretende que sistematicen, integren y movilicen los nuevos conocimientos, de forma que puedan contribuir verdaderamente para el cambio de su efectiva práctica. Ese cambio debe ser provocado a través de prácticas reflexivas que apunten para la necesidad de actuar en diferentes situaciones y enfrentar posibles cambios en su actuación.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), PortugalFundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Secondary healing strategy for difficult wound closure in invasive vulvar cancer: a pilot case-control study

OBJECTIVES: Despite the number of surgical advances and innovations in techniques over time, radical vulvectomy frequently results in substantial loss of tissue that cannot be primarily closed without tension, the mobilization of surrounding tissues or even the rotation of myocutaneous flaps. The aim of this study was to evaluate the feasibility of leaving the surgical vulvar open wound for secondary healing in situations where primary closure of the vulvar wound is not possible. METHODS: This case-control pilot study analyzed 16 women with a diagnosis of squamous cell carcinoma of the vulva who first underwent inguinofemoral lymphadenectomy, 6-week sessions of chemotherapy and 25 daily sessions of radiotherapy. Afterward, excision of the vulvar lesion with free margins was performed between January 2011 and July 2017. Twelve patients underwent primary closure of the wound (control), and in 4 patients, the surgical wound was left open for secondary healing by means of a hydrofiber (case). The inclusion criteria were a) FIGO-2009 stage II up to IIIC; b) squamous cell carcinoma; and c) no evidence of pelvic or extrapelvic disease or pelvic nodal involvement. The exclusion criteria were extrapelvic disease or pelvic nodal involvement, another primary cancer, or a poor clinical condition. ClinicalTrials.gov: NCT02067052. RESULTS: The mean age of the patients at the time of the intervention was 62.1. The distribution of the stages was as follows: II, n=6 (37 %); IIIA, n=1 (6%), IIIB, n=1 (6%) and IIIC, n=8 (51%). The mean operative time was 45 minutes. The hospital stay duration was 2 days. Full vulvar healing occurred after an average of 30 days in the control group and after an average of 50 days in the case group. CONCLUSION: A secondary healing strategy may be an option for the treatment of vulvar cancer in situations of non-extensive surgical wounds when primary closure of the wound is not possible

One hand or two hands? 2D selection tasks with the leap motion device

In this paper, we present the results from an experiment designed to compare two selection gestures (hand grab and screen tap) for the Leap Motion controller in 2D pointing tasks. We used the ISO 9241-9 multi-directional tapping test for comparing the devices, and we analyze the results using standard throughput and error rate measures as well as additional accuracy measures. We also present the results from the ISO 9241-9 assessment of comfort questionnaire. To complement this analysis, the computer mouse was also evaluated in order to serve as a comparison. Results indicate that the hand grab gesture performs better than the screen tap

The Leap Motion Movement for 2D Pointing Tasks: Characterisation and Comparison to Other Devices

In this paper we present the results from an experiment designed to characterize the Leap Motion movement in 2D pointing tasks and compare it to a mouse and touchpad. We used the ISO 9241-9 multi-directional tapping test for comparing the devices, and we analyse the results using standard throughput and error rate measures as well as additional accuracy measures such as target re-entry, task axis crossing, movement direction change, orthogonal direction change, movement variability, movement offset, and movement error. We also present the results from the ISO9241-9 assessment of comfort questionnaire, and our observations from the participant’s postures when using the Leap Motion device. Results indicate that the Leap Motion performs poorly in these tasks when compared to a mouse or touchpad

Variability of boundary layer processes for the metropolitan area of São Paulo during winter

As variações espaciais e temporais da Camada Limite planetária (CLP) da Área Metropolitana da cidade de São Paulo (RMSP) durante o período de 23 de julho a 15 de Agosto de 1999 são estudas utilizando dados de um Sodar Doppler. RMSP (λ = 23º34’ S e φ = 46º44’ W) está numa altitude de 800 m acima do nível médio do mar, localizada 60 km à noroeste do oceano Atlântico, limitada por cadeias de montanhas ao norte, tendo uma orografia complexa e configura-se numa ilha de calor urbana.Este trabalho tem o objetivo de entender o impacto da urbanização sobre os processos de CLP particularmente durante a estação de inverno. Um número de diferentes tipos de experimentos estiveram em operação durante uma campanha de inverno organizada pelo IAG-USP. O Sodar Doppler fornece dados sobre (i) função estrutura de temperatura, CT2, (ii) velocidade do vento horizontal, u, (iii) velocidade do vento vertical, w, (iv) desvios padrão do vento horizontal e vertical, σu, σv e σw, e (v) altura da inversão de temperatura, Zi.A análise dos dados fornecidos pelo Sodar mostra claramente as variações desses parâmetros em alturas indo de 50 m até 1500 m com intervalos de 50 m num intervalo de tempo de 15 minutos. Existe grande variação desses parâmetros com a altura.O aumento noturno no campo do vento horizontal com a altura é bem marcado indicando a quase ausência de transporte vertical de momento horizontal durante a noite em condições estáveis. Durante as horas da manhã a aceleração na velocidade do vento é evidente. O aumento anormal em Zi durante a noite sob condições estáveis prevalece durante o inverno com valores mais altos em agosto do que em julho